一种基于计算机技术的多媒体教学仪器

本实用新型涉及多媒体教学领域，尤其涉及一种基于计算机技术的多媒体教学仪器。

背景技术：

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果；现有的基于计算机技术的多媒体教学仪器在使用时存在一定的弊端，在教学时需要对材料进行投影展示，但在夜间或光照条件较差时，会影响到实际投影的效果，并且教室内部原本的灯光还容易形成阴影，而现有投影设备会在摄像头本身设置直射式的照明结构，但是这样单一的结构容易导致局部曝光，并且单一的台面结构在清理时只能通过抹布来进行擦拭，这样对于边角位置来说就容易被忽视，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种基于计算机技术的多媒体教学仪器。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，包括教学仪器主体，所述教学仪器主体的上端固定安装有工作台，所述工作台的后端固定安装有接线面板，所述工作台的上端外表面活动连接有翻转式台面，所述教学仪器主体的一侧活动连接有投影台，所述投影台的外表面活动连接有摄像头；

所述投影台包括补光镜、防滑板、升降补光灯、主台体，所述投影台的中部设置有主台体，所述主台体的中部固定安装有防滑板，所述防滑板的两侧均活动连接有补光镜，所述主台体的两侧内表面均活动连接有升降补光灯。

优选的，所述升降补光灯与主台体之间设置有垂直导轨，所述升降补光灯通过垂直导轨与主台体的内表面活动连接，所述补光镜与主台体之间设置有角度调节轴，所述补光镜的外表面通过角度调节轴与主台体的外表面活动连接。

优选的，所述翻转式台面与工作台之间设置有合页，所述翻转式台面的外表面通过合页与工作台的外表面活动连接，所述翻转式台面的上端两侧外表面均设置有内嵌式拉环。

优选的，所述投影台与教学仪器主体之间设置有滑轨，所述投影台的两侧均通过滑轨与教学仪器主体活动连接。

优选的，所述教学仪器主体的前端外表面设置有两开门，所述接线面板的外表面设置有指示灯、接线孔、插座。

与现有技术相比，本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

该一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，通过设置的翻转式台面、投影台、摄像头等，能够在使用时通过翻转式台面表面的拉环将其拉起，这样就可以更便于清理台面杂质，同时投影台表面的防滑板可以更好的铺设材料，然后再将升降补光灯和升降补光灯调整至合适的位置即可，这样一来就可以实现多方位的补光操作，有效缓解了传统摄像头直射的单一补光结构造成的曝光弊端，最终使得实际投影的效果更加理想，整个基于计算机技术的多媒体教学仪器结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器的正视图。

图2为本实用新型提出的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器工作台1的俯视图。

图3为本实用新型提出的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器投影台6的俯视图。

附图标记：1、工作台；2、翻转式台面；3、接线面板；4、摄像头；5、教学仪器主体；6、投影台；61、补光镜；62、防滑板；63、升降补光灯；64、主台体。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-3所示，一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，包括教学仪器主体5，教学仪器主体5的上端固定安装有工作台1，工作台1的后端固定安装有接线面板3，工作台1的上端外表面活动连接有翻转式台面2，教学仪器主体5的一侧活动连接有投影台6，投影台6的外表面活动连接有摄像头4；

投影台6包括补光镜61、防滑板62、升降补光灯63、主台体64，投影台6的中部设置有主台体64，主台体64的中部固定安装有防滑板62，防滑板62的两侧均活动连接有补光镜61，主台体64的两侧内表面均活动连接有升降补光灯63。

进一步的，升降补光灯63与主台体64之间设置有垂直导轨，升降补光灯63通过垂直导轨与主台体64的内表面活动连接，补光镜61与主台体64之间设置有角度调节轴，补光镜61的外表面通过角度调节轴与主台体64的外表面活动连接。

进一步的，翻转式台面2与工作台1之间设置有合页，翻转式台面2的外表面通过合页与工作台1的外表面活动连接，翻转式台面2的上端两侧外表面均设置有内嵌式拉环。

进一步的，投影台6与教学仪器主体5之间设置有滑轨，投影台6的两侧均通过滑轨与教学仪器主体5活动连接。

进一步的，教学仪器主体5的前端外表面设置有两开门，接线面板3的外表面设置有指示灯、接线孔、插座。

需要说明的是，本实用新型为一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，在使用前可以将教学仪器主体5放置于合适的位置，并可以通过接线面板3连接好相关的线缆，这样就可以更好的在工作台1表面进行办公，在使用时通过翻转式台面2表面的拉环将其拉起，这样就可以更便于清理台面杂质，同时主台体64表面的防滑板62可以更好的铺设材料，然后再将升降补光灯63和补光镜61调整至合适的位置即可，这样一来就可以实现多方位的补光操作，有效缓解了传统摄像头4直射的单一补光结构造成的曝光弊端，最终使得实际投影的效果更加理想，整个操作简单快捷，较为实用。

应当理解的是，本实用新型的上述具体实施方式仅仅用于示例性说明或解释本实用新型的原理，而不构成对本实用新型的限制。因此，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。此外，本实用新型所附权利要求旨在涵盖落入所附权利要求范围和边界、或者这种范围和边界的等同形式内的全部变化和修改例。

技术特征：

1.一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，包括教学仪器主体(5)，其特征在于：所述教学仪器主体(5)的上端固定安装有工作台(1)，所述工作台(1)的后端固定安装有接线面板(3)，所述工作台(1)的上端外表面活动连接有翻转式台面(2)，所述教学仪器主体(5)的一侧活动连接有投影台(6)，所述投影台(6)的外表面活动连接有摄像头(4)；

所述投影台(6)包括补光镜(61)、防滑板(62)、升降补光灯(63)、主台体(64)，所述投影台(6)的中部设置有主台体(64)，所述主台体(64)的中部固定安装有防滑板(62)，所述防滑板(62)的两侧均活动连接有补光镜(61)，所述主台体(64)的两侧内表面均活动连接有升降补光灯(63)。

2.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，其特征在于：所述升降补光灯(63)与主台体(64)之间设置有垂直导轨，所述升降补光灯(63)通过垂直导轨与主台体(64)的内表面活动连接，所述补光镜(61)与主台体(64)之间设置有角度调节轴，所述补光镜(61)的外表面通过角度调节轴与主台体(64)的外表面活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，其特征在于：所述翻转式台面(2)与工作台(1)之间设置有合页，所述翻转式台面(2)的外表面通过合页与工作台(1)的外表面活动连接，所述翻转式台面(2)的上端两侧外表面均设置有内嵌式拉环。

4.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，其特征在于：所述投影台(6)与教学仪器主体(5)之间设置有滑轨，所述投影台(6)的两侧均通过滑轨与教学仪器主体(5)活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，其特征在于：所述教学仪器主体(5)的前端外表面设置有两开门，所述接线面板(3)的外表面设置有指示灯、接线孔、插座。

技术总结
本实用新型公开一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，包括教学仪器主体，所述教学仪器主体的上端固定安装有工作台，所述工作台的后端固定安装有接线面板，所述工作台的上端外表面活动连接有翻转式台面。本实用新型所述的一种基于计算机技术的多媒体教学仪器，设有翻转式台面、投影台、摄像头等，能够在使用时通过翻转式台面表面的拉环将其拉起，这样就可以更便于清理台面杂质，同时投影台表面的防滑板可以更好的铺设材料，然后再将升降补光灯和升降补光灯调整至合适的位置即可，这样一来就可以实现多方位的补光操作，有效缓解了传统摄像头直射的单一补光结构造成的曝光弊端，最终使得实际投影的效果更加理想，带来更好的使用前景。

技术研发人员：孙亮
受保护的技术使用者：兰州文理学院
技术研发日：2021.01.12
技术公布日：2021.08.03