一种基于语料库的英语互动教学装置的制作方法

1.本实用新型属于英语教学装置技术领域，特别是涉及一种基于语料库的英语互动教学装置。


背景技术：

2.目前，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言，仅次于汉语，是教育教学过程中的必修课程，但在进行英语教学过程中，为了提高教师的教学效果以及学生的学习效率，需要借助辅助工具来增加教师与学生的互动，提高学生的学习兴趣。
3.目前，现有的英语教学装置种类繁多，但结构较为单一，一般为整体固定结构，且结构较大，拆装不方便，不方便使用，在进行教学过程中的互动性较差，无法提起学生的学习兴趣，达到预期的教学效果，实用性较差。为此，我们提出一种基于语料库的英语互动教学装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种基于语料库的英语互动教学装置。
5.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
6.本实用新型为一种基于语料库的英语互动教学装置，包括教学装置本体、互动装置以及调节装置，所述调节装置设置在教学装置本体上表面，所述互动装置设置在调节装置内部；
7.所述教学装置本体包括底座以及气缸，两所述气缸相对设置在底座上表面左右两侧，所述互动装置包括互动黑板、显示屏以及连接块，所述互动黑板与显示屏后表面通过若干连接块连接，所述互动黑板前表面上侧设置有磁性白板，所述调节装置包括固定板、转动卡块以及固定螺钉，所述固定板下端与气缸输出端连接，两所述转动卡块后端分别与两固定板内侧表面通过固定螺钉连接，所述互动黑板上下两端均与转动卡块左侧卡槽相配合，所述显示屏上下两端均与转动卡块右侧卡槽相配合，通过所述气缸活动调节固定板的高度，进而调整互动黑板与显示屏的高度，以便适应不同教学条件下的使用,提高了装置的实用性，同时磁性白板与显示屏相互配合，增加了教学方式的多样性，提高了教学互动效果。
8.优选地，所述教学装置本体包括支撑杆以及螺杆，所述支撑杆两端分别与两固定板内表面转动连接，所述螺杆设置在气缸内侧，所述螺杆下端穿过底座连接有固定脚，所述底座下表面设置有若干万向轮，通过所述万向轮方便了装置的搬运、移动，同时螺杆与固定脚相互配合增加了装置整体的稳定性。
9.优选地，所述磁性白板下侧设置有书写白板，所述互动黑板前表面下侧设置有若干放置槽,通过所述书写白板便于学生的答题，进一步提高教学互动效果，同时若干放置槽便于收放教学过程使用的板擦、白板笔以及磁性卡片等，大大方便了使用，并提高了装置的
实用性。
10.优选地，所述互动装置包括扬声器以及置物盒，所述扬声器设置在显示屏前表面上侧，所述置物盒设置在显示屏后表面，通过所述扬声器与显示屏相互配合进行多媒体教学，结合磁性白板以及书写白板，实现了多元化教学，提高了教学互动效果，同时置物盒便于收放显示屏所用的电源线以及数据线等。
11.优选地，所述显示屏右表面下侧设置有若干控制按钮，所述显示屏下表面右侧设置有电源接口以及数据传输接口，通过所述控制按钮以及数据传输接口便于进行多媒体教学时的资料传输。
12.优选地，所述调节装置包括调节机构以及调节螺钉，所述调节机构一端与固定板内侧表面通过调节螺钉连接，另一端与转动卡块外表面下侧通过调节螺钉连接，通过所述调节机构与转动卡块相互配合活动调整互动黑板以及显示屏的安置角度，提高教学内容的展示效果，便于学生的观看，提高教学效果。
13.本实用新型具有以下有益效果：
14.本实用新型通过气缸活动调节固定板的高度，进而调整互动黑板与显示屏的高度，以便适应不同教学条件下的使用,提高了装置的实用性，同时磁性白板与显示屏相互配合，增加了教学方式的多样性，提高了教学互动效果。
15.本实用新型通过书写白板便于学生的答题，进一步提高教学互动效果，同时若干放置槽便于收放教学过程使用的板擦、白板笔以及磁性卡片等，大大方便了使用，并提高了装置的实用性。
16.本实用新型通过扬声器与显示屏相互配合进行多媒体教学，结合磁性白板以及书写白板，实现了多元化教学，提高了教学互动效果，同时置物盒便于收放显示屏所用的电源线以及数据线等。
17.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
19.图1为本实用新型的整体结构示意图；
20.图2为本实用新型的主视图；
21.图3为本实用新型的后视图；
22.图4为图3的局部示意图；
23.图5为本实用新型右视图的局部示意图。
24.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
25.100、教学装置本体；200、互动装置；300、调节装置；101、底座；102、气缸；103、支撑杆；104、螺杆；105、固定脚；106、万向轮；201、互动黑板；202、显示屏；203、连接块；204、磁性白板；205、书写白板；206、放置槽；207、扬声器；208、置物盒；209、控制按钮；210、电源接口；211、数据传输接口；301、固定板；302、转动卡块；303、固定螺钉；304、调节机构；305、调节螺
钉。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“中”、“外”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
28.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
29.请参阅图1
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5所示，本实用新型为一种基于语料库的英语互动教学装置，包括教学装置本体100、互动装置200以及调节装置300，调节装置300设置在教学装置本体100上表面，互动装置200设置在调节装置300内部；
30.教学装置本体100包括底座101以及气缸102，两气缸102相对设置在底座101上表面左右两侧，互动装置200包括互动黑板201、显示屏202以及连接块203，互动黑板201与显示屏202后表面通过若干连接块203连接，互动黑板201前表面上侧设置有磁性白板204，调节装置300包括固定板301、转动卡块302以及固定螺钉303，固定板301下端与气缸102输出端连接，两转动卡块302后端分别与两固定板301内侧表面通过固定螺钉303连接，互动黑板201上下两端均与转动卡块302左侧卡槽相配合，显示屏202上下两端均与转动卡块302右侧卡槽相配合，通过气缸102活动调节固定板301的高度，进而调整互动黑板201与显示屏202的高度，以便适应不同教学条件下的使用,提高了装置的实用性，同时磁性白板204与显示屏202相互配合，增加了教学方式的多样性，提高了教学效果。
31.进一步地，教学装置本体100包括支撑杆103以及螺杆104，支撑杆103两端分别与两固定板301内表面转动连接，螺杆104设置在气缸102内侧，螺杆104下端穿过底座101连接有固定脚105，底座101下表面设置有若干万向轮106，通过万向轮106方便了装置的搬运、移动，同时螺杆104与固定脚105相互配合增加了装置整体的稳定性。
32.进一步地，磁性白板204下侧设置有书写白板205，互动黑板201前表面下侧设置有若干放置槽206,通过书写白板205便于学生的答题，进一步提高教学互动效果，同时若干放置槽206便于收放教学过程使用的板擦、白板笔以及磁性卡片等，大大方便了使用，并提高了装置的实用性。
33.进一步地，互动装置200包括扬声器207以及置物盒208，扬声器207设置在显示屏202前表面上侧，置物盒208设置在显示屏202后表面，通过扬声器207与显示屏202相互配合进行多媒体教学，结合磁性白板204以及书写白板205，实现了多元化教学，提高了教学互动效果，同时置物盒208便于收放显示屏202所用的电源线以及数据线等。
34.进一步地，显示屏202右表面下侧设置有若干控制按钮209，显示屏202下表面右侧设置有电源接口210以及数据传输接口211，通过控制按钮209以及数据传输接口211便于进行多媒体教学时的资料传输。
35.进一步地，调节装置300包括调节机构304以及调节螺钉305，调节机构304一端与固定板301内侧表面通过调节螺钉305连接，另一端与转动卡块302外表面下侧通过调节螺钉305连接，通过调节机构304与转动卡块302相互配合活动调整互动黑板201以及显示屏202的安置角度，提高教学内容的展示效果，便于学生的观看，提高教学效果。
36.工作原理：本实用新型在使用过程中通过万向轮106将装置移动到指定位置，调节螺杆104带动固定脚105下移至与地面贴合，提高装置的稳定性，防止万向轮106的作用导致装置不稳，教学过程中通过在磁性白板204表面张贴印有不同音标的磁性卡片，学生在书写白板205表面完成对应的音标的拼写，实现了教学的互动性，加深了学习印象，提高学习效果，同时通过显示屏202开展多媒体教学，进一步提高了教学方式的多元化以及教学过程的趣味性，提好了教学质量以及学生的学习效果。
37.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
38.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。