一种用于英语训练的学习装置

1.本实用新型涉及英语训练技术领域，具体为一种用于英语训练的学习装置。


背景技术：

2.英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言，在前期学习英语的时候需要掌握二十六个英文字母，掌握之后开始学习大量的单词，在学习单词的时候需要用到训练学习装置，使得记忆英语单词更快。
3.现有的英语学习装置在使用人员使用的时候不便于调节设备的倾斜角度，使用较为不便，且英语训练学习的方式较为单一，长时间的使用一种训练方法，会产生枯燥，不便于学习，因此针对上述问题作进一步的优化。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语训练的学习装置，解决了上述背景技术中提出的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于英语训练的学习装置，包括学习板，所述学习板的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有遮挡板，所述遮挡板的侧面螺纹连接有固定环，所述学习板的内部设置有辅助板，所述学习板的侧面设置有吸块，所述学习板的两侧固定连接有辅助筒，所述辅助筒的内部插接有h型杆，所述学习板的背面固定连接有凹槽块，所述凹槽块的内部活动连接有t型板，所述t型板的一端活动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端贯穿h型杆设置有把手。
8.可选的，所述学习板的侧面插接有储物盒，所述学习板的下表面插接有档杆，所述档杆的表面设置有弹簧。
9.可选的，所述h型杆的底部固定连接有支板，所述支板的底部固定连接有缓冲垫。
10.可选的，所述学习板的表面设置有手提杆，所述手提杆的表面套接有橡胶筒。
11.可选的，所述吸块的内部设置有磁铁块，所述辅助板的材质为金属材质。
12.可选的，所述储物盒的侧面设置有拉手，所述储物盒的内部设置有隔板，所述档杆的材质为不锈钢材质。
13.(三)有益效果
14.本实用新型提供了一种用于英语训练的学习装置，具备以下有益效果：
15.该用于英语训练的学习装置，通过学习板、遮挡板、辅助板、吸块、螺纹杆和把手的设置，训练记忆英语单词时，可以在学习板的侧面写单词，滑动遮挡板进行遮挡，方便遮挡记忆单词，吸块可以与学习板内部的辅助板进行吸附，方便吸附，吸块的侧面可以粘贴单词，方便组成句子，方便更好的理解训练，转动把手可以使得螺纹杆的一端伸缩，方便调节学习板的倾斜角度，使用较为方便快捷。
附图说明
16.图1为本实用新型立体结构示意图；
17.图2为本实用新型凹槽块俯视结构示意图；
18.图3为本实用新型档杆剖视结构示意图；
19.图4为本实用新型凹槽块立体结构示意图；
20.图5为本实用新型学习板剖视结构示意图；
21.图6为本实用新型图1中a处放大结构示意图。
22.图中：1、学习板；2、滑槽；3、遮挡板；4、固定环；5、辅助板；6、吸块；7、辅助筒；8、h型杆；9、凹槽块；10、t型板；11、螺纹杆；12、把手；13、储物盒；14、档杆；15、弹簧；16、支板；17、缓冲垫；18、手提杆。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：一种用于英语训练的学习装置，包括学习板1，学习板1的侧面开设有滑槽2，滑槽2的内部滑动连接有遮挡板3，遮挡板3的侧面螺纹连接有固定环4，学习板1的内部设置有辅助板5，学习板1的侧面设置有吸块6，吸块6的内部设置有磁铁块，辅助板5的材质为金属材质，学习板1的两侧固定连接有辅助筒7，辅助筒7的内部插接有h型杆8，学习板1的背面固定连接有凹槽块9，凹槽块9的内部活动连接有t型板10，t型板10的一端活动连接有螺纹杆11，螺纹杆11的一端贯穿h型杆8设置有把手12，学习板1的侧面插接有储物盒13，学习板1的下表面插接有档杆14，储物盒13的侧面设置有拉手，储物盒13的内部设置有隔板，档杆14的材质为不锈钢材质，档杆14的表面设置有弹簧15，h型杆8的底部固定连接有支板16，支板16的底部固定连接有缓冲垫17，学习板1的表面设置有手提杆18，手提杆18的表面套接有橡胶筒；
25.通过学习板1、遮挡板3、辅助板5、吸块6、螺纹杆11和把手12的设置，训练记忆英语单词时，可以在学习板1的侧面写单词，滑动遮挡板3进行遮挡，方便遮挡记忆单词，吸块6可以与学习板1内部的辅助板5进行吸附，方便吸附，吸块6的侧面可以粘贴单词，方便组成句子，方便更好的理解训练，转动把手12可以使得螺纹杆11的一端伸缩，方便调节学习板1的倾斜角度，使用较为方便快捷。
26.综合本实用新型，该装置的工作步骤如下：
27.1、使用时，吸块6的侧面粘贴需要记忆的单词，转动把手12使得螺纹杆11伸缩，调节学习板1的倾斜角度，学习板1的侧面写单词，写过之后滑动遮挡板3对单词进行遮挡，进行记录单词，吸块6并排吸附在学习板1的侧面组成句子，进行更加深刻的记忆理解，方便操作；
28.2、储物盒13的内部可以放置写单词的工具，方便拿取使用，档杆14可以对储物盒13进行格挡，避免移动时脱落，弹簧15可以使得档杆14自动收缩格挡，方便使用，手提杆18可以在移动设备时进行手持，方便携带，固定环4可以方便对遮挡板3进行固定，避免移动时来回滑动，支板16可以保持设备使用时的稳定性。
29.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种用于英语训练的学习装置，包括学习板(1)，其特征在于：所述学习板(1)的侧面开设有滑槽(2)，所述滑槽(2)的内部滑动连接有遮挡板(3)，所述遮挡板(3)的侧面螺纹连接有固定环(4)，所述学习板(1)的内部设置有辅助板(5)，所述学习板(1)的侧面设置有吸块(6)，所述学习板(1)的两侧固定连接有辅助筒(7)，所述辅助筒(7)的内部插接有h型杆(8)，所述学习板(1)的背面固定连接有凹槽块(9)，所述凹槽块(9)的内部活动连接有t型板(10)，所述t型板(10)的一端活动连接有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)的一端贯穿h型杆(8)设置有把手(12)。2.根据权利要求1所述的一种用于英语训练的学习装置，其特征在于：所述学习板(1)的侧面插接有储物盒(13)，所述学习板(1)的下表面插接有档杆(14)，所述档杆(14)的表面设置有弹簧(15)。3.根据权利要求1所述的一种用于英语训练的学习装置，其特征在于：所述h型杆(8)的底部固定连接有支板(16)，所述支板(16)的底部固定连接有缓冲垫(17)。4.根据权利要求1所述的一种用于英语训练的学习装置，其特征在于：所述学习板(1)的表面设置有手提杆(18)，所述手提杆(18)的表面套接有橡胶筒。5.根据权利要求1所述的一种用于英语训练的学习装置，其特征在于：所述吸块(6)的内部设置有磁铁块，所述辅助板(5)的材质为金属材质。6.根据权利要求2所述的一种用于英语训练的学习装置，其特征在于：所述储物盒(13)的侧面设置有拉手，所述储物盒(13)的内部设置有隔板，所述档杆(14)的材质为不锈钢材质。

技术总结
本实用新型公开了一种用于英语训练的学习装置，包括学习板、滑槽和遮挡板，所述遮挡板的侧面螺纹连接有固定环，所述学习板的内部设置有辅助板，所述学习板的侧面设置有吸块，所述学习板的两侧固定连接有辅助筒，所述辅助筒的内部插接有H型杆，所述学习板的背面固定连接有凹槽块。该用于英语训练的学习装置，训练记忆英语单词时，可以在学习板的侧面写单词，滑动遮挡板进行遮挡，方便遮挡记忆单词，吸块可以与学习板内部的辅助板进行吸附，方便吸附，吸块的侧面可以粘贴单词，方便组成句子，方便更好的理解训练，转动把手可以使得螺纹杆的一端伸缩，方便调节学习板的倾斜角度，使用较为方便快捷。为方便快捷。为方便快捷。


技术研发人员：余力萍 白雯瑜
受保护的技术使用者：兰州现代职业学院
技术研发日：2021.02.03
技术公布日：2021/9/3