一种多功能教育黑板的制作方法

1.本实用新型涉及教育黑板技术领域，具体为一种多功能教育黑板。


背景技术：

2.在教学过程中，教师通常会以板书的方式呈现知识点，以便于对相关的知识进行讲解，也便于学习者直观地进行记忆理解学习，黑板是最常用的呈现板书的教学工具；
3.一般的教育黑板结构单一，不具有多功能，整体不便于灵活的移动，且黑板两侧容易反光，不便于学习人员，进行学习观看，不具有存储功能，收纳对应的粉笔与板擦，便于使用者更好的使用。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种多功能教育黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
6.一种多功能教育黑板，包括外框，所述外框内部呈空心状，所述外框内部两侧上均安装有对称的滑轨，两个位于同一侧壁上的所述滑轨之间还设有转动齿轮，所述外框内壁上靠近前端处开设有卡槽，所述卡槽中设有u型框，所述u型框内侧壁上开设有安装槽，所述安装槽设有照明灯，所述转动齿轮两侧均设有推拉黑板主体，所述推拉黑板主体两侧壁上均设有齿轮板，所述齿轮板一侧面上与滑轨对应的位置均设有滑块，所述外框下方设有固定底座，所述固定底座前端面开设有存储槽，所述存储槽前端面边缘处开设有环形槽，所述环形槽铰接有防护盖，所述固定底座顶部通过对称的支撑柱与外框连接。
7.优选的，所述固定底座下表面靠近四个拐角处均设有凸块，所述凸块下方设有万向轮，所述万向轮通过螺丝与凸块固定连接，所述凸块与固定底座焊接固定。
8.优选的，所述支撑柱一端与固定底座焊接固定，所述支撑柱的另一端与外框焊接固定。
9.优选的，所述环形槽的宽度与防护盖的宽度相适配，所述防护盖前端面靠近顶部处开设有圆孔，所述圆孔中设有紧固螺栓，所述防护盖前端面还设有把手，所述把手通过螺丝与防护盖固定连接，所述环形槽中与圆孔对应的位置还开设有螺纹孔。
10.优选的，所述紧固螺栓的直径与圆孔的孔径相适配，所述紧固螺栓的直径与螺纹孔的孔径相适配。
11.优选的，所述外框前端面靠近底部位置还设有l型板体，所述l型板体长度与外框的长度相适配，所述l型板体通过螺丝与外框固定连接。
12.优选的，所述卡槽的宽度与u型框的宽度相适配，所述u型框通过螺丝与外框固定连接，所述照明灯的宽度与安装槽的宽度相适配，所述照明灯与u型框通过螺丝固定连接。
13.优选的，所述滑轨通过螺丝与外框固定连接，所述转动齿轮与外框转动连接，所述齿轮板与推拉黑板主体为一体成型结构，所述滑块与齿轮板为一体成型结构，所述滑块的
宽度与滑轨的宽度相适配，所述滑块与滑轨滑动连接，所述齿轮板与转动齿轮相互啮合。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1.本实用新型外框中配合两组推拉黑板主体，在齿轮板与转动齿轮啮合下，两个推拉黑板主体相向移动，便于使用者更好的在推拉黑板主体记录，便于展示出需要教学的信息，u型框与照明灯的配合，防止两端反光的影响，固定底座配合存储槽，便于收纳需要的粉笔与板擦，增加存储功能，更好的使用教育黑板。
16.2.本实用新型防护盖配合，便于对内部的收纳的东西保护，防止受到外界环境的影响，固定底座配合万向轮，便于整体的灵活移动，防护盖在紧固螺栓配合下，便于固定防护盖与固定底座。
附图说明
17.图1为本实用新型的多功能教育黑板整体结构示意图；
18.图2为本实用新型的多功能教育黑板使用状态结构示意图；
19.图3为本实用新型的外框结构示意图；
20.图4为本实用新型的推拉黑板主体结构示意图；
21.图5为本实用新型中图4中a部分结构放大示意图；
22.图6为本实用新型的u型框与照明灯组合结构示意图；
23.图7为本实用新型的固定底座框架结构示意图。
24.图中各个标号意义为：
25.l、外框；10、卡槽；11、滑轨；12、转动齿轮；
26.2、推拉黑板主体；20、齿轮板；21、滑块；
27.3、l型板体；
28.4、固定底座；40、支撑柱；41、存储槽；410、环形槽；411、螺纹孔；42、凸块；420、万向轮；
29.5、防护盖；50、圆孔；51、紧固螺栓；52、把手；
30.6、u型框；60、安装槽；61、照明灯。
具体实施方式
31.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
32.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
33.请参阅图1
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7，本实用新型提供一种技术方案：
34.一种多功能教育黑板，包括外框1，外框1内部呈空心状，外框1内部两侧上均安装
有对称的滑轨11，两个位于同一侧壁上的滑轨11之间还设有转动齿轮12，外框1内壁上靠近前端处开设有卡槽10，卡槽10中设有u型框6，u型框6内侧壁上开设有安装槽60，安装槽60设有照明灯61，转动齿轮12两侧均设有推拉黑板主体2，推拉黑板主体2两侧壁上均设有齿轮板20，齿轮板20一侧面上与滑轨11对应的位置均设有滑块21，外框1下方设有固定底座4，固定底座4前端面开设有存储槽41，存储槽41前端面边缘处开设有环形槽410，环形槽410铰接有防护盖5，固定底座4顶部通过对称的支撑柱40与外框1连接。
35.本实施例中，固定底座4下表面靠近四个拐角处均设有凸块42，凸块42下方设有万向轮420，万向轮420通过螺丝与凸块42固定连接，凸块42与固定底座4焊接固定，万向轮420的配合使用，便于整体的灵活移动。
36.进一步的，支撑柱40一端与固定底座4焊接固定，支撑柱40的另一端与外框1焊接固定，增加在整体连接的稳定性。
37.具体的，环形槽410的宽度与防护盖5的宽度相适配，防护盖5前端面靠近顶部处开设有圆孔50，圆孔50中设有紧固螺栓51，防护盖5前端面还设有把手52，把手52通过螺丝与防护盖5固定连接，环形槽410中与圆孔50对应的位置还开设有螺纹孔411，防护盖5在紧固螺栓51配合下，便于与固定底座4固定连接。
38.其次，紧固螺栓51的直径与圆孔50的孔径相适配，紧固螺栓51的直径与螺纹孔411的孔径相适配，紧固螺栓51穿过圆孔50，并与螺纹孔411螺纹连接，有助于使用者手动进行打开或闭合使用。
39.进一步，外框1前端面靠近底部位置还设有l型板体3，l型板体3长度与外框1的长度相适配，l型板体3通过螺丝与外框1固定连接，l型板体3安装，便于拦截外框1中的擦板，同时，便于使用者手动清理粉笔灰。
40.需要说明的是，卡槽10的宽度与u型框6的宽度相适配，u型框6通过螺丝与外框1固定连接，照明灯61的宽度与安装槽60的宽度相适配，照明灯61与u型框6通过螺丝固定连接，照明灯61的安装，防止推拉黑板主体2两侧反光，影响到学习者观看使用。
41.除此之外，滑轨11通过螺丝与外框1固定连接，转动齿轮12与外框1转动连接，齿轮板20与推拉黑板主体2为一体成型结构，滑块21与齿轮板20为一体成型结构，滑块21的宽度与滑轨11的宽度相适配，滑块21与滑轨11滑动连接，齿轮板20与转动齿轮12相互啮合，推拉黑板主体2在滑块21于齿轮板20配合下，稳定的在外框1中灵活相向移动，有助于使用者的手动调节推拉黑板主体2，进行对应的擦写使用。
42.本实施例的多功能教育黑板在使用时，使用者手动将两个推拉黑板主体2安装在外框1中，齿轮板20与转动齿轮1啮合，滑块21在滑轨11中滑动，l型板体3固定在外框1上，存储槽41中对应存储需要的使用的粉笔与板擦，有助于使用者进行拿取使用，照明灯61安装在u型框6上，照明灯61接通外界电源，进行对应的照明使用，防止两端反光，影响到学习观看使用，使用者手动推拉对应的推拉黑板主体2，便于进行擦写使用，更好的进行利用推拉黑板主体2上的空间。
43.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用
新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。