一种钢琴教学的音乐识谱板

1.本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种钢琴教学的音乐识谱板。


背景技术：

2.钢琴(意大利语：pianoforte)是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成。
3.然而在钢琴演奏时，初学者需要对钢琴弹奏的音符乐谱进行识别学习，但是传统音符教学使用的识谱板，通常使用面积教学，各种音符书写在识谱板上展示，需要来回的擦除更换教学内容，不但不便于学生对的课堂教学音符内容的记忆，降低学习质量，同时识谱板内容的擦除，也容易造成教学时间的浪费，而且传统识谱板都是整体结构的，存储时容易造成空间的浪费。
4.因此，有必要提供一种钢琴教学的音乐识谱板解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种钢琴教学的音乐识谱板，解决了识谱板面积小，教学效率低，占用存储空间的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板，包括装置本体，所述装置本体的顶部设置有支撑柱，且支撑柱的内侧通过轴承座连接有旋转架，所述旋转架的表面设置限位板，且限位板的内侧插接安装有展示板，所述装置本体的顶部位于展示板的下方设置有教学钢琴。
7.优选的，所述展示板的之间位于处设置有折叠口，且折叠口的表面设置有折叠转轴。
8.优选的，所述限位板与展示板连接处贯穿设置有固定旋钮，且固定旋钮共设有多个。
9.优选的，所述展示板共设置有多个，且多个展示板均呈阵列状等距分布。
10.优选的，所述展示板的表面嵌设有第一磁吸条，且第一磁吸条的对称端位于展示板的表面设置有第二磁吸条。
11.优选的，所述装置本体的内部设置有存储仓，所述装置本体的底部安装有移动轮，且移动轮共设有多个。
12.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板具有如下有益效果：
13.本实用新型提供一种钢琴教学的音乐识谱板，通过旋转架表面等距设置的多个展示板，可以在钢琴识谱教学使用的工作过程中，有效增大音符教学书写面积，并通过支撑柱与旋转架的相互配合，可以对不同的音符教学内容进行快速旋转切换，不但可以有效节约音符教学时间，提高音乐识谱的工作效率，同时通过展示板底部设置的教学钢琴，可以对识别的音符在钢琴上进行按键位置展示，大大提高了乐谱的学习效果，而且通过旋转架表面
设置的限位板与固定旋钮的相互配合，可以有效提高展示板安装固定使用的工作效率，同时也方便后期的更换和拆卸。
14.本实用新型提供一种钢琴教学的音乐识谱板，通过展示板背后设置的折叠口与折叠转轴的配合，可以在展示板存储时，方便对展示板进行折叠，并通过第一磁吸条与第二磁吸条对折叠后的展示板进行折叠固定，不但可以有效展示板对折后的牢固性，同时也方便了展示板的存储，避免空间的浪费。
附图说明
15.图1为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板的主视图；
16.图2为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板旋转架的侧视图；
17.图3为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板展示板的后视图。
18.图中标号：1、装置本体；2、支撑柱；3、旋转架；4、展示板；5、轴承座；6、教学钢琴；7、存储仓；8、移动轮；9、固定旋钮；10、限位板；11、第一磁吸条；12、折叠转轴；13、第二磁吸条；14、折叠口。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的技术方案，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
22.请结合参阅图1、图2、图3，其中，图1为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板的主视图；图2为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板旋转架的侧视图；图3为本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板展示板的后视图。一种钢琴教学的音乐识谱板，包括装置本体1，装置本体1的顶部设置有支撑柱2，且支撑柱2的内侧通过轴承座5连接有旋转架3，旋转架3的表面设置限位板10，且限位板10的内侧插接安装有展示板4，装置本体1的顶部位于展示板4的下方设置有教学钢琴6，限位板10与展示板4连接处贯穿设置有固定旋钮9，且固定旋钮9共设有多个，展示板4共设置有多个，且多个展示板4均呈阵列状等距分布，装置本体1的内部设置有存储仓7，装置本体1的底部安装有移动轮8，且移动轮8共设有多个，通过旋转架3表面设置的限位板10与固定旋钮9的相互配合，可以有效提高展示板4安装固定使用的工作效率，同时也方便后期的更换和拆卸，并且通过旋转架3表面等距
设置的多个展示板4，可以在钢琴识谱教学使用的工作过程中，有效增大音符教学书写面积，并通过支撑柱2与旋转架3的相互配合，可以对不同的音符教学内容进行快速旋转切换，不但可以有效节约音符教学时间，提高音乐识谱的工作效率，同时通过展示板4底部设置的教学钢琴6，可以对识别的音符在钢琴上进行按键位置展示，大大提高了乐谱的学习效果。
23.进一步地，展示板4的之间位于处设置有折叠口14，且折叠口14的表面设置有折叠转轴12，展示板4的表面嵌设有第一磁吸条11，且第一磁吸条11的对称端位于展示板4的表面设置有第二磁吸条13，通过展示板4背后设置的折叠口14与折叠转轴12的配合，可以在展示板4存储时，方便对展示板4进行折叠，并通过第一磁吸条11与第二磁吸条13对折叠后的展示板4进行折叠固定，不但可以有效展示板4对折后的牢固性，同时也方便了展示板4的存储，避免空间的浪费。
24.本实用新型提供的一种钢琴教学的音乐识谱板的工作原理如下：
25.使用时，先将该装置本体1移动安装到音乐识谱教学的工作区域内，然后通过旋转架3表面设置的限位板10与固定旋钮9的相互配合，可以有效提高展示板4安装固定使用的工作效率，同时也方便后期的更换和拆卸，并且通过旋转架3表面等距设置的多个展示板4，可以在钢琴识谱教学使用的工作过程中，有效增大音符教学书写面积，并通过支撑柱2与旋转架3的相互配合，可以对不同的音符教学内容进行快速旋转切换，不但可以有效节约音符教学时间，提高音乐识谱的工作效率，同时通过展示板4底部设置的教学钢琴6，可以对识别的音符在钢琴上进行按键位置展示，大大提高了乐谱的学习效果，而且通过展示板4背后设置的折叠口14与折叠转轴12的配合，可以在展示板4存储时，方便对展示板4进行折叠，并通过第一磁吸条11与第二磁吸条13对折叠后的展示板4进行折叠固定，不但可以有效展示板4对折后的牢固性，同时也方便了展示板4的存储，避免空间的浪费。
26.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。