一种英语教学用高趣味性学习装置的制作方法

1.本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种英语教学用高趣味性学习装置。


背景技术：

2.英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
3.目前的英语教学用的学习装置在进行使用时，用于进行书写的教学黑板朝向多是固定的，根据学生所处的方位，教师还需专门搬运装置整体以调节教学黑板的朝向以进行使用，比较麻烦，同时，因不同教师的身高多存在差异，在教学黑板上进行书写时，因教学黑板所处的高度一致，教师无法以比较舒适的姿势进行书写教学，影响了英语教学用的学习装置的使用效果。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用高趣味性学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用高趣味性学习装置，包括底座，所述底座顶部通过转轴活动设置有支撑框，所述底座内部在支撑框所在的转轴下方开设有空腔，所述空腔内部设置有传动机构，所述支撑框内部底端固定设置有隔板，所述隔板两侧与支撑框之间均通过转轴活动设置有丝杆，两个所述丝杆所在的转轴一端之间通过联轴器传动连接，所述丝杆一端外侧通过螺纹孔活动设置有移动块，所述移动块顶部通过转轴活动设置有支撑杆，两个所述支撑杆顶端之间通过转轴活动设置有连接板，所述支撑框内部两侧与连接板之间设置有导向机构，所述连接板顶部固定设置有支撑板，所述支撑板顶端固定设置有教学黑板。
6.优选的，所述传动机构包括第一锥形齿轮和第二锥形齿轮，所述空腔内部一侧通过转轴活动设置有第一锥形齿轮，所述空腔内部顶端在支撑框所在的转轴一端设置有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮相啮合。
7.优选的，所述导向机构包括滑槽和滑块，所述支撑框内部两侧侧壁均开设有滑槽，所述滑槽内部活动设置有滑块，所述滑块的一端与连接板固定连接。
8.优选的，所述底座底部四角处均安装有万向轮。
9.优选的，所述底座外部一端在第一锥形齿轮所在的转轴一端安装有第一转把。
10.优选的，所述支撑框外部一侧在丝杆所在的转轴一端安装有第二转把。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.(1)本实用新型在实际使用时，根据学生所处的方位，教师可通过旋拧第一转把驱
动第一锥形齿轮进行转动带动第二锥形齿轮进行转动，从而可使得通过转轴进行设置的支撑框带动教学黑板进行转动，由此可调节教学黑板的朝向，进而使得被书写的英语单词能够得到更好的展示，有效提高了本英语教学学习装置的实用性，且通过传动机构的使用可方便教师从侧边驱动教学黑板进行转动调节。
13.(2)本实用新型通过两个丝杆的同步转动使用配合支撑杆、连接板等支撑结构的使用可对教学黑板的高度位置进行调节，从而使得本英语教学学习装置能够适用于不同身高的教师以使用，即使得不同的教师在使用本装置时，都能够以较舒适的姿势进行英语书写教学，提高了本装置的实用性，同时调节工作比较简单方便，保证了本装置的使用便利性。
附图说明
14.图1为本实用新型一种英语教学用高趣味性学习装置的整体结构示意图；
15.图2为本实用新型一种英语教学用高趣味性学习装置图1中a处的放大示意图；
16.图3为本实用新型一种英语教学用高趣味性学习装置图1中b处的放大示意图。
17.图中：1、底座；2、支撑框；3、空腔；4、传动机构；5、隔板；6、丝杆；7、移动块；8、支撑杆；9、连接板；10、导向机构；11、支撑板；12、教学黑板；13、第一锥形齿轮；14、第二锥形齿轮；15、滑槽；16、滑块；17、万向轮；18、第一转把；19、第二转把。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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图3，本实用新型提供一种英语教学用高趣味性学习装置，包括底座1，底座1顶部通过转轴活动设置有支撑框2，底座1内部在支撑框2所在的转轴下方开设有空腔3，空腔3内部设置有传动机构4，支撑框2内部底端固定设置有隔板5，隔板5两侧与支撑框2之间均通过转轴活动设置有丝杆6，两个丝杆6所在的转轴一端之间通过联轴器传动连接，丝杆6一端外侧通过螺纹孔活动设置有移动块7，移动块7顶部通过转轴活动设置有支撑杆8，两个支撑杆8顶端之间通过转轴活动设置有连接板9，支撑框2内部两侧与连接板9之间设置有导向机构10，连接板9顶部固定设置有支撑板11，支撑板11顶端固定设置有教学黑板12。
20.本实施例中，优选的，传动机构4包括第一锥形齿轮13和第二锥形齿轮14，空腔3内部一侧通过转轴活动设置有第一锥形齿轮13，空腔3内部顶端在支撑框2所在的转轴一端设置有第二锥形齿轮14，第一锥形齿轮13与第二锥形齿轮14相啮合，通过传动机构4的使用方便教师从侧面驱动通过转轴进行安装的支撑框2进行转动调节改变教学黑板12的朝向。
21.本实施例中，优选的，导向机构10包括滑槽15和滑块16，支撑框2内部两侧侧壁均开设有滑槽15，滑槽15内部活动设置有滑块16，滑块16的一端与连接板9固定连接，导向机构10为连接板9、支撑杆8、移动块7等结构提供一个导向限位的功能，保证了支撑杆8等支撑结构的使用效果。
22.本实施例中，优选的，底座1底部四角处均安装有万向轮17，通过万向轮17的设置实现本装置方便移动的功能。
23.本实施例中，优选的，底座1外部一端在第一锥形齿轮13所在的转轴一端安装有第一转把18，第一转把18可方便教师驱动第一锥形齿轮13进行转动。
24.本实施例中，优选的，支撑框2外部一侧在丝杆6所在的转轴一端安装有第二转把19，第二转把19可方便教师驱动通过联轴器传动连接的两个丝杆6进行同步转动。
25.本实用新型的工作原理及使用流程：在进行英语教学时，教师可通过在教学黑板12上书写英语单词完成英语教学工作，在实际使用本学习装置时，根据学生所处的方位，教师可通过旋拧第一转把18驱动第一锥形齿轮13进行转动带动第二锥形齿轮14进行转动，从而可使得通过转轴进行设置的支撑框2带动教学黑板12进行转动，由此可调节教学黑板12的朝向，进而使得被书写的英语单词能够得到更好的展示，有效提高了本英语教学学习装置的实用性，同时根据不同教师的身高，教师还可通过旋拧第二转把19驱动通过联轴器传动连接的两个丝杆6进行同步转动，此时，需保证不同丝杆6上的螺纹设置方向相反，然后因导向机构10的使用与连接板9的连接，所以两个移动块7会得到限位而随着两个丝杆6的同步转动能够进行相对方向的同步移动，因支撑杆8顶端与连接板9的连接点是固定的，所以随着移动块7的移动，支撑杆8的倾斜角度能够得到调节，由此可使得经过滑槽15与滑块16的连接得到导向的连接板9在支撑框2内进行升降调节移动，由此可调节教学黑板12的高度位置，进而使得教学黑板12所处的高度位置能够适用于不同身高的教师，使得教师能够以较舒适的姿势进行英语书写教学。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。