一种计算机科学技术样品展示装置的制作方法

1.本实用新型属于科学技术领域，具体的说是一种计算机科学技术样品展示装置。


背景技术：

2.目前，计算机的使用范围日益广泛，使用者群体日益增加，因此，计算机科学与技术作为一门基础学科，其所占地位也越来越重要。计算机科学与技术的教学采用理论与实践相结合，其所涉及的教学样品通常都为精密电子产品，紧靠口述讲解，学生难以理解，因此需要直观的展示出来，更加有利于学生系统的、较好的掌握计算机方面的基本知识。
3.目前现有技术中，传统的展示箱只能够树立在讲台旁边供学生参观，但是由于视角的问题，只能够观察到科学样品的正面，侧面和后面无法被观察到，进而影响了教师的讲解效果，使得学生的理解能力降低。


技术实现要素：

4.为了弥补现有技术的不足，解决传统的展示箱只能够树立在讲台旁边供学生参观，但是由于视角的问题，只能够观察到科学样品的正面，侧面和后面无法被观察到，进而影响了教师的讲解效果，使得学生的理解能力降低的问题，本实用新型提出的一种计算机科学技术样品展示装置。
5.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型所述的一种计算机科学技术样品展示装置，包括底板、电动推杆、支撑板和展示单元；所述电动推杆固接在底板的顶部；所述支撑板固接在电动推杆的顶部；所述展示单元设在支撑板的顶部；
6.所述展示单元包括固定盒、电机、转板和展示箱；所述固定盒固接在支撑板的底部；所述电机设在固定盒的内侧壁上；所述转板固接在电机的输出端上；所述展示箱固接在转板的顶部。
7.优选的，所述支撑板的顶部设有清洁单元；所述清洁单元包括清洁组件、开关组件和清洗组件；所述清洁组件设在支撑板的顶部；所述清洁组件的顶部设有固定板；所述开关组件设在固定板的内部；所述清洗组件设在固定板的顶部；所述清洁组件包括支板、滑板、滑孔、弹性清洁块和弹簧；所述支板固接在支撑板的顶部；所述滑板滑动连接在支板的内侧壁上；所述滑孔开设在支板的侧壁上；所述弹性清洁块滑动连接在滑孔的内侧壁上；所述弹簧的一端固接在滑板的侧端，另一端固接在支板的内侧壁上。
8.优选的，所述开关组件包括气囊、气管、气缸、活塞板、滑杆、堵塞杆和通孔；所述气缸固接在固定板的内侧壁上；所述气囊固接在支板的内侧壁上；所述气管的一端固接在气囊的侧端，另一端固接在气缸的侧端；所述活塞板滑动连接在气缸的内侧壁上；所述滑杆固接在活塞板的侧端；所述堵塞杆固接在滑杆的侧端；所述通孔开设在堵塞杆的内部。
9.优选的，所述清洗组件包括水箱、水管、密封块和喷头；所述水箱固接在固定板的顶部；所述水管固接在水箱的底部，且贯穿固定板的内部；所述密封块固接在水管的侧端；所述喷头固接在水管的底部。
10.优选的，所述底板的底部设有滑轮。
11.优选的，一对所述清洁组件和开关组件为对称设置。
12.本实用新型的有益效果是：
13.1.本实用新型提供一种计算机科学技术样品展示装置，通过设置底板、电动推杆、支撑板、电机、转轴和展示箱之间的相互配合，在教师讲解科学样品时，通过打开电动推杆，将展示箱升高，供后排的学生能够观察到，通过打开电机，带动转轴进行转动，转轴带动展示箱进行匀速转动，方便学生能够全方面的观察到科学样品的样貌，配合教师讲解，能够让学生全方面的学习到，进而提高了教师的讲解效果。
14.2.本实用新型提供一种计算机科学技术样品展示装置，在展示箱长时间放置在教室内时，展示箱表面会掉落有大量粉笔，导致教师在讲解释，学生无法看清，通过设置支板、滑板、弹簧、空腔、气囊、气管、气缸、活塞板、堵塞杆、通孔、水箱、水管和喷头之间的相互配合，实现了对展示箱表面的清洁，使得展示箱的表面干净整洁，能够让学生更清晰的去观察科学样品。
附图说明
15.此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本技术的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
16.图1是本实用新型的剖视图；
17.图2是图1中a处局部放大图；
18.图3是图1中b处局部放大图；
19.图4是本实用新型中清洁组件的结构示意图；
20.图例说明：
21.1、底板；2、电动推杆；3、支撑板；4、展示单元；41、固定盒；42、电机；43、转板；44、展示箱；5、清洁单元；51、清洁组件；511、支板；512、滑板；513、滑孔；514、弹性清洁块；515、弹簧；52、开关组件；521、气囊；522、气管；523、气缸；524、活塞板；525、滑杆；526、堵塞杆；527、通孔；53、清洗组件；531、水箱；532、水管；533、密封块；534、喷头；6、固定板；7、滑轮。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.下面给出具体实施例。
24.请参阅图1
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图4，本实用新型提供一种计算机科学技术样品展示装置，包括底板1、电动推杆2、支撑板3和展示单元4；所述电动推杆2固接在底板1的顶部；所述支撑板3固接在电动推杆2的顶部；所述展示单元4设在支撑板3的顶部；
25.所述展示单元4包括固定盒41、电机42、转板43和展示箱44；所述固定盒41固接在支撑板3的底部；所述电机42设在固定盒41的内侧壁上；所述转板43固接在电机42的输出端
上；所述展示箱44固接在转板43的顶部，工作时，在教师讲解科学样品时，通过打开电动推杆2，将展示箱44升高，供后排的学生能够观察到，通过打开电机42，带动转板43进行转动，转板43带动展示箱44进行匀速转动，方便学生能够全方面的观察到科学样品的样貌，配合教师讲解，能够让学生全方面的学习到，进而提高了教师的讲解效果。
26.作为本实用新型的一种实施方式，所述支撑板3的顶部设有清洁单元5；所述清洁单元5包括清洁组件51、开关组件52和清洗组件53；所述清洁组件51设在支撑板3的顶部；所述清洁组件51的顶部设有固定板6；所述开关组件52设在固定板6的内部；所述清洗组件53设在固定板6的顶部；所述清洁组件51包括支板511、滑板512、滑孔513、弹性清洁块514和弹簧515；所述支板511固接在支撑板3的顶部；所述滑板512滑动连接在支板511的内侧壁上；所述滑孔513开设在支板511的侧壁上；所述弹性清洁块514滑动连接在滑孔513的内侧壁上；所述弹簧515的一端固接在滑板512的侧端，另一端固接在支板511的内侧壁上，工作时，在展示箱44旋转展示过程中，展示箱44的端部接触弹性清洁块514，在展示箱44转动过程中就能够配合弹性清洁块514对展示箱44的表面进行清洁，避免了展示箱44的表面掉落粉笔灰，导致学生观察不清晰的问题。
27.作为本实用新型的一种实施方式，所述开关组件52包括气囊521、气管522、气缸523、活塞板524、滑杆525、堵塞杆526和通孔527；所述气缸523固接在固定板6的内侧壁上；所述气囊521固接在支板511的内侧壁上；所述气管522的一端固接在气囊521的侧端，另一端固接在气缸523的侧端；所述活塞板524滑动连接在气缸523的内侧壁上；所述滑杆525固接在活塞板524的侧端；所述堵塞杆526固接在滑杆525的侧端；所述通孔527开设在堵塞杆526的内部，所述清洗组件53包括水箱531、水管532、密封块533和喷头534；所述水箱531固接在固定板6的顶部；所述水管532固接在水箱531的底部，且贯穿固定板6的内部；所述密封块533固接在水管532的侧端；所述喷头534固接在水管532的底部，工作时，当展示箱44转动时，棱角会挤压滑板512向侧端滑动，在滑板512滑动时，挤压气囊521，使得气囊521内部的气体通过气管522灌输到气缸523的内部，使得气缸523内部的气压变高，推动活塞板524向侧端滑动，在活塞板524滑动时，推动滑杆525向前滑动，使得堵塞杆526插入到水管532的内部，使得通孔527对齐水管532，在水平对齐时，水箱531内部的水通过水管532流通到喷头534的内部向展示箱44的端面进行冲洗，配合清洁组件51对展示箱44的表面进行冲洗和清洁，使得展示箱44的表面干净整洁，能够让学生更清晰的去观察科学样品。
28.作为本实用新型的一种实施方式，所述底板1的底部设有滑轮7；一对所述清洁组件51和开关组件52为对称设置，工作时，通过安装滑轮7，能够推动展示装置进行移动，进而节省了工作人员进行搬运。
29.工作原理：在教师讲解科学样品时，通过打开电动推杆2，将展示箱44升高，供后排的学生能够观察到，通过打开电机42，带动转板43进行转动，转板43带动展示箱44进行匀速转动，方便学生能够全方面的观察到科学样品的样貌，配合教师讲解，能够让学生全方面的学习到，进而提高了教师的讲解效果；在展示箱44旋转展示过程中，展示箱44的端部接触弹性清洁块514，在展示箱44转动过程中就能够配合弹性清洁块514对展示箱44的表面进行清洁，避免了展示箱44的表面掉落粉笔灰，导致学生观察不清晰的问题；当展示箱44转动时，棱角会挤压滑板512向侧端滑动，在滑板512滑动时，挤压气囊521，使得气囊521内部的气体通过气管522灌输到气缸523的内部，使得气缸523内部的气压变高，推动活塞板524向侧端
滑动，在活塞板524滑动时，推动滑杆525向前滑动，使得堵塞杆526插入到水管532的内部，使得通孔527对齐水管532，在水平对齐时，水箱531内部的水通过水管532流通到喷头534的内部向展示箱44的端面进行冲洗，配合清洁组件51对展示箱44的表面进行冲洗和清洁，使得展示箱44的表面干净整洁，能够让学生更清晰的去观察科学样品。
30.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
31.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。