服装设计教学展示板的制作方法

1.本实用新型涉及一种展示板，具体是服装设计教学展示板。


背景技术：

2.服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。随着人们对于美的追求，时尚的衣服被人们所追求，而服装设计也逐渐形成一门独特的学科，供学生们学习进步。
3.现有的展示板占用空间大，不便于收纳，并且展示板的高度不能根据教师的身高需求调节。因此，针对上述问题提出服装设计教学展示板。


技术实现要素：

4.服装设计教学展示板，包括放置板，所述放置板顶端固定连接第一展示板底端，所述放置板底端中心处固定连接空腔柱外壁顶端，所述空腔柱内腔滑动套接支撑柱顶端，所述支撑柱底端固定连接底板顶端中心处，所述空腔柱内腔顶端固定连接弹簧顶端，所述弹簧底端固定连接支撑柱顶端，且所述弹簧滑动套接在空腔柱内腔，所述第一展示板顶端前侧左右两端分别嵌有竖直方向的滑槽，两个所述滑槽内腔分别滑动套接滑块，两个所述滑块前侧侧壁分别固定连接第二展示板后侧侧壁底端左右两侧，所述第二展示板前侧侧壁底端中心处固定连接把手，所述第一展示板左侧侧壁转动连接第三展示板右侧侧壁。
5.进一步地，所述支撑柱外壁左右两侧底端分别固定连接伸缩杆一端，两个所述伸缩杆另一端分别固定连接支撑杆一侧，两个所述支撑杆顶端分别转动连接转杆底端，两个所述转杆顶端分别转动连接空腔柱外壁左右两侧。
6.进一步地，两个所述支撑杆底端分别固定连接移动块顶端，两个所述移动块分别滑动套接在凹槽内腔，两个所述移动块分别螺纹套接在螺纹杆外壁左右两侧，所述螺纹杆左右两端螺纹方向相反，所述螺纹杆一端转动连接凹槽内腔左侧侧壁，所述螺纹杆另一端转动连接且贯穿底板右侧侧壁，且所述螺纹杆另一端固定连接转把。
7.进一步地，所述第三展示板前侧侧壁下方嵌有水平方向的挂放槽，所述第三展示板前侧侧壁上方左右两侧分别固定连接橡胶板，两个所述橡胶板分别插接多个固定图钉。
8.进一步地，所述第一展示板前侧侧壁上方中心处固定连接第二下磁块，所述第一展示板前侧侧壁下方中心处固定连接第一下磁块，所述第一下磁块通过磁力连接上磁块，所述第二下磁块通过磁力连接上磁块，所述上磁块固定连接在限位槽内腔下方中心处，所述限位槽竖直嵌在第二展示板后侧侧壁中心处，且所述限位槽滑动套接第一下磁块和第二下磁块。
9.本实用新型的有益效果是：本实用新型提供了服装设计教学展示板。
附图说明
10.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
11.图1为本实用新型一种实施例的整体立体结构示意图；
12.图2为本实用新型一种实施例的整体内部结构示意图；
13.图3为本实用新型一种实施例的第一展示板连接结构侧视图。
14.图中：1、放置板，2、滑槽，3、第一展示板，4、第一下磁块，5、第二展示板，6、把手，7、橡胶板，8、固定图钉，9、第三展示板，10、挂放槽，11、空腔柱，12、转杆，13、支撑杆，14、伸缩杆，15、底板，16、凹槽，17、螺纹杆，18、移动块，19、转把，20、支撑柱，21、弹簧，22、限位槽，23、上磁块，24、第二下磁块，25、滑块。
具体实施方式
15.为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本实用新型保护的范围。
16.需要说明的是，本实用新型的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本实用新型的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
17.在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本实用新型及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
18.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本实用新型中的具体含义。
19.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
20.需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。
21.请参阅图1
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3所示，服装设计教学展示板，包括放置板1，所述放置板1顶端固定连接第一展示板3底端，所述放置板1底端中心处固定连接空腔柱11外壁顶端，所述空腔柱11内腔滑动套接支撑柱20顶端，所述支撑柱20底端固定连接底板15顶端中心处，所述空腔柱11内腔顶端固定连接弹簧21顶端，所述弹簧21底端固定连接支撑柱20顶端，且所述弹簧21滑动套接在空腔柱11内腔，增加装置升降的稳定性，所述第一展示板3顶端前侧左右两端分别嵌有竖直方向的滑槽2，两个所述滑槽2内腔分别滑动套接滑块25，两个所述滑块25前侧侧壁分别固定连接第二展示板5后侧侧壁底端左右两侧，所述第二展示板5前侧侧壁底端中心处固定连接把手6，所述第一展示板3左侧侧壁转动连接第三展示板9右侧侧壁，便于第三展示板9的折叠。
22.所述支撑柱20外壁左右两侧底端分别固定连接伸缩杆14一端，两个所述伸缩杆14另一端分别固定连接支撑杆13一侧，两个所述支撑杆13顶端分别转动连接转杆12底端，两个所述转杆12顶端分别转动连接空腔柱11外壁左右两侧，增加支撑杆13移动的稳定性，两个所述支撑杆13底端分别固定连接移动块18顶端，两个所述移动块18分别滑动套接在凹槽16内腔，两个所述移动块18分别螺纹套接在螺纹杆17外壁左右两侧，所述螺纹杆17左右两端螺纹方向相反，所述螺纹杆17一端转动连接凹槽16内腔左侧侧壁，所述螺纹杆17另一端转动连接且贯穿底板15右侧侧壁，且所述螺纹杆17另一端固定连接转把19，便于通过转动转把19带动移动板移动，所述第三展示板9前侧侧壁下方嵌有水平方向的挂放槽10，便于挂放服装面料，所述第三展示板9前侧侧壁上方左右两侧分别固定连接橡胶板7，便于设计图纸的固定，两个所述橡胶板7分别插接多个固定图钉8，所述第一展示板3前侧侧壁上方中心处固定连接第二下磁块24，所述第一展示板3前侧侧壁下方中心处固定连接第一下磁块4，所述第一下磁块4通过磁力连接上磁块23，所述第二下磁块24通过磁力连接上磁块23，所述上磁块23固定连接在限位槽22内腔下方中心处，所述限位槽22竖直嵌在第二展示板5后侧侧壁中心处，且所述限位槽22滑动套接第一下磁块4和第二下磁块24，便于固定第二展示板5的位置。
23.本实用新型在使用时，本实用新型中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，为了便于调节放置板1的高度，通过转动转把19，转把19带动螺纹杆17转动，和螺纹杆17螺纹配合的两个移动块18分别在凹槽16的限制下向靠近支撑柱20的方向移动，两个移动块18分别带动两个支撑杆13向靠近支撑柱20方向移动，两个支撑杆13分别带动两个转杆12底端向靠近支撑柱20方向移动，两个转杆12顶端带动空腔柱11向上移动，空腔柱11带动放置板1上升，从而实现高度的调节，通过配合伸缩杆14增加装置升降过程的稳定性，通过将第三展示板9转动到和第一展示板3为同一平面，在橡胶板7上通过固定图钉8固定设计图纸，在挂放槽10内可以挂方部分服装面料，通过在第二展示板5上进行书写教学，当第一展示板3书写满后，通过握住把手6向上推动第二展示板5，使上磁块23脱离第一下磁块4后和第二下磁块24通过磁力连接，使第一展示板3暴露，此时可在第一展示板3上进行书写教学，这样便于将第一展示板3、第二展示板5和第三展示板9在闲置时收纳，不占用过多空间。
24.本实用新型的有益之处在于：
25.1.为了便于调节放置板的高度，通过转动转把，转把带动螺纹杆转动，和螺纹杆螺
纹配合的两个移动块分别在凹槽的限制下向靠近支撑柱的方向移动，两个移动块分别带动两个支撑杆向靠近支撑柱方向移动，两个支撑杆分别带动两个转杆底端向靠近支撑柱方向移动，两个转杆顶端带动空腔柱向上移动，空腔柱带动放置板上升，从而实现高度的调节，通过配合伸缩杆增加装置升降过程的稳定性；
26.2.本实用新型结构合理，通过将第三展示板转动到和第一展示板为同一平面，在橡胶板上通过固定图钉固定设计图纸，在挂放槽内可以挂方部分服装面料，通过在第二展示板上进行书写教学，当第一展示板书写满后，通过握住把手向上推动第二展示板，使上磁块脱离第一下磁块后和第二下磁块通过磁力连接，使第一展示板暴露，此时可在第一展示板上进行书写教学，这样便于将第一展示板、第二展示板和第三展示板在闲置时收纳，不占用过多空间。
27.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
28.以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。