一种多功能数据挖掘教学装置

1.本实用新型属于教学设备技术领域，具体是指一种多功能数据挖掘教学装置。


背景技术：

2.数据挖掘，又称为数据库中知识发现，是一个从大量数据中抽取挖掘出未知的、有价值的模式或规律等知识的复杂过程。在数据挖掘过程中，根据数据挖掘目的或实际业务需求，需要使用不同的数据挖掘算法，数据挖掘流程通常包括：数据预处理、数据挖掘算法实现和结果数据展示三个主要步骤，通过结果展示步骤能够对客户或者用户更加清楚的展示分析结果，为了更好的培养数据挖掘方面的人才，很多教育机构或者培训机构都开设了这一门课程，在培训过程中需要多媒体网络教学装置进行数据展示，大部分采用的是多媒体投影装置直接进行数据展示，由于展示数据量非常大，老师授课时无法直接指示出重点的位置，由此可能导致学生对重点理解不到位，不能和同学们近距离的互动，影响学习的效果。


技术实现要素：

3.针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本实用新型提供了一种多功能数据挖掘教学装置，有效的解决了目前市场上数据挖掘教学装置展示效果差，对于大量的数据资料需要板书教学，难以清晰的展示，功能较为单一，难以擦除干净粉尘，对人身体健康有影响的问题，实现了容易收纳数据挖掘资料，便于张贴板书，容易清洁粉尘，减少擦除过程中产生的粉尘，保护使用者的身体健康。
4.本实用新型采取的技术方案如下：本实用新型一种多功能数据挖掘教学装置，包括支撑底座、万向轮、收纳箱、门板、把手、书写板、磁吸板、固定吸附块、水箱、出水管、连接管、气压球、滑动导轨、固定杆、擦除垫、转动块和辅助尺，所述万向轮设于支撑底座上，所述收纳箱设于万向轮上，所述门板铰接设于收纳箱上，所述把手设于门板上，所述书写板设于收纳箱上，所述磁吸板设于书写板上，所述固定吸附块磁吸设于书写板上且设于远离磁吸板的一侧，所述水箱设于书写板上，所述出水管设于水箱上，所述连接管设于水箱上，所述气压球设于连接管上，所述滑动导轨设于书写板上，所述固定杆滑动设于滑动导轨上，所述擦除垫设于固定杆上，所述转动块转动设于固定杆上，所述辅助尺设于转动块上，所述支撑底座起到支撑的作用，所述万向轮起到移动的作用，所述收纳箱起到收纳的作用，所述磁吸板起到磁吸的作用，所述固定吸附块起到固定的作用，所述气压球起到压缩空气的作用，所述连接管起到传输气压的作用，所述滑动导轨起到滑动的作用。
5.进一步地，所述支撑底座设于万向轮与收纳箱之间，所述门板设于把手与收纳箱之间，所述收纳箱设于支撑底座与书写板之间，所述书写板设于磁吸板与滑动导轨之间，所述固定杆设于擦除垫与转动块之间，所述转动块设于固定杆与辅助尺之间，所述连接管设于水箱与气压球之间。
6.进一步地，所述支撑底座与收纳箱呈垂直设置，所述收纳箱与书写板呈垂直设置，
所述磁吸板与支撑底座呈垂直设置，所述支撑底座与擦除垫呈垂直设置，所述固定杆与转动块呈垂直设置。
7.进一步地，所述磁吸板与书写板呈平行设置，所述书写板与擦除垫呈平行设置，所述擦除垫与固定杆呈平行设置。
8.进一步地，所述支撑底座呈长方体板状设置，所述收纳箱呈长方体箱状设置，所述书写板呈长方体板状设置，所述磁吸板呈长方体板状设置，所述擦除垫呈长方体板状设置，所述固定杆呈长方体板状设置，所述转动块呈圆柱状设置。
9.采用上述结构本实用新型取得的有益效果如下：本方案一种多功能数据挖掘教学装置，有效的解决了目前市场上数据挖掘教学装置展示效果差，对于大量的数据资料需要板书教学，难以清晰的展示，功能较为单一，难以擦除干净粉尘，对人身体健康有影响的问题，实现了容易收纳数据挖掘资料，便于张贴板书，容易清洁粉尘，减少擦除过程中产生的粉尘，保护使用者的身体健康。
附图说明
10.图1为本实用新型一种多功能数据挖掘教学装置的整体结构示意图。
11.其中，1、支撑底座，2、万向轮，3、收纳箱，4、门板，5、把手，6、书写板，7、磁吸板，8、固定吸附块，9、水箱，10、出水管，11、连接管，12、气压球，13、滑动导轨，14、固定杆，15、擦除垫，16、转动块，17、辅助尺。
12.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
具体实施方式
13.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
14.如图1所示，本实用新型一种多功能数据挖掘教学装置，包括支撑底座1、万向轮2、收纳箱3、门板4、把手5、书写板6、磁吸板7、固定吸附块8、水箱9、出水管10、连接管11、气压球12、滑动导轨13、固定杆14、擦除垫15、转动块16和辅助尺17，所述万向轮2设于支撑底座1上，所述收纳箱3设于万向轮2上，所述门板4铰接设于收纳箱3上，所述把手5设于门板4上，所述书写板6设于收纳箱3上，所述磁吸板7设于书写板6上，所述固定吸附块8磁吸设于书写板6上且设于远离磁吸板7的一侧，所述水箱9设于书写板6上，所述出水管10设于水箱9上，所述连接管11设于水箱9上，所述气压球12设于连接管11上，所述滑动导轨13设于书写板6上，所述固定杆14滑动设于滑动导轨13上，所述擦除垫15设于固定杆14上，所述转动块16转动设于固定杆14上，所述辅助尺17设于转动块16上。
15.所述支撑底座1设于万向轮2与收纳箱3之间，所述门板4设于把手5与收纳箱3之间，所述收纳箱3设于支撑底座1与书写板6之间，所述书写板6设于磁吸板7与滑动导轨13之间，所述固定杆14设于擦除垫15与转动块16之间，所述转动块16设于固定杆14与辅助尺17之间，所述连接管11设于水箱9与气压球12之间。
16.所述支撑底座1与收纳箱3呈垂直设置，所述收纳箱3与书写板6呈垂直设置，所述磁吸板7与支撑底座1呈垂直设置，所述支撑底座1与擦除垫15呈垂直设置，所述固定杆14与转动块16呈垂直设置。
17.所述磁吸板7与书写板6呈平行设置，所述书写板6与擦除垫15呈平行设置，所述擦除垫15与固定杆14呈平行设置。
18.所述支撑底座1呈长方体板状设置，所述收纳箱3呈长方体箱状设置，所述书写板6呈长方体板状设置，所述磁吸板7呈长方体板状设置，所述擦除垫15呈长方体板状设置，所述固定杆14呈长方体板状设置，所述转动块16呈圆柱状设置。
19.具体使用时，用户利用万向轮2将本装置移动，灵活调整教学位置，拉住把手5将门板4打开，将数据资料从收纳箱3中拿出，放在书写板6上，用固定吸附块8固定住，固定吸附块8与磁吸板7之间的磁力将资料固定住，便于板书和查阅，可以旋转转动块16，使辅助尺17调整角度，方便板书划线，在需要擦除时，挤压气压球12后造成气压，通过连接管11将水箱9内的水从出水管10喷出，打湿擦除垫15，在移动固定杆14时擦除垫15将粉尘擦除，减少粉尘在空气中漂浮的量，保护人体健康安全，以上便是整个多功能数据挖掘教学装置的使用流程。
20.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
21.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
22.以上对本实用新型及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本实用新型的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本实用新型创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本实用新型的保护范围。