一种投影书写多用板安装结构的制作方法

1.本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种投影书写多用板安装结构。


背景技术：

2.在现代教学中，黑板和投影设备是必不可少的教学设施；黑板主要用于书写，投影设备主要用于将图像或视频投射到幕布上，进行直观、现代化的讲解教学。由于黑板和投影设备是完全不同的两种教学设施，目前，常见的黑板和投影幕布都是相互独立的分体，即当需要反复书写时，在黑板上进行，当需要投影教学时，挂置投影幕布进行投影。
3.而现有的投影书写多用板，大多安装结构简单，不方便根据需求进行相应的调节，存在使用不便的情况，耽误教学时间，进而影响教学质量。


技术实现要素：

4.本实用新型主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种投影书写多用板安装结构。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种投影书写多用板安装结构，其包括可定位于墙体上的底板，所述底板上定位有框形的安装架，在处于所述安装架的框形范围内的底板上部固定安装有第一书写板；所述安装架两侧具有平行设置的第一滑槽、轴向滑动设置于该第一滑槽上的第一滑块、驱动该第一滑块沿所述第一滑槽长度方向平移且与该第一滑块螺纹连接的螺纹杆，两个所述第一滑块之间固定定位有第二书写板；所述安装架下部两侧具有垂直于所述墙体方向的第四滑槽、滑动设置于该第四滑槽内的第二滑块，两个所述第二滑块之间固定定位有与所述底板相平行的投影板，并在所述底板上设置有驱动所述投影板沿垂直于所述墙体方向移动的驱动机构。
6.进一步的，所述安装架上端设有机箱，该机箱内部安装有电机，该电机的输出端定位有第一齿轮、第二齿轮，所述第一齿轮、第二齿轮分别通过链条传动与对应固定在两个所述螺纹杆上的第三齿轮、第四齿轮动力传递连接。
7.进一步的，所述驱动机构包括轴向设置于所述底板上的第二滑槽、第三滑槽，相向滑动设置于该第二滑槽、第三滑槽上的第一连接块、第二连接块，该第一连接块、第二连接块对应铰链连接有第一斜杆、第二斜杆，该第一斜杆、第二斜杆另一端对应与可滑动定位于一安装板上的第三连接块、第四连接块相铰接，且该第一斜杆、第二斜杆中部相互铰接，所述安装板两端与所述第二滑块固连，所述投影板固定安装在该安装板上，在所述底板上还安装有电动推杆，该电动推杆的动力输出端与所述第一连接块相连接。
8.进一步的，所述底板通过合页定位于所述墙体上。
9.进一步的，所述安装架底部开设有通槽，并在所述安装架底端设置收集盒，所述通槽下部槽口与所述收集盒相通。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过电机带动第一齿轮及第二齿轮转动，第一齿轮和第二齿轮通过
链条带动第三齿轮和第四齿轮转动，进而带动螺纹杆转动，螺纹杆带动第一滑块在第一滑槽的内部滑动，进而带动第二书写板移动，实现了第二书写板位置的调节，使其与第一书写板配合，方便根据需求进行相应的调节，节省了时间，提升了装置的实用性。
12.2、由于安装板通过第二滑块在第四滑槽中的滑动，通过电动推杆带动第一连接块在第二滑槽的内部滑动，进而驱动第一斜杆、第二斜杆的联动，驱使投影板沿垂直于墙体方向移动，实现投影板位置的调节，方便操作者快捷的进行投影操作，进一步提升了装置的实用性。
13.3、第一书写板、第二书写板及投影板整体有机集成于安装架上，结构紧凑，功能多样化。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型正视剖面的结构示意图；
16.图3为本实用新型侧视剖面的结构示意图。
17.图中：1墙体、2底板、3合页、4安装架、5机箱、6通槽、7收集盒、8 电机、9第一齿轮、10第二齿轮、11第三齿轮、12第四齿轮、13螺纹杆、14 第一滑块、15第一滑槽、16第二书写板、17第一书写板、18电动推杆、19 第一连接块、20第一斜杆、21第一斜杆、22第二连接块、23安装板、24第三连接块、25第二斜杆、26第四连接块、27第三滑槽、28投影板、29第二滑块、30第四滑槽。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.请参阅图1
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3，一种投影书写多用板安装结构，其包括可定位于墙体1上的底板2，底板2上定位有框形的安装架4，在处于安装架4的框形范围内的底板2上部固定安装有第一书写板17；安装架4两侧具有平行设置的第一滑槽15、轴向滑动设置于该第一滑槽15上的第一滑块14、驱动该第一滑块14 沿第一滑槽15长度方向平移且与该第一滑块14螺纹连接的螺纹杆13，两个第一滑块14之间固定定位有第二书写板16；安装架4下部两侧具有垂直于墙体1方向的第四滑槽30、滑动设置于该第四滑槽30内的第二滑块29，两个第二滑块29之间固定定位有与底板2相平行的投影板28，并在底板2上设置有驱动投影板28沿垂直于墙体1方向移动的驱动机构。
20.通过第一书写板17、第二书写板16及投影板28整体有机集成于安装架 4上，结构紧凑，功能多样化。可根据具体需求进行调整，使用方便快捷，且实用性强。本例中，底板2通过合页3定位于墙体1上，即在底板2上下两端的两侧分别通过螺钉定位合页3，合页3另一部分通过螺钉固定定位在墙体 1上，安装方便快捷。
21.安装架4上端设有机箱5，该机箱5内部安装有电机8，该电机8的输出端定位有第一齿轮9、第二齿轮10，第一齿轮9、第二齿轮10分别通过链条传动与对应固定在两个螺纹杆13
上的第三齿轮11、第四齿轮12动力传递连接，这里螺纹杆13可通过轴承或轴瓦定位在安装架4上。
22.本实用新型中的驱动机构包括轴向设置于底板2上的第二滑槽20、第三滑槽27，相向滑动设置于该第二滑槽20、第三滑槽27上的第一连接块19、第二连接块22，该第一连接块19、第二连接块22对应铰链连接有第一斜杆 21、第二斜杆25，该第一斜杆21、第二斜杆25另一端对应与可滑动定位于一安装板23上的第三连接块24、第四连接块26相铰接，且该第一斜杆21、第二斜杆25中部相互铰接，安装板23两端与第二滑块29固连，投影板28 固定安装在该安装板23上，在底板2上还安装有电动推杆18，该电动推杆 18的动力输出端与第一连接块19相连接。本例中，安装板23上的第三连接块24、第四连接块26也可以采用滑槽滑块结构，或者丝杆滑块结构。
23.最后，安装架4底部开设有通槽6，并在安装架4底端设置收集盒7，通槽6下部槽口与收集盒7相通。方便对书写产生的粉笔灰进行收集。
24.工作原理：当该装置在使用时，通过电机8带动第一齿轮9及第二齿轮 10转动，第一齿轮9和第二齿轮10通过链条带动第三齿轮11和第四齿轮12 转动，进而带动螺纹杆13转动，螺纹杆13带动与其螺纹连接的第一滑块14 在第一滑槽15的内部滑动，进而带动第二书写板16移动，实现了第二书写板16位置的调节，该第二书写板16与第一书写板17配合，以适应不同教师的书写习惯及篇幅；通过电动推杆18带动第一连接块19在第二滑槽20的内部滑动，进而驱动整个驱动机构的升降，使得安装板23及投影板28沿垂直于墙体1方向的水平移动，进而实现投影板28位置的调节，进行投影操作，本方案中所有的用电设备均通过外接电源进行供电。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。