一种便携式对外汉语辅助教学仪的制作方法

1.本实用新型涉及汉语教学设备技术领域，特别涉及一种便携式对外汉语辅助教学仪。


背景技术：

2.多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
3.汉语在进行教学工作时，由于汉语教学复杂程度高，语义不易掌握，大多需要借助多媒体教学设备辅助教学。现有的辅助教学设备体积较大，使用时不便于调节，使用后不便于收纳携带。
4.为此，我们提出一种便携式对外汉语辅助教学仪。


技术实现要素：

5.本实用新型的主要目的在于提供一种便携式对外汉语辅助教学仪，可以有效解决背景技术中的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
7.一种便携式对外汉语辅助教学仪，包括便携箱，还包括驱动电机和展示板，所述便携箱的顶部通过卡扣安装固定有箱盖，所述便携箱的内部通过螺栓安装固定有驱动电机，所述驱动电机的输出轴通过联轴器连接有传动杆，所述传动杆贯穿有通过螺栓安装固定在便携箱内部的固定块，且传动杆的端部通过轴承座与便携箱的内壁转动连接，所述传动杆的外周构造有外螺纹，且传动杆螺纹连接有移动块，所述移动块的底部与便携箱滑动连接，所述移动块的顶部通过转轴转动连接有连杆，所述连杆的端部通过转轴转动连接有展示板，所述展示板的端部通过转轴与固定块转动连接。
8.进一步地，所述展示板的顶部构造有凹槽，且凹槽内嵌套安装有显示屏，所述展示板的底部构造有圆槽，且圆槽内嵌套安装有蓄电池；蓄电池用于对显示屏等用电设备供电，显示屏也可替换为智能平板，用于展示教学画面，提高教学效果。
9.进一步地，所述便携箱的外侧壁通过螺钉安装固定有把手，且把手的内周粘接有橡胶垫；方便拎取便携箱，方便携带使用。
10.进一步地，所述展示板的底部构造有与连杆适配的收纳槽；携带时，展示板能够水平收纳在便携箱的内部，节约占用空间。
11.进一步地，所述便携箱的外侧壁粘接固定有垫脚，且垫脚设置为半球形；垫脚用于便携箱水平放置时支撑便携箱，且能够避免便携箱滑动。
12.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：不使用时，展示板、显示屏等均收纳在便携箱的内部，拎取把手即可，使用方便，灵活性高；使用时启动驱动电机，驱动电机的输出轴通过联轴器带动传动杆转动，带动移动块在便携箱的内部底面上滑动，改变连杆
与展示板之间的角度、连杆与传动杆之间的角度，从而改变展示板上显示屏的展示角度，方便根据教学环境进行调节，利于提高教学质量。
附图说明
13.图1为本实用新型一种便携式对外汉语辅助教学仪的结构示意图。
14.图2为本实用新型一种便携式对外汉语辅助教学仪的使用状态下的剖视图。
15.图3为本实用新型一种便携式对外汉语辅助教学仪的图2中a处结构的放大图。
16.图中：1、便携箱；2、箱盖；3、把手；4、垫脚；5、驱动电机；6、传动杆；7、固定块；8、移动块；9、连杆；10、展示板；11、蓄电池；12、显示屏。
具体实施方式
17.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
18.如图1
‑
3所示，一种便携式对外汉语辅助教学仪，包括便携箱1，还包括驱动电机5和展示板10，所述便携箱1的顶部通过卡扣安装固定有箱盖2，所述便携箱1的内部通过螺栓安装固定有驱动电机5，所述驱动电机5的输出轴通过联轴器连接有传动杆6，所述传动杆6贯穿有通过螺栓安装固定在便携箱1内部的固定块7，且传动杆6的端部通过轴承座与便携箱1的内壁转动连接，所述传动杆6的外周构造有外螺纹，且传动杆6螺纹连接有移动块8，所述移动块8的底部与便携箱1滑动连接，所述移动块8的顶部通过转轴转动连接有连杆9，所述连杆9的端部通过转轴转动连接有展示板10，所述展示板10的端部通过转轴与固定块7转动连接。
19.其中，所述展示板10的顶部构造有凹槽，且凹槽内嵌套安装有显示屏12，所述展示板10的底部构造有圆槽，且圆槽内嵌套安装有蓄电池11；蓄电池11用于对显示屏12等用电设备供电，显示屏12也可替换为智能平板，用于展示教学画面，提高教学效果。
20.其中，所述便携箱1的外侧壁通过螺钉安装固定有把手3，且把手3的内周粘接有橡胶垫；方便拎取便携箱1，方便携带使用。
21.其中，所述展示板10的底部构造有与连杆9适配的收纳槽；携带时，展示板10能够水平收纳在便携箱1的内部，节约占用空间。
22.其中，所述便携箱1的外侧壁粘接固定有垫脚4，且垫脚4设置为半球形；垫脚4用于便携箱1水平放置时支撑便携箱1，且能够避免便携箱1滑动。
23.需要说明的是，本实用新型为一种便携式对外汉语辅助教学仪，不进行教学时，拎取把手3即可携带便携箱1移动，使用时，打开箱盖2上的卡扣，将箱盖2放置在展示台上，随后将便携箱1放置在箱盖2上，根据教学环境调节驱动电机5，驱动电机5的输出轴通过联轴器带动传动杆6转动，传动杆6带动移动块8在便携箱1的内部底面上滑动，此时移动块8向驱动电机5一侧移动，连杆9与移动块8之间的角度发生改变，且连杆9从收纳槽中伸出，展示板10由水平状态转变为倾斜状态，使用后反向操纵驱动电机5，使得展示板10恢复水平状态，使用卡扣固定箱盖2即可。
24.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述
的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种便携式对外汉语辅助教学仪，包括便携箱（1），其特征在于，还包括驱动电机（5）和展示板（10），所述便携箱（1）的顶部通过卡扣安装固定有箱盖（2），所述便携箱（1）的内部通过螺栓安装固定有驱动电机（5），所述驱动电机（5）的输出轴通过联轴器连接有传动杆（6），所述传动杆（6）贯穿有通过螺栓安装固定在便携箱（1）内部的固定块（7），且传动杆（6）的端部通过轴承座与便携箱（1）的内壁转动连接，所述传动杆（6）的外周构造有外螺纹，且传动杆（6）螺纹连接有移动块（8），所述移动块（8）的底部与便携箱（1）滑动连接，所述移动块（8）的顶部通过转轴转动连接有连杆（9），所述连杆（9）的端部通过转轴转动连接有展示板（10），所述展示板（10）的端部通过转轴与固定块（7）转动连接。2.根据权利要求1所述的一种便携式对外汉语辅助教学仪，其特征在于：所述展示板（10）的顶部构造有凹槽，且凹槽内嵌套安装有显示屏（12），所述展示板（10）的底部构造有圆槽，且圆槽内嵌套安装有蓄电池（11）。3.根据权利要求1所述的一种便携式对外汉语辅助教学仪，其特征在于：所述便携箱（1）的外侧壁通过螺钉安装固定有把手（3），且把手（3）的内周粘接有橡胶垫。4.根据权利要求1所述的一种便携式对外汉语辅助教学仪，其特征在于：所述展示板（10）的底部构造有与连杆（9）适配的收纳槽。5.根据权利要求1所述的一种便携式对外汉语辅助教学仪，其特征在于：所述便携箱（1）的外侧壁粘接固定有垫脚（4），且垫脚（4）设置为半球形。

技术总结
本实用新型公开了一种便携式对外汉语辅助教学仪，包括便携箱，还包括驱动电机和展示板，所述便携箱的顶部通过卡扣安装固定有箱盖，所述便携箱的内部通过螺栓安装固定有驱动电机，所述驱动电机的输出轴通过联轴器连接有传动杆，所述传动杆贯穿有通过螺栓安装固定在便携箱内部的固定块，且传动杆的端部通过轴承座与便携箱的内壁转动连接，所述传动杆的外周构造有外螺纹，且传动杆螺纹连接有移动块，所述移动块的底部与便携箱滑动连接，所述移动块的顶部通过转轴转动连接有连杆，所述连杆的端部通过转轴转动连接有展示板，所述展示板的端部通过转轴与固定块转动连接。使用方便，灵活性高，方便根据教学环境调节展示角度，提高教学质量。学质量。学质量。


技术研发人员：梅亚坤 董佳宁 宋文霞
受保护的技术使用者：北京菲华国际教育科技有限公司
技术研发日：2021.05.21
技术公布日：2021/12/14