一种英语卡片学习装置

1.本实用新型涉及学习装置技术领域，具体涉及一种英语卡片学习装置。


背景技术：

2.英语学习中往往需要使用英语卡片进行学习，现有的英语卡片大多都是凌乱的摆放在课桌上，在学习的时候十分混乱，找寻十分不方便，在使用的过程中不便于对卡片进行固定，不便于对存储空间进行调节，以至于存储空间不能充分合理的利用，对且不便于练习操作的进行等。因此需要一种英语卡片学习装置解决问题。


技术实现要素：

3.(一)要解决的技术问题
4.为了克服现有技术不足，现提出一种英语卡片学习装置，用以解决传统的装置本体缺乏防滑结构，缺乏分类提醒结构，且不便于对存储空间进行调节；传统的装置本体不便于对卡片进行插接固定，且缺乏加固结构；传统的装置本体不便于防护板进行使用，不便于书写练习操作的进行，且缺乏缓冲防护的结构问题，达到增加防滑垫增强防滑性能，增加分类贴纸起到分类提醒的作用，便于卡片进行快速取用，且增加横向分隔板和纵向分隔板便于对存储空间进行调节；增加卡片插接组件便于卡片进行插接固定，以便于展示，增加t形连接杆一和t形连接杆二防止卡片之间造成遮挡，且增加磁板一和磁板二起到加固的作用；增加防滑凹槽便于防护板进行移动，增加液晶手写板和手写笔便于书写练习，且增加缓冲垫起到缓冲防护的作用效果。
5.(二)技术方案
6.本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种英语卡片学习装置，包括装置本体，所述装置本体的一侧设置有存储箱，所述存储箱的内侧卡合有横向分隔板，所述横向分隔板的中部卡合有纵向分隔板，所述存储箱的一侧设置有存储槽，所述存储槽的内部设置有卡片插接组件，所述存储箱的顶端铰链安装有防护板。
7.进一步的，所述存储箱的底端设置有防滑垫，所述存储箱的一侧的一端嵌合有磁条一，所述存储箱的一端粘合有分类贴纸。
8.进一步的，所述存储箱的内侧设置有插接槽，所述横向分隔板的两端均设置有插接杆，所述横向分隔板的中部设置有连接槽。
9.进一步的，所述卡片插接组件分为卡片插接框一、卡片插接框二和卡片插接框三，所述卡片插接框一的的一侧设置有t形连接槽一，所述卡片插接框二的一侧设置有t形连接杆一，所述卡片插接框二的另一侧设置有t 形连接槽二，所述卡片插接框三的一侧设置有t形连接连接二，所述t形连接槽一和t形连接槽二的底端的两侧均嵌合有磁板一，所述t形连接杆一和t形连接连接二的一端均螺钉安装有限位板，所述限位板的顶端嵌合有磁板二。
10.进一步的，所述防护板的一端嵌合有磁条二，所述防护板的另一端设置有防滑凹槽，所述存储箱和防护板的一侧均嵌合有磁条三。
11.进一步的，所述防护板的内侧卡合有液晶手写板和手写笔，所述防护板的内侧粘合有缓冲垫。
12.(三)有益效果
13.本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
14.1)、为解决传统的装置本体缺乏防滑结构，缺乏分类提醒结构，且不便于对存储空间进行调节问题，本设计提出装置本体的一侧设置有存储箱，存储箱的内侧卡合有横向分隔板，横向分隔板的中部卡合有纵向分隔板，存储箱的底端设置有防滑垫，存储箱的一侧的一端嵌合有磁条一，存储框的一端粘合有分类贴纸，存储箱的内侧设置有插接槽，横向分隔板的两端均设置有插接杆，横向分隔板的中部设置有连接槽设计，解决了传统的装置本体缺乏防滑结构，缺乏分类提醒结构，且不便于对存储空间进行调节问题，有增加防滑垫增强防滑性能，增加分类贴纸起到分类提醒的作用，便于卡片进行快速取用，且增加横向分隔板和纵向分隔板便于对存储空间进行调节有益效果。
15.2)、为解决传统的装置本体不便于对卡片进行插接固定，且缺乏加固结构问题，本设计提出存储箱的一侧设置有存储槽，存储槽的内部设置有卡片插接组件，卡片插接组件分为卡片插接框一、卡片插接框二和卡片插接框三，卡片插接框一的的一侧设置有t形连接槽一，卡片插接框二的一侧设置有t形连接杆一，卡片插接框二的另一侧设置有t形连接槽二，卡片插接框三的一侧设置有t形连接连接二，t形连接槽一和t形连接槽二的底端的两侧均嵌合有磁板一，t形连接杆一和t形连接连接二的一端均螺钉安装有限位板，限位板的顶端嵌合有磁板二设计，解决了传统的装置本体不便于对卡片进行插接固定，且缺乏加固结构问题，有增加卡片插接组件便于卡片进行插接固定，以便于展示，增加t形连接杆一和t 形连接杆二防止卡片之间造成遮挡，且增加磁板一和磁板二起到加固的作用有益效果。
16.3)、为解决传统的装置本体不便于防护板进行使用，不便于书写练习操作的进行，且缺乏缓冲防护的结构问题，本设计提出存储箱的顶端铰链安装有防护板，防护板的一端嵌合有磁条二，防护板的另一端设置有防滑凹槽，存储箱和防护板的一侧均嵌合有磁条三，防护板的内侧卡合有液晶手写板和手写笔，防护板的内侧粘合有缓冲垫设计，解决了传统的装置本体不便于防护板进行使用，不便于书写练习操作的进行，且缺乏缓冲防护的结构问题，有增加防滑凹槽便于防护板进行移动，增加液晶手写板和手写笔便于书写练习，且增加缓冲垫起到缓冲防护的作用有益效果。
附图说明
17.图1是本实用新型的装置本体结构示意图。
18.图2是本实用新型的存储箱结构示意图。
19.图3是本实用新型的横向分隔板结构示意图。
20.图4是本实用新型的卡片插接组件结构示意图。
21.图5是本实用新型的卡片插接框一结构示意图。
22.图6是本实用新型的防护板结构示意图。
[0023]1‑
装置本体；2
‑
存储箱；3
‑
横向分隔板；4
‑
纵向分隔板；5
‑
存储槽； 6
‑
卡片插接组件；6a
‑
卡片插接框一；6b
‑
卡片插接框二；6c
‑
卡片插接框三； 7
‑
防护板；8
‑
防滑垫；9
‑
磁条一；10
‑
分类贴纸；11
‑
插接槽；12
‑
插接杆；13
‑
连接槽；14
‑
t形连接槽一；15
‑
t形连接杆一；
16
‑
t形连接槽二；17
‑
t 形连接连接二；18
‑
磁板一；19
‑
限位板；20
‑
磁板二；21
‑
磁条二；22
‑
防滑凹槽；23
‑
磁条三；24
‑
液晶手写板；25
‑
手写笔；26
‑
缓冲垫。
具体实施方式
[0024]
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0025]
实施例1
[0026]
如图1
‑
6所示，一种英语卡片学习装置，包括装置本体1，所述装置本体1的一侧设置有存储箱2，所述存储箱2的内侧卡合有横向分隔板3，所述横向分隔板3的中部卡合有纵向分隔板4，所述存储箱2的一侧设置有存储槽5，所述存储槽5的内部设置有卡片插接组件6，所述存储箱2的顶端铰链安装有防护板7，通过存储箱2起到存储的作用，通过横向分隔板3和纵向分隔板4起到分隔存储的作用，通过存储槽5起到存储的作用，通过卡片插接组件6便于卡片进行插接固定，通过防护板7起到防护的作用。
[0027]
其中，所述存储箱2的底端设置有防滑垫8，所述存储箱2的一侧的一端嵌合有磁条一9，所述存储箱2的一端粘合有分类贴纸10，通过防滑垫8增强防滑形，通过磁条一9起到固定的作用，通过分隔贴纸10起到分类提醒的作用，所述存储箱2的内侧设置有插接槽11，所述横向分隔板3的两端均设置有插接杆12，所述横向分隔板3的中部设置有连接槽13，通过插接槽11和插接杆12 便于横向分隔板3进行安装，通过连接槽13便于纵向分隔板4进行安装，所述卡片插接组件6分为卡片插接框一6a、卡片插接框二6b和卡片插接框三6c，所述卡片插接框一6a的的一侧设置有t形连接槽一14，所述卡片插接框二6b 的一侧设置有t形连接杆一15，所述卡片插接框二6b的另一侧设置有t形连接槽二16，所述卡片插接框三6c的一侧设置有t形连接连接二17，所述t形连接槽一14和t形连接槽二16的底端的两侧均嵌合有磁板一18，所述t形连接杆一15和t形连接连接二17的一端均螺钉安装有限位板19，所述限位板19的顶端嵌合有磁板二20，通过卡片插接框一6a、卡片插接框二6b和卡片插接框三6c便于卡片进行插接固定，通过t形连接槽一14和t形连接杆一15便于卡片插接框二6b进行安装和使用，通过t形连接槽二16和t形连接连接二17便于卡片插接框三6c进行安装和使用，通过磁板一18和磁板二20起到加固的作用，通过限位板19起到限位的作用，所述防护板7的一端嵌合有磁条二21，所述防护板7的另一端设置有防滑凹槽22，所述存储箱2和防护板7的一侧均嵌合有磁条三23，通过磁条二21起到固定的作用，通过防滑凹槽22便于防护板 7进行移动，通过磁条三23对防护板7进行加固，所述防护板7的内侧卡合有液晶手写板24和手写笔25，所述防护板7的内侧粘合有缓冲垫26，通过液晶手写板24和手写笔25便于书写操作的进行，通过缓冲垫26起到缓冲防护的作用。
[0028]
实施例2
[0029]
如图4所示，在本实用新型中，所述卡片插接组件6分为卡片插接框一6a、卡片插接框二6b和卡片插接框三6c，所述卡片插接框一6a的的一侧设置有t形连接槽一14，所述卡片插接框二6b的一侧设置有t形连接杆一15，所述卡片插接框二6b的另一侧设置有t形连接槽二16，所述卡片插接框三6c的一侧设置有t形连接连接二17，所述t形连接槽一14和t 形连接槽二16的底端的两侧均嵌合有磁板一18，所述t形连接杆一15和 t形连接连接二17的一
端均螺钉安装有限位板19，所述限位板19的顶端嵌合有磁板二20，通过卡片插接框一6a、卡片插接框二6b和卡片插接框三6c便于卡片进行插接固定，通过t形连接槽一14和t形连接杆一15便于卡片插接框二6b进行安装和使用，通过t形连接槽二16和t形连接连接二17便于卡片插接框三6c进行安装和使用，通过磁板一18和磁板二20 起到加固的作用，通过限位板19起到限位的作用。
[0030]
本实用新型提到的一种英语卡片学习装置，在使用的过程中，手持装置本体1，将装置本体1摆放在桌面上，防滑垫8与桌面接触，手指卡合在防滑凹槽22的内部，拉动防护板7，磁条三23分离，磁条一9和磁条二 21吸合，根据分类贴纸10，选择合适的卡片，且卡片卡合在卡片插接框一 6a的内部，当卡片的数量较多时根据需要，移动卡片插接框二6b，t形连接杆一15沿着t形连接槽一14进行移动，移动到一定位置后，限位板19 对t形连接杆一15进行限位，磁板一18和磁板二20吸合，同时卡片插接框二6b带动卡片插接框三6c向上移动，移动卡片插接框三6c，t形连接杆二17沿着t形连接槽二16进行移动，移动到一定位置后，限位板19对 t形连接杆二17进行限位，磁板一18和磁板二20吸合，不仅便于卡片插接组件6进行使用，还防止卡片之间相互遮挡，将手写笔25取出，在液晶手写板24的表面进行练习书写，缓冲垫26对手部进行缓冲防护，提高舒适度，插接杆12卡合在插接槽11的内部，便于横向分隔板3与存储箱2 之间进行固定，且纵向分隔板4卡合在连接槽13的内部，便于根据卡片的数量对存储空间的大小进行调节，以便于充分合理的利用存储空间。
[0031]
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。