一种用于职业院校思政教学的宣传装置

1.本技术涉及思政教学领域，尤其是一种用于职业院校思政教学的宣传装置。


背景技术：

2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想完善思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
3.在职业院校的思政教学过程中，常常会用到宣传装置，便于学生理解和学习，现有的宣传装置只能固定在指定的位置，不便于进行移动宣传，且不能根据实际使用对高度进行调节，使用效果较差。因此，针对上述问题提出一种用于职业院校思政教学的宣传装置。


技术实现要素：

4.在本实施例中提供了一种用于职业院校思政教学的宣传装置用于解决现有技术中的宣传装置只能固定在指定的位置使用的问题。
5.根据本技术的一个方面，提供了一种用于职业院校思政教学的宣传装置，包括放置板、移动机构和调节机构；
6.所述移动机构包括底板，所述底板底部两侧均转动连接有两个第一转动板，两个所述第一转动板另一端转动连接在第二移动套筒上，两个所述第二移动套筒分别螺纹套接在第二螺纹杆两侧，两个所述第二移动套筒底部均转动连接有第二转动板，两个所述第二转动板另一端分别转动连接在支撑板顶部两端，所述支撑板上固定连接有第二电机，所述第二电机输出端固定连接有升降杆，所述升降杆顶端固定连接在主锥齿轮上，所述主锥齿轮上啮合有从锥齿轮，所述从锥齿轮固定套接在第二螺纹杆上。
7.进一步地，所述升降杆由两个直径不同的套筒套接在一起，两个所述套筒间只能产生竖直方向的移动。
8.进一步地，所述第二螺纹杆两端均固定连接有固定块。
9.进一步地，所述主锥齿轮转动连接在移动板上，所述移动板顶端贯穿连接箱延伸至内部，所述连接箱固定连接在底板上，所述第二螺纹杆贯穿移动板。
10.进一步地，所述移动板顶部两端均固定连接有滑块，两个所述滑块均滑动连接在固定滑槽上，两个所述固定滑槽分别固定设在连接箱两侧壁上。
11.进一步地，所述第二螺纹杆位于从锥齿轮两端螺纹为相反设置。
12.进一步地，所述调节机构包括固定箱，两个所述固定箱分别固定连接在底板顶部两端，两个所述固定箱内均固定连接有第一电机，两个所述第一电机输出端均固定连接有第一螺纹杆，两个所述第一螺纹杆顶端均转动连接在固定箱顶壁上，两个所述第一螺纹杆上均螺纹套接有第一移动套筒，两个所述第一移动套筒两端分别贯穿两个固定箱两侧壁后固定连接在斜板上，四个所述斜板另一端固定连接在放置板上。
13.进一步地，所述固定箱位于第一移动套筒处固定设有开槽。
14.进一步地，所述放置板上固定连接有宣传板，所述宣传板上固定设有两个书写板。
15.进一步地，所述放置板位于宣传板两侧均固定连接有放置箱，两个所述放置箱内均固定连接有伸缩杆，两个所述伸缩杆另一端固定连接在推板上，两个所述伸缩杆上均套接有弹簧，两个所述弹簧两端分别固定连接在放置箱和推板上。
16.通过本技术上述实施例，采用了移动机构，解决了宣传装置只能固定在指定的位置使用的问题，提高了宣传装置的使用范围。
附图说明
17.为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
18.图1为本技术一种实施例的整体立体结构示意图；
19.图2为本技术一种实施例的整体内部结构示意图；
20.图3为本技术一种实施例的图2的a处局部放大结构示意图；
21.图4为本技术一种实施例的放置箱内连接侧视结构示意图。
22.图中：1、宣传板，2、书写板，3、推板，4、放置箱，5、放置板，6、固定箱，7、移动轮，8、底板，9、第一电机，10、第一螺纹杆，11、移动套筒，12、开槽，13、斜板，14、固定滑槽，15、第一转动板，16、第二移动套筒，17、固定块，18、第二螺纹杆，19、第二转动板，20、支撑板，21、第二电机，22、升降杆，23、主锥齿轮，24、从锥齿轮，25、移动板，26、滑块，27、连接箱，28、伸缩杆，29、弹簧。
具体实施方式
23.为了使本技术领域的人员更好地理解本技术方案，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。
24.需要说明的是，本技术的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本技术的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。
25.在本技术中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本技术及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。
26.并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其
他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本技术中的具体含义。
27.此外，术语“安装”、“设置”、“设有”、“连接”、“相连”、“套接”应做广义理解。例如，可以是固定连接，可拆卸连接，或整体式构造；可以是机械连接，或电连接；可以是直接相连，或者是通过中间媒介间接相连，又或者是两个装置、元件或组成部分之间内部的连通。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
28.需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本技术。
29.本实施例中的移动机构可以适用于各种宣传装置，例如，在本实施例提供了如下一种标语宣传用宣传装置，本实施例中的移动机构可以用于如下宣传装置。
30.该种标语宣传用宣传装置，包括宣传板以及支撑底座，所述支撑底座上表面左右两侧对称设置支座，左右两侧所述支座间设置螺杆一，所述螺杆一与支座转动连接，所述螺杆一左侧末端延伸固定连接手柄一，所述螺杆一左右两侧螺纹方向相反，所述螺杆一表面左右两侧对称设置螺母一，所述螺母一可以随着螺杆一的转动在水平方向左右移动，所述支撑底座上方设置支柱，所述螺母一通过推杆与支柱转动连接，所述宣传板安装在支柱上方，通过转动手柄一，所述手柄一带动螺杆一转动，左右两侧所述螺母一通过推杆推动支柱在竖直方向上下运动，实现对宣传板的高度调节，所述支柱顶部末端安装轴承，所述轴承与支柱转动连接，所述轴承远离支柱的一端与宣传板固定连接，所述支柱左侧设置驱动电机，所述驱动电机输出端通过皮带与轴承转动连接，通过驱动电机转动，所述驱动电机通过皮带以及轴承带动宣传板进行转动，实现对宣传板的角度调节，有效提高了思政教育宣传效果，为了便于对宣传板进行清灰，所述宣传板左侧末端设置调节箱，所述调节箱内设置螺杆二，所述螺杆二与调节箱内壁转动连接，所述螺杆二底部末端延伸固定连接手柄二，所述螺杆二表面设置螺母二，所述螺母二可以随着螺杆二的转动在竖直方向上下运动，所述螺母二右侧通过连杆固定连接刮板，所述刮板靠近宣传板的一侧壁表面均匀设置软毛刷，所述软毛刷末端与宣传板表面接触，通过转动手柄二，所述手柄二带动螺杆二转动，所述螺母二带动刮板以及软毛刷在宣传板表面竖直方向上下运动，将宣传板表面的灰尘除去。
31.为了提高螺母一在水平方向左右移动的稳定性，本实施例中，所述支撑底座上表面左右两侧对称设置限位槽，所述螺母一下方固定连接限位座，所述限位座安装在限位槽内，所述限位座与限位槽滑动连接；为了提高支柱在竖直方向上下运动的稳定性，本实施例中，所述支柱下方固定连接承接板，所述承接板延伸至支撑底座下方，所述承接板与支撑底座滑动连接，为了避免承接板阻碍螺杆一转动，所述承接板中部设置滑槽；为了避免雨水落在宣传板表面，本实施例中，所述宣传板上方通过支杆固定连接防雨棚；为了提高该装置的减震效果，所述支撑底座下方左右两侧对称设置减震箱，所述减震箱内左右两侧对称固定安装减震弹簧，所述减震弹簧上方固定连接减震板，所述减震板上表面安装减震杆，所述减震杆远离减震板的一端穿过减震箱延伸固定连接支撑底座，所述减震杆与减震箱顶壁滑动连接，所述支撑底座通过减震杆推动减震板在减震箱内竖直方向上下运动，所述减震板挤压减震弹簧拉伸和收缩，所述减震弹簧将外部作用力转化为弹性力，实现减震效果；为了提高减震板在减震箱内竖直方向上下运动的稳定性，本实施例中，所述减震箱内左右两侧壁对称设置卡槽，所述减震板左右两端对称设置卡座，所述卡座安装在卡槽内，所述卡座与卡
槽滑动连接；为了提高减震箱底部的摩擦力，避免该装置晃动，本实施例中，所述减震箱底壁下表面等距均匀设置防滑凸起。
32.当然本实施例也可以用于其他结构的宣传装置。在此不再一一赘述，下面对本技术实施例的移动机构进行介绍。
33.请参阅图1-4所示，一种用于职业院校思政教学的宣传装置，包括放置板5、移动机构和调节机构；
34.所述移动机构包括底板8，所述底板8底部两侧均转动连接有两个第一转动板15，两个所述第一转动板15另一端转动连接在第二移动套筒16上，两个所述第二移动套筒16分别螺纹套接在第二螺纹杆18两侧，两个所述第二移动套筒16底部均转动连接有第二转动板19，两个所述第二转动板19另一端分别转动连接在支撑板20顶部两端，所述支撑板20上固定连接有第二电机21，所述第二电机21输出端固定连接有升降杆22，所述升降杆22顶端固定连接在主锥齿轮23上，所述主锥齿轮23上啮合有从锥齿轮24，所述从锥齿轮24固定套接在第二螺纹杆18上，通过第二螺纹杆18转动带动两个第一转动板15和第二转动板19转动，从而对支撑板20的高度进行调节，便于对装置进行移动和固定。
35.所述升降杆22由两个直径不同的套筒套接在一起，两个所述套筒间只能产生竖直方向的移动，便于第二电机21转动带动主锥齿轮23转动；所述第二螺纹杆18两端均固定连接有固定块17，便于固定第二移动套筒16的运动距离；所述主锥齿轮23转动连接在移动板25上，所述移动板25顶端贯穿连接箱27延伸至内部，所述连接箱27固定连接在底板8上，所述第二螺纹杆18贯穿移动板25，便于固定主锥齿轮23的位置；所述移动板25顶部两端均固定连接有滑块26，两个所述滑块26均滑动连接在固定滑槽14上，两个所述固定滑槽14分别固定设在连接箱27两侧壁上，便于固定移动板25的运动方向；所述第二螺纹杆18位于从锥齿轮24两端螺纹为相反设置，便于第二螺纹杆18转动带动两个第二移动套筒16同时向相反方向运动；所述调节机构包括固定箱6，两个所述固定箱6分别固定连接在底板8顶部两端，两个所述固定箱6内均固定连接有第一电机9，两个所述第一电机9输出端均固定连接有第一螺纹杆10，两个所述第一螺纹杆10顶端均转动连接在固定箱6顶壁上，两个所述第一螺纹杆10上均螺纹套接有第一移动套筒11，两个所述第一移动套筒11两端分别贯穿两个固定箱6两侧壁后固定连接在斜板13上，四个所述斜板13另一端固定连接在放置板5上，便于对宣传板1的高度进行调节；所述固定箱6位于第一移动套筒11处固定设有开槽12，便于固定第一移动套筒11的运动方向；所述放置板5上固定连接有宣传板1，所述宣传板1上固定设有两个书写板2，便于图文结合增加宣传效率；所述放置板5位于宣传板1两侧均固定连接有放置箱4，两个所述放置箱4内均固定连接有伸缩杆28，两个所述伸缩杆28另一端固定连接在推板3上，两个所述伸缩杆28上均套接有弹簧29，两个所述弹簧29两端分别固定连接在放置箱4和推板3上，便于对放置箱4内的宣传资料进行拿取，提高宣传效率。
36.本实用新型在使用时，本技术中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，首先通过第二电机21工作带动升降杆22转动，升降杆22转动带动主锥齿轮23转动，主锥齿轮23转动带动啮合的从锥齿轮24转动，从锥齿轮24转动带动第二螺纹杆18转动，第二螺纹杆18转动带动螺纹套接的两个第二移动套筒16运动，两个第二移动套筒16运动带动两个第一转动板15和第二转动板19转动，第一转动板15和第二转动板19转动时第二螺纹杆18和支撑板20的高度改变，升降杆22的高度缩短，移动板25向连接箱27内运动，移动板25顶端
两侧的滑块26在固定滑槽14上滑动，便于固定移动板25的运动方向，使得支撑板20的高度高于移动轮7的高度，便于对装置进行移动，通过反转旋转电机可带动支撑板20的高度低于移动轮7的高度，便于对装置进行固定，从而对装置的位置进行调节，通过第一电机9工作带动第一移动套筒11运动，第一移动套筒11两端在开槽12上滑动，便于固定第一移动套筒11的运动方向，第一移动套筒11运动推动斜板13向上运动，便于对宣传板1的高度进行调节，适应不同的使用情况，在放置箱4内放置有思政资料，思政资料将推板3向后推动，伸缩杆28收缩，弹簧29压缩，弹簧29弹力推动推杆对思政资料进行固定，在拿取思政资料后，弹簧29推板3推板3向前运动，固定思政资料的位置，便于拿取观看，从而增加宣传效果，设置有两个书写板2，通过图文结合的方式，增加教学宣传的效率。
37.本技术的有益之处在于：
38.1.本技术通过第二电机工作带动升降杆转动，升降杆转动带动主锥齿轮上啮合的从锥齿轮转动，从锥齿轮转动带动第二螺纹杆转动，第二螺纹杆转动第二移动套筒运动，两个第二移动套筒运动带动两个第一转动板和第二转动板转动，使得支撑板的高度高于移动轮的高度，便于对装置进行移动，通过反转旋转电机可带动支撑板的高度低于移动轮的高度，便于对装置进行固定，从而对装置的位置进行调节；
39.2.本技术通过第一电机工作带动第一移动套筒运动，第一移动套筒两端在开槽上滑动，第一移动套筒运动推动斜板向上运动，便于对宣传板的高度进行调节，适应不同的使用情况；
40.3.本技术通过放置箱内放置有思政资料，思政资料将推板向后推动，伸缩杆收缩，弹簧压缩，弹簧弹力推动推杆对思政资料进行固定，在拿取思政资料后，弹簧推板推板向前运动，固定思政资料的位置，便于拿取观看，从而增加宣传效果。
41.第一电机9采用的是型号为y2-100l24-3kw的三相异步电动机及其相关的配套电源和电路。
42.第二电机21采用的是型号为tc7116的三相异步电动机及其相关的配套电源和电路。
43.涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。
44.以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。