一种教学用划线装置及其划线机构

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用划线装置及其划线机构。


背景技术：

2.对于一种用于划线及测距的教学用具来说，现有的划线工具，多是通过直接将条尺覆盖在黑板上进行划线，通过一只手按压条尺，另一只手握住笔，并将笔尖抵靠在条尺上，通过笔尖压住条尺，笔尖对条尺产生向下滑动的趋势，依此保证笔尖与条尺的贴合，同时向一侧滑动画笔，其间，通过按压手使条尺与黑板间产生摩擦力，该摩擦力与笔尖对条尺的压力进行平衡，然而，由于现有的条尺结构过于简单，不具备限位效果，在划线过程中，由于按压条尺的手力度和位置均不变，而划线端的笔尖对条尺压力的作用点产生位移，导致笔尖对条尺压力的力矩变大，摩擦力与笔尖对条尺的压力无法平衡，很容易导致线条出现歪斜，从而影响线条的美观度以及精确度，影响教学效果，因此，亟需一种教学用划线装置。


技术实现要素：

3.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
4.一种教学用划线装置，包括：条板、划线机构和测距机构，所述划线机构和测距机构之间由条板进行组合；
5.所述划线机构包括：限位槽、限位板、划线槽、滑槽、笔套管、滑块一、油性笔、防滑纹槽和水平泡，所述限位槽的内底部固定连接有两个限位板，两个所述限位板之间开设有划线槽，所述限位槽的内部活动连接有笔套管，所述笔套管的内部活动连接有油性笔；
6.所述测距机构包括：测距标尺、t形空心块、清洁海绵和清洁孔，所述测距标尺设置有两个，两个所述测距标尺的上方设置有t形空心块，所述t形空心块的内部活动连接有清洁海绵，所述t形空心块的底部开设有清洁孔，所述清洁海绵的底部与清洁孔的顶部相互搭接。
7.优选的，所述限位槽开设于条板的内部，所述水平泡固定连接于条板的外侧壁上。
8.水平泡对条板进行水平调整，防止因条板防止不水平而导致线条划出后出现倾斜。
9.优选的，所述笔套管的外侧壁上固定连接有两个滑块一，所述限位槽的两个内侧壁上均开设有滑槽，所述滑块一与滑槽之间滑动连接。
10.滑槽的两端之间的间距应大于划线槽的两端之间的间距，笔套管通过滑块一在滑槽内来回滑动，完成划线工作。
11.优选的，所述笔套管的外侧壁上开设有防滑纹槽，所述笔套管的底部位于两个限位板的上方，且笔套管的底部与两个限位板的顶部不相接触。
12.使用者通过防滑纹槽对油性笔进行握持，防滑纹槽处为柔性设置，能够对油性笔起到一定的固定作用，防止划线过程中油性笔出现抖动，笔套管的底部与两个限位板的顶部不相接触，能够有效降低笔套管移动时的阻力，使得划线工作更加顺畅。
13.优选的，两个所述测距标尺分别固定连接于两个限位板的顶部，且两个测距标尺上的刻度一一对应。
14.优选的，所述t形空心块的顶部铰接有顶盖，所述t形空心块的外侧壁上固定连接有两个滑块三。
15.优选的，所述滑块三与滑槽之间滑动连接，所述条板的背面下端开设有扣槽。
16.方便使用者扣住条板，从而方便从光滑的白板上拿取条板。
17.一种教学用划线装置的划线机构，包括：限位槽、限位板、划线槽、滑槽、笔套管、滑块一、油性笔、防滑纹槽和水平泡，所述限位槽开设于条板的内部，所述限位槽的内底部固定连接有两个限位板，两个所述限位板之间开设有划线槽，所述限位槽的内部活动连接有笔套管，所述笔套管的内部活动连接有油性笔，所述水平泡固定连接于条板的外侧壁上。
18.一种教学用划线装置的测距机构，包括：测距标尺、t形空心块、清洁海绵和清洁孔，所述测距标尺设置有两个，两个所述测距标尺的上方设置有t形空心块，所述t形空心块的内部活动连接有清洁海绵，所述t形空心块的底部开设有清洁孔，所述清洁海绵的底部与清洁孔的顶部相互搭接。
19.与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用划线装置及其划线机构，具备以下有益效果：
20.1、该教学用具，通过将条板贴覆于白板上，将油性笔插入笔套管内，使得油性笔的笔芯处插入笔套管内并最终与白板接触，此时，推动油性笔，由于笔套管的限制，油性笔会带动笔套管一起滑动，由于限位槽的限制，笔套管只能在限位槽内进行直线滑动，从而使得使用者在划线过程中，不需要通过笔尖施加对条尺的压力，来保证笔尖与条尺的贴合，使划线过程中条尺不易晃动，不会出现线条歪斜的现象，达到提高划线质量的效果。
21.2、该教学用具，通过来回推动t形空心块，t形空心块内的清洁海绵的底部凸出清洁孔，对测距标尺的表面进行擦拭，将油墨清除，达到快速清洁测距标尺的效果，使得读数更加清晰准确。
附图说明
22.图1为本实用新型立体结构示意图；
23.图2为本实用新型主视面结构示意图；
24.图3为本实用新型划线机构侧视面剖面结构示意图；
25.图4为本实用新型测距机构局部侧视面结构示意图；
26.图5为本实用新型测距机构局部立体结构示意图。
27.其中：1、条板；2、划线机构；201、限位槽；202、限位板；203、划线槽；204、滑槽； 205、笔套管；206、滑块一；207、油性笔；208、防滑纹槽；209、水平泡；3、测距机构；301、测距标尺；308、t形空心块；309、顶盖；310、滑块三；311、清洁海绵；312、清洁孔；4、扣槽。
具体实施方式
28.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
29.实施例一
30.本实施例是一种教学用划线装置的具体实施方式。
31.请参阅图1-5，一种教学用划线装置，包括：条板1、划线机构2和测距机构3，划线机构2和测距机构3之间由条板1进行组合；
32.划线机构2包括：限位槽201、限位板202、划线槽203、滑槽204、笔套管205、滑块一206、油性笔207、防滑纹槽208和水平泡209，限位槽201的内底部固定连接有两个限位板202，两个限位板202之间开设有划线槽203，限位槽201的内部活动连接有笔套管205，笔套管205的内部活动连接有油性笔207；
33.测距机构3包括：测距标尺301、t形空心块308、清洁海绵311和清洁孔312，测距标尺301设置有两个，两个测距标尺301的上方设置有t形空心块308，t形空心块308的内部活动连接有清洁海绵311，t形空心块308的底部开设有清洁孔312，清洁海绵311的底部与清洁孔312的顶部相互搭接。
34.通过上述技术方案，将条板1贴覆于白板上，将油性笔207插入笔套管205内，使得油性笔207的笔芯处插入笔套管205内并最终与白板接触，此时，推动油性笔207，由于笔套管205的限制，油性笔207会带动笔套管205一起滑动，由于限位槽201的限制，笔套管205 只能在限位槽201内进行直线滑动，从而使得使用者在划线过程中，不需要通过笔尖施加对条尺的压力，来保证笔尖与条尺的贴合，因此，在划线时，只需一只手按压条尺，使条尺与黑板间产生摩擦力，另一只手只需对画笔施加移动方向的力，不会对条尺产生移动的趋势，使划线过程中条尺不易晃动，不会出现线条歪斜的现象，达到提高划线质量的效果。
35.由于油性笔207在划线过程中可能会有油墨溢出而粘附在测距标尺301上，从而导致测距标尺301上的数值遭到污损而阻碍观测，因此，当测距标尺301上出现油墨时，来回推动 t形空心块308，t形空心块308内的清洁海绵311的底部凸出清洁孔312，对测距标尺301 的表面进行擦拭，将油墨清除，达到快速清洁测距标尺301的效果，使得读数更加清晰准确。
36.具体的，限位槽201开设于条板1的内部，水平泡209固定连接于条板1的外侧壁上。
37.通过上述技术方案，水平泡209对条板1进行水平调整，防止因条板1防止不水平而导致线条划出后出现倾斜。
38.具体的，笔套管205的外侧壁上固定连接有两个滑块一206，限位槽201的两个内侧壁上均开设有滑槽204，滑块一206与滑槽204之间滑动连接。
39.通过上述技术方案，滑槽204的两端之间的间距应大于划线槽203的两端之间的间距，笔套管205通过滑块一206在滑槽204内来回滑动，完成划线工作。
40.具体的，笔套管205的外侧壁上开设有防滑纹槽208，笔套管205的底部位于两个限位板202的上方，且笔套管205的底部与两个限位板202的顶部不相接触。
41.通过上述技术方案，使用者通过防滑纹槽208对油性笔207进行握持，防滑纹槽208处为柔性设置，能够对油性笔207起到一定的固定作用，防止划线过程中油性笔207出现抖动，笔套管205的底部与两个限位板202的顶部不相接触，能够有效降低笔套管205移动时的阻力，使得划线工作更加顺畅。
42.具体的，两个测距标尺301分别固定连接于两个限位板202的顶部，且两个测距标尺301 上的刻度一一对应。
43.具体的，t形空心块308的顶部铰接有顶盖309，t形空心块308的外侧壁上固定连接有两个滑块三310。
44.具体的，滑块三310与滑槽204之间滑动连接，条板1的背面下端开设有扣槽4。
45.通过上述技术方案，扣槽4方便使用者扣住条板1，从而方便从光滑的白板上拿取条板1。
46.实施例二
47.本实施例是一种教学用划线装置的划线机构的具体实施方式，该划线机构既可以单独实施，又可以作为实施例一公开的一种教学用划线装置的关键机构。
48.一种教学用划线装置中的划线机构，包括：限位槽201、限位板202、划线槽203、滑槽204、笔套管205、滑块一206、油性笔207、防滑纹槽208和水平泡209，限位槽201开设于条板1的内部，限位槽201的内底部固定连接有两个限位板202，两个限位板202之间开设有划线槽203，限位槽201的内部活动连接有笔套管205，笔套管205的内部活动连接有油性笔207，水平泡209固定连接于条板1的外侧壁上。
49.通过上述技术方案，将条板1贴覆于白板上，将油性笔207插入笔套管205内，使得油性笔207的笔芯处插入笔套管205内并最终与白板接触，此时，推动油性笔207，由于笔套管205的限制，油性笔207会带动笔套管205一起滑动，由于限位槽201的限制，笔套管205 只能在限位槽201内进行直线滑动，从而使得使用者在划线过程中，不需要通过笔尖施加对条尺的压力，来保证笔尖与条尺的贴合，因此，在划线时，只需一只手按压条尺，使条尺与黑板间产生摩擦力，另一只手只需对画笔施加移动方向的力，不会对条尺产生移动的趋势，使划线过程中条尺不易晃动，不会出现线条歪斜的现象，达到提高划线质量的效果。
50.实施例三
51.本实施例是一种教学用划线装置的测距机构的具体实施方式，该测距机构既可以单独实施，又可以作为实施例一公开的一种教学用划线装置的关键机构。
52.一种教学用划线装置的测距机构，包括：测距标尺301、t形空心块308、清洁海绵311 和清洁孔312，测距标尺301设置有两个，两个测距标尺301的上方设置有t形空心块308， t形空心块308的内部活动连接有清洁海绵311，t形空心块308的底部开设有清洁孔312，清洁海绵311的底部与清洁孔312的顶部相互搭接。
53.通过上述技术方案，由于油性笔207在划线过程中可能会有油墨溢出而粘附在测距标尺 301上，从而导致测距标尺301上的数值遭到污损而阻碍观测，因此，当测距标尺301上出现油墨时，来回推动t形空心块308，t形空心块308内的清洁海绵311的底部凸出清洁孔 312，对测距标尺301的表面进行擦拭，将油墨清除，达到快速清洁测距标尺301的效果，使得读数更加清晰准确。
54.在使用时，将条板1贴覆于白板上，将油性笔207插入笔套管205内，推动油性笔207，笔套管205只能在限位槽201内进行直线滑动，进行划线工作，划线完毕后，将条板1贴覆在白板上所划的线处，将测距标尺301与线条对齐，来回推动t形空心块308，t形空心块 308内的清洁海绵311的底部凸出清洁孔312，对测距标尺301的表面进行擦拭，将油墨清除，即可。
55.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。