一种移动式护理教学教具

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种移动式护理教学教具。


背景技术：

2.护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理，有偿护理必须按照卫生部、卫健委以及医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的和有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。
3.现有的护理教学课上，很多老师都是会用到一些教学教具，目前现有的移动式护理教学教具，无法进行收纳，长期裸露在外面容易遭受损坏，不能有效的进行防护且容易落灰，为使用带来极大的不便，适用性较差，故而提出一种移动式护理教学教具来解决上述所提出的问题。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种移动式护理教学教具，具备便于收纳等优点，解决了现有的护理教学课上，很多老师都是会用到一些教学教具，目前现有的移动式护理教学教具，无法进行收纳，长期裸露在外面容易遭受损坏，不能有效的进行防护且容易落灰，为使用带来极大的不便，适用性较差的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述便于收纳目的，本实用新型提供如下技术方案：一种移动式护理教学教具，包括框体，所述框体的内壁前后两侧之间设置有隔板，所述隔板的顶部设置有教学组件，所述框体的顶部设置有与框体内壁固定连接且两端分别延伸至框体左右两侧的防护机构，所述框体的内底壁设置有贯穿隔板且与教学组件固定连接的提升机构，所述提升机构的左右两侧分别与框体内壁左右两侧转动连接且一端与隔板的底部固定连接，所述框体的内壁左右两侧均设置有一端与提升机构固定连接另一端与防护机构固定连接的传动机构。
8.优选的，所述教学组件包括支撑杆，所述隔板的顶部左右两侧均固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有挡块，左侧所述支撑杆的外侧滑动安装有一端与右侧支撑杆外侧滑动连接的安装板，所述安装板的顶部与挡块之间固定安装有套在支撑杆外侧的伸缩弹簧，所述安装板的顶部固定安装有位于两个支撑杆之间的展示板。
9.优选的，所述防护机构包括固定块，所述框体的顶部左右两侧均固定安装有固定块，两个所述固定块的相背侧均活动安装有延伸至两个固定块相对侧的顶板，两个所述顶板的相对侧相互贴合且两个顶板的相背侧均固定安装有分别位于框体左右两侧的矩形块，两个所述顶板的底部相对侧均固定安装有延伸至框体内部的连接块，两个所述连接块的相背侧均固定安装有与框体内壁固定连接的复位弹簧。
10.优选的，所述提升机构包括双轴伺服电机，所述双轴伺服电机固定安装在框体的内底壁，所述双轴伺服电机的输出轴处固定安装有与框体内壁转动连接的转轴，所述转轴的外侧固定安装有第一收卷筒，所述隔板的底部且位于双轴伺服电机的上方活动安装有一端延伸至隔板顶部的提升杆，所述提升杆的顶部与安装板固定连接，所述提升杆的底部固定安装有条板，所述隔板的底部固定安装有数量为两个且分别位于提升杆左右两侧的稳定轮，两个所述第一收卷筒的外侧均缠绕有分别绕过两个稳定轮且分别与条板的顶部左右两侧固定连接的拉绳。
11.优选的，所述传动机构包括滑轮，所述框体的内壁左右两侧均固定安装有位于复位弹簧下方的滑轮，两个所述转轴的外侧均固定安装有位于两个第一收卷筒相背侧的第二收卷筒，所述第二收卷筒的外侧缠绕有一端绕过滑轮并与连接块固定连接的连接绳。
12.优选的，所述框体的底部左右两侧均固定安装有数量为两个且呈前后对称分布的滚轮，所述框体的内顶壁为开口设计。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种移动式护理教学教具，具备以下有益效果：
15.该移动式护理教学教具，通过设置提升机构，启动双轴伺服电机带动转轴转动可带动第一收卷筒和第二收卷筒同时转动，放松拉绳和连接绳，放松拉绳时解除对条板的固定，由于伸缩弹簧的张力推动安装板向下移动使得展示板收至框体的内部，同时放松连接绳时由于复位弹簧的张力可推动两个顶板相对移动处于贴合状态，完成对框体的封闭，可对教学教具进行很好的收纳保护，实现了便于收纳的目的。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型图1中a处放大图。
18.图中：1框体、2隔板、3教学组件、31支撑杆、32挡块、33安装板、34伸缩弹簧、35展示板、4防护机构、41固定块、42顶板、43连接块、44复位弹簧、5提升机构、51双轴伺服电机、52转轴、53第一收卷筒、54提升杆、55条板、56稳定轮、57拉绳、6传动机构、61滑轮、62第二收卷筒、63连接绳。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种移动式护理教学教具，包括框体1，框体1的底部左右两侧均固定安装有数量为两个且呈前后对称分布的滚轮，框体1的内顶壁为开口设计。
21.框体1的内壁前后两侧之间固定安装有隔板2，隔板2的顶部固定安装有教学组件3，教学组件3包括支撑杆31，隔板2的顶部左右两侧均固定安装有支撑杆31，支撑杆31的顶
部固定安装有挡块32，左侧支撑杆31的外侧滑动安装有一端与右侧支撑杆31外侧滑动连接的安装板33，安装板33的顶部与挡块32之间固定安装有套在支撑杆31外侧的伸缩弹簧34，安装板33的顶部固定安装有位于两个支撑杆31之间的展示板35。
22.框体1的顶部固定安装有与框体1内壁固定连接且两端分别延伸至框体1左右两侧的防护机构4，防护机构4包括固定块41，框体1的顶部左右两侧均固定安装有固定块41，两个固定块41的相背侧均活动安装有延伸至两个固定块41相对侧的顶板42，两个顶板42的相对侧相互贴合且两个顶板42的相背侧均固定安装有分别位于框体1左右两侧的矩形块45，两个顶板42的底部相对侧均固定安装有延伸至框体1内部的连接块43，两个连接块43的相背侧均固定安装有与框体1内壁固定连接的复位弹簧44。
23.框体1的内底壁固定安装有贯穿隔板2且与教学组件3固定连接的提升机构5，提升机构5的左右两侧分别与框体1内壁左右两侧转动连接且一端与隔板2的底部固定连接，提升机构5包括双轴伺服电机51，双轴伺服电机51固定安装在框体1的内底壁，双轴伺服电机51的输出轴处固定安装有与框体1内壁转动连接的转轴52，转轴52的外侧固定安装有第一收卷筒53，隔板2的底部且位于双轴伺服电机51的上方活动安装有一端延伸至隔板2顶部的提升杆54，提升杆54的顶部与安装板33固定连接，提升杆54的底部固定安装有条板55，隔板2的底部固定安装有数量为两个且分别位于提升杆54左右两侧的稳定轮56，两个第一收卷筒53的外侧均缠绕有分别绕过两个稳定轮56且分别与条板55的顶部左右两侧固定连接的拉绳57。
24.框体1的内壁左右两侧均固定安装有一端与提升机构5固定连接另一端与防护机构4固定连接的传动机构6，传动机构6包括滑轮61，框体1的内壁左右两侧均固定安装有位于复位弹簧44下方的滑轮61，两个转轴52的外侧均固定安装有位于两个第一收卷筒53相背侧的第二收卷筒62，第二收卷筒62的外侧缠绕有一端绕过滑轮61并与连接块43固定连接的连接绳63。
25.通过设置提升机构5，启动双轴伺服电机51带动转轴52转动可带动第一收卷筒53和第二收卷筒62同时转动，放松拉绳57和连接绳63，放松拉绳57时解除对条板55的固定，由于伸缩弹簧34的张力推动安装板33向下移动使得展示板35收至框体1的内部，同时放松连接绳63时由于复位弹簧44的张力可推动两个顶板42相对移动处于贴合状态，完成对框体1的封闭，可对教学教具进行很好的收纳保护，实现了便于收纳的目的。
26.综上所述，该移动式护理教学教具，通过设置提升机构5，启动双轴伺服电机51带动转轴52转动可带动第一收卷筒53和第二收卷筒62同时转动，放松拉绳57和连接绳63，放松拉绳57时解除对条板55的固定，由于伸缩弹簧34的张力推动安装板33向下移动使得展示板35收至框体1的内部，同时放松连接绳63时由于复位弹簧44的张力可推动两个顶板42相对移动处于贴合状态，完成对框体1的封闭，可对教学教具进行很好的收纳保护，实现了便于收纳的目的，解决了现有的护理教学课上，很多老师都是会用到一些教学教具，目前现有的移动式护理教学教具，无法进行收纳，长期裸露在外面容易遭受损坏，不能有效的进行防护且容易落灰，为使用带来极大的不便，适用性较差的问题。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖
非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。