一种数学教学的作图装置

1.本实用新型属于数学教学技术领域，具体地说，涉及一种数学教学的作图装置。


背景技术：

2.在数学的教学中，画图是最重要的教学方法，通过各种图形可以帮助学生把抽象问题具体化、直观化，从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系，搜寻到解决问题的突破口。
3.直尺作为画图的重要工具，在画图的过程中经常被使用到，但是，现有的直尺在使用的过程中，老师需要一只手按着直尺，另一只手拿粉笔划线，在画直线时，由于手的抖动以及直尺摆放位置的偏移，无法保证所划线的直线度，影响了画线的效果，同时，在划线过程中，需要对粉笔的持续按压，按压力度难以把控易发生在用力过猛造成粉笔折损，也影响到老师的授课效率。
4.有鉴于此特提出本实用新型。


技术实现要素：

5.为解决上述技术问题，本实用新型采用技术方案的基本构思是：
6.一种数学教学的作图装置，包括直尺及设置在直尺上的刻度条，所述直尺上开设有放置槽，所述直尺的一侧上设置有用于直尺吸附固定的吸力组件，所述放置槽上通过转向测量机构连接有副尺身，所述副尺身通过滑动限位机构连接有挤压板，所述挤压板上固定有连接杆，所述连接杆通过安装机构连接有粉笔；
7.所述安装机构包括固定连接在连接杆一端的操作管，所述操作管上滑动连接有多个方形杆，各个所述方形杆相互靠近的一端固定连接有弧形板，所述操作管上设置有用于各个弧形板推动的推动组件。
8.所述推动组件包括转动连接在操作管一端的转动环，所述转动环靠向操作管内部的端面上设置有螺旋条，各个所述方形杆上固定有传动销，各个所述传动销滑动连接在螺旋条上。
9.所述滑动限位机构包括开设在副尺身上的第一滑动槽，所述第一滑动槽的底部开设有第二滑动槽，所述第二滑动槽上滑动连接有滑动块，所述第一滑动槽相对的内壁上固定有两个相互对称设置的限位板，所述挤压板位于两个限位板之间，所述挤压板位于第一滑动槽的内部且与两个限位板相抵设置，所述挤压板远离连接杆的一侧固定连接有滑动杆，所述滑动杆的另一端滑动连接在滑动块上，所述滑动杆上套设有第一弹簧，所述第一弹簧的两端分别与挤压板和滑动块相连接。
10.所述转向测量机构包括安装杆，所述安装杆的两端分别开设有锥形槽及安装腔，所述放置槽的内壁上安装有限位块，所述限位块的侧壁上开设有锥形面，所述锥形槽与锥形面相抵设置，所述安装腔的内壁上滑动连接有滑动套，所述滑动套的一端与放置槽的内壁相固定，所述安装腔的内壁上安装有第二弹簧，所述第二弹簧的另一端安装有转动块，所
述转动块与放置槽的内壁转动连接，所述副尺身的一端固定在安装杆的外部，所述直尺的侧壁上安装有角度盘，所述角度盘与安装杆同心设置，所述副尺身上设置有指针。
11.所述吸力组件包括转动连接在直尺上的转动轴，所述转动轴的另一端固定连接有吸盘。
12.所述转动环上开设有多个转动槽，所述转动槽表面设有防滑纹。
13.本实用新型与现有技术相比具有以下有益效果：
14.本实用新型的数学教学作图装置，在进行线段的绘画时，可以使粉笔在副尺身上平稳的滑动不会出现抖动，保证了所画线段的直线度，提高了绘图的质量，便于学生的观察，同时，在画线时不需要对粉笔进行直接按压，避免按压过程存在用力过猛造成粉笔折损，提高了粉笔的使用寿命。
15.本实用新型数学教学作图装置，作图装置在使用的过程中，不仅可以进行画线操作，也能实现快速画圆功能，代替了圆规的使用，在数学的教学过程中，便于通过一种工具进行多种制图操作，提高了授课的效率。
16.本实用新型数学教学作图装置，作图装置在使用的过程中，可通过副尺身上的指针指向角度盘的位置，准确的读出图形的角度，实现了角度的测量，进一步的提高了该作图装置的实用性。
17.下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
附图说明
18.在附图中：
19.图1为本实用新型的整体结构示意图；
20.图2为本实用新型的角度测量状态示意图；
21.图3为本实用新型的转向测量机构内部结构示意图；
22.图4为本实用新型的滑动限位机构及安装机构内部结构示意图；
23.图5为图3中a处的放大图；
24.图6为图4中b处的放大图。
25.图中：1、直尺；2、刻度条；3、放置槽；4、角度盘；5、副尺身；6、第一滑动槽；7、转动轴；8、吸盘；9、安装杆；10、锥形槽；11、安装腔；12、滑动套；13、转动块；14、限位块；15、第二弹簧；16、第二滑动槽；17、滑动块；18、限位板；19、挤压板；20、第一弹簧；21、连接杆；22、粉笔；23、转动环；24、操作管；25、方形杆；26、弧形板；27、螺旋条；28、传动销；29、滑动杆。
具体实施方式
26.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，以下实施例用于说明本实用新型。
27.如图1至图6所示，一种数学教学的作图装置，包括直尺1及设置在直尺1上的刻度条2，直尺1上开设有放置槽3，直尺1的一侧上设置有用于直尺1吸附固定的吸力组件，放置槽3上通过转向测量机构连接有副尺身5，副尺身5通过滑动限位机构连接有挤压板19，挤压板19上固定有连接杆21，连接杆21通过安装机构连接有粉笔22；
28.安装机构包括固定连接在连接杆21一端的操作管24，操作管24上滑动连接有多个方形杆25，各个方形杆25相互靠近的一端固定连接有弧形板26，操作管24上设置有用于各个弧形板26推动的推动组件，通过安装机构的设置可以便于对粉笔22的稳定划线操作，同时，在画线时不需要对粉笔22进行直接按压，避免按压过程存在用力过猛造成粉笔22折损，提高了粉笔22的使用寿命。
29.推动组件包括转动连接在操作管24一端的转动环23，转动环23靠向操作管24内部的端面上设置有螺旋条27，各个方形杆25上固定有传动销28，各个传动销28滑动连接在螺旋条27上，通过推动组件的设置可以便于各个弧形板26相互靠近或远离运动。
30.滑动限位机构包括开设在副尺身5上的第一滑动槽6，第一滑动槽6的底部开设有第二滑动槽16，第二滑动槽16上滑动连接有滑动块17，第一滑动槽6相对的内壁上固定有两个相互对称设置的限位板18，挤压板19位于两个限位板18之间，挤压板19位于第一滑动槽6的内部且与两个限位板18相抵设置，挤压板19远离连接杆21的一侧固定连接有滑动杆29，滑动杆29的另一端滑动连接在滑动块17上，滑动杆29上套设有第一弹簧20，第一弹簧20的两端分别与挤压板19和滑动块17相连接，通过滑动限位机构的设置可以便于粉笔22的移动及限位。
31.转向测量机构包括安装杆9，安装杆9的两端分别开设有锥形槽10及安装腔11，放置槽3的内壁上安装有限位块14，限位块14的侧壁上开设有锥形面，锥形槽10与锥形面相抵设置，安装腔11的内壁上滑动连接有滑动套12，滑动套12的一端与放置槽3的内壁相固定，安装腔11的内壁上安装有第二弹簧15，第二弹簧15的另一端安装有转动块13，转动块13与放置槽3的内壁转动连接，副尺身5的一端固定在安装杆9的外部，直尺1的侧壁上安装有角度盘4，角度盘4与安装杆9同心设置，副尺身5上设置有指针，通过转向测量机构的设置可以便于对图形的角度进行测量。
32.吸力组件包括转动连接在直尺1上的转动轴7，转动轴7的另一端固定连接有吸盘8，通过吸力组件的设置可以使直尺1的一端进行固定，更加便于进行划线操作，同时，转动轴7的设置，便于实现了画圆操作，提高了该作图装置的实用性。
33.转动环23上开设有多个转动槽，转动槽表面设有防滑纹，增大转动槽表面的摩擦力，方便对转动环23进行转动。
34.本实用新型的数学教学作图装置，在进行直线线段的绘画时，首先，对直尺1上转动轴7在的端面进行按压，在力的作用下，使吸盘8吸附在黑板上，在吸盘8的吸力作用下，使直尺1的一端得以限位固定，更加便于稳定划线操作，限位固定后，将粉笔22装入操作管24上并进行调整，调整完成后，对转动环23进行转动，在转动的过程中，通过螺旋条27与各个传动销28的传动作用，使各个传动销28上的方形杆25受力进行相互靠近运动，通过各个方形杆25的相互靠近运动，使各个弧形板26与粉笔22相抵，将粉笔22进行固定，在对粉笔22固定之后，对操作管24进行按压，在力的作用下，使挤压板19不再与限位板18相抵，此时，挤压板19及连接杆21处于可移动状态，可使用粉笔22在副尺身5滑动进行划线操作，在第二滑动槽16及滑动块17的导向限位作用下，可以使粉笔22在副尺身5上平稳的滑动不会出现抖动，保证了画线段的直线度，提高了绘图的质量，便于学生的观察，同时，在画线时不需要对粉笔22进行直接按压，避免按压过程存在用力过猛造成粉笔22折损，提高了粉笔22的使用寿命；
35.然后，需要画圆操作时，根据实际画圆的半径，调整粉笔22在刻度条2上的位置，调整的过程中，对操作管24进行按压，此时第一弹簧20受力变形产生弹力且挤压板19不再进行限位，将粉笔22移至刻度条2上的相应位置后，松开对操作管24的按压，在第一弹簧20的弹性力作用下，推动挤压板19与限位板18相抵，对调整后的粉笔22的位置进行了固定，限位完成后开始画圆操作，在画圆的过程中，将吸盘8吸附在黑板上并使直尺1围绕着转动轴7进行转动，副尺身5上位置调整后的粉笔22在随着直尺1转动的过程中完成画圆操作，直尺1上不仅可以进行画线操作，也能实现快速画圆功能，代替了圆规的使用，在数学的教学过程中，便于通过一种工具进行多种制图操作，提高了授课的效率；
36.最后，在需要对图形进行角度测量时，对副尺身5进行按压，在力的作用下，使安装腔11在滑动套12上进行滑动，在滑动的过程中，锥形槽10与限位块14上的锥形面不再相抵，此时，可对副尺身5进行转动调整，在将直尺1与副尺身5的内侧与测图形的两边相合后，松开对副尺身5的按压，在第二弹簧15的弹性力作用下，推动安装杆9进行复位，复位的过程中，使锥型槽10与锥型面相抵，通过锥型槽10与锥型面之间的摩擦作用及第二弹簧15的推动作用，将转向调整后的安装杆9及副尺身5进行固定，在将副尺身5固定后，可通过副尺身5上的指针指向角度盘4的位置，准确的读出图形的角度，实现了角度的测量，进一步的提高了该作图装置的实用性。