一种用于英语教学语句分析的展示装置

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种用于英语教学语句分析的展示装置。


背景技术：

2.英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语，它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一，我国对于英语的教学一直都很重视，在进行教学时会使用到教具，教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。
3.现有的英语教学展示装置在使用时，进行多段语句教学当展示面不够使用时，只能擦除现有的书写语句，无法与原语句进行对比，缺乏对比性，不能直观的表达，不能根据需要进行展示面的扩展，故而提出一种用于英语教学语句分析的展示装置。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语教学语句分析的展示装置，具备使用者可以根据需要将展示面进行扩展或更换，扩大书写面积，提高语句对比性，使用便捷方便收纳等优点，解决了现有的英语教学展示装置在使用时，进行多段语句教学当展示面不够使用时，只能擦除现有的书写语句，无法与原语句进行对比，缺乏对比性，不能直观的表达，不能根据需要进行展示面的扩展的问题。
6.(二)技术方案
7.本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下：一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括支撑结构，所述支撑结构的顶部固定连接有横向扩张结构，所述横向扩张结构的顶部插接有多个相互拼接的拼接展示模块，所述支撑结构包括底盘，所述底盘的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的正面从上至下固定连接有接粉盒和放置盒，所述底盘的内部开设有两个横向贯通且相互平行的限制通孔，两个所述限制通孔均插接有两个相对的导杆，同侧两个所述导杆伸出限制通孔的一端之间固定连接有基块，所述基块和底盘的底部均固定安装有万向轮且底盘的底部安装有两个呈前后分布的万向轮。
8.本实用新型的有益效果是：
9.该用于英语教学语句分析的展示装置，通过万向轮便于移动使用，并且可以旋转进行两面使用，通过横向扩张结构和拼接展示模块使得书写板面能够横向和竖向拼接，扩大书写面积，提高对比性，由于采用拼接式，方便使用者进行收纳移动。
10.在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进。
11.进一步，所述横向扩张结构包括固定在支撑板顶部的固定板，所述固定板的内部开设有横向贯通的滑孔，所述固定板的两端通过滑孔均插接有延伸板，所述延伸板的顶部和固定板的顶部分别开设有两排均匀分布的第一插孔和第二插孔，两个所述延伸板的相背
端底部均固定连接有连接支杆，所述连接支杆的另一端与基块的顶部固定连接。
12.采用上述进一步方案的有益效果是，利用延伸板在滑孔内滑动，通过第一插孔安装拼接展示模块在延伸板上，使得书写面积能够进行横向扩张，连接支杆连接在基块上，由万向轮提供支撑，方便快捷。
13.进一步，所述拼接展示模块包括主板，所述主板的底部固定连接有两排均匀分布的下插块，所述主板的顶部开设有两排与下插块相适配的上插槽，所述主板的右侧固定连接有拼接长条，所述主板的左侧开设有上下贯通的拼接槽。
14.采用上述进一步方案的有益效果是，利用下插块和上插槽方便主板之间的上下拼接，利用拼接长条和拼接槽使得横向两个主板之间能够相互稳定，保持主板之间的对齐，便于书写。
15.进一步，所述限制通孔为方形孔，所述底盘的左右两端均固定连接有位于限制通孔两端的限制块，两个所述导杆的相对端均固定连接有卡块，卡块的长宽比导杆的端头长宽大且比限制通孔小。
16.采用上述进一步方案的有益效果是，卡块和限制块能够有效的限制导杆，防止导杆脱落，使用者在拉动导杆时可以一步到位。
17.进一步，所述固定板的内部镶嵌有位于滑孔内底壁的多个滚珠，所述延伸板的底部开设有与滚珠相匹配的滑槽，两个所述延伸板的相背端均固定连接有辅助把手。
18.采用上述进一步方案的有益效果是，滚珠和滑槽相互配合方便延伸板的滑动，辅助把手方便使用者用力，使用起来方便。
19.进一步，所述下插块之间的间距与上插槽之间的间距相同，所述拼接长条的边缘呈弧形，拼接长条的高度与拼接槽的深度相等，所述上插槽、第一插孔和第二插孔的大小相同，且分布间距相同。
20.采用上述进一步方案的有益效果是，使得每个主板都能独立使用，增加实用性，在进行拼接主板时更加快速便捷。
附图说明
21.图1为本实用新型结构示意图；
22.图2为本实用新型a处结构放大示意图；
23.图3为本实用新型拼接展示模块的三维示意图；
24.图4为本实用新型展开使用时的示意图。
25.图中：1、支撑结构；11、底盘；12、支撑板；13、接粉盒；14、放置盒；15、限制通孔；16、导杆；17、基块；18、万向轮；2、横向扩张结构；21、固定板；22、滑孔；23、延伸板；24、第一插孔；25、第二插孔；26、连接支杆；3、拼接展示模块；31、主板；32、下插块；33、上插槽；34、拼接长条；35、拼接槽。
具体实施方式
26.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下
所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
27.实施例一，由图1-4给出，一种用于英语教学语句分析的展示装置，包括支撑结构1，支撑结构1的顶部固定连接有横向扩张结构2，横向扩张结构2的顶部插接有多个相互拼接的拼接展示模块3，支撑结构1包括底盘11，底盘11的顶部固定连接有支撑板12，支撑板12的正面从上至下固定连接有接粉盒13和放置盒14，底盘11的内部开设有两个横向贯通且相互平行的限制通孔15，两个限制通孔15均插接有两个相对的导杆16，同侧两个导杆16伸出限制通孔15的一端之间固定连接有基块17，基块17和底盘11的底部均固定安装有万向轮18且底盘11的底部安装有两个呈前后分布的万向轮18。
28.实施例二，在实施例一的基础上，横向扩张结构2包括固定在支撑板12顶部的固定板21，固定板21的内部开设有横向贯通的滑孔22，固定板21的两端通过滑孔22均插接有延伸板23，延伸板23的顶部和固定板21的顶部分别开设有两排均匀分布的第一插孔24和第二插孔25，两个延伸板23的相背端底部均固定连接有连接支杆26，连接支杆26的另一端与基块17的顶部固定连接，利用延伸板23在滑孔22内滑动，通过第一插孔24安装拼接展示模块3在延伸板23上，使得书写面积能够进行横向扩张，连接支杆26连接在基块17上，由万向轮18提供支撑，方便快捷；
29.拼接展示模块3包括主板31，主板31的底部固定连接有两排均匀分布的下插块32，主板31的顶部开设有两排与下插块32相适配的上插槽33，主板31的右侧固定连接有拼接长条34，主板31的左侧开设有上下贯通的拼接槽35，利用下插块32和上插槽33方便主板31之间的上下拼接，利用拼接长条34和拼接槽35使得横向两个主板31之间能够相互稳定，保持主板31之间的对齐，便于书写；
30.限制通孔15为方形孔，底盘11的左右两端均固定连接有位于限制通孔15两端的限制块，两个导杆16的相对端均固定连接有卡块，卡块的长宽比导杆16的端头长宽大且比限制通孔15小，卡块和限制块能够有效的限制导杆16，防止导杆16脱落，使用者在拉动导杆16时可以一步到位；
31.固定板21的内部镶嵌有位于滑孔22内底壁的多个滚珠，延伸板23的底部开设有与滚珠相匹配的滑槽，两个延伸板23的相背端均固定连接有辅助把手，滚珠和滑槽相互配合方便延伸板23的滑动，辅助把手方便使用者用力，使用起来方便；
32.下插块32之间的间距与上插槽33之间的间距相同，拼接长条34的边缘呈弧形，拼接长条34的高度与拼接槽35的深度相等，上插槽33、第一插孔24和第二插孔25的大小相同，且分布间距相同，使得每个主板31都能独立使用，增加实用性，在进行拼接主板31时更加快速便捷。
33.工作原理：
34.第一步：在使用时，两个主板31通过拼接长条34和拼接槽35相互对齐，下插块32对准第二插孔25将两个主板31插接在固定板21上；
35.第二步：需要向上拼接延伸时，只需要再拿出另外的主板31，下插块32对准上插槽33，将主板31插在下方主板31的顶部即可；
36.第三步：需要横向扩张时，打开万向轮18的制动片，抓住辅助把手将延伸板23拉出至拉不动，将主板31利用拼接长条34顺着拼接槽35向下，下插块32对准第一插孔24进行插接，完成横向的扩张，增加书写面积。
37.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
38.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。