技术特征：
1.一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：包括盒体(3)，所述盒体(3)的一侧内设置有收纳槽(14)，所述收纳槽(14)内设置有若干套环(11)，所述收纳槽(14)的中间设置有固定卡板(13)，所述收纳槽(14)的顶部一端上设置有连接板一(12)，所述盒体(3)在与收纳槽(14)相同位置的侧部上设置有活动板(4)，所述活动板(4)在与收纳槽(14)相对的另一侧上等间距设置有三个固定板(2)，所述固定板(2)的顶部垂直设置有固定柱(5)，所述活动板(4)在面向固定卡板(13)的一侧上设置有固定架(10)，所述固定架(10)上设置有支撑板一(8)，所述支撑板一(8)在远离固定架(10)的另一端设置有支撑板二(7)，所述活动板(4)在面向连接板一(12)的一侧设置有连接板二(6)，所述活动板(4)在远离连接板二(6)的另一端两侧均设置有旋转柱(9)。2.根据权利要求1所述的一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：所述盒体(3)在与收纳槽(14)相同一侧的底部内设置有放置槽(1)，所述盒体(3)上粘接有卡通图纸。3.根据权利要求2所述的一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：所述收纳槽(14)在靠近放置槽(1)一端的两侧内设有配合旋转柱(9)使用的连接槽，所述连接板一(12)具体为磁性金属板材质制成，所述套环(11)的内部为金属材质制成；外部套有橡胶层。4.根据权利要求1所述的一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：所述固定卡板(13)与收纳槽(14)之间为螺栓连接，所述固定卡板(13)上具体为若干直角三角型组成。5.根据权利要求1所述的一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：所述活动板(4)具体为磁性金属材质制成，所述活动板(4)在与固定板(2) 相同的一侧上粘接有卡通图片，所述活动板(4)上的卡通图片更具体的在固定柱(5)的侧部上标记有数字且间距与套环(11)的厚度相同，所述活动板(4)上设置有两个吸附板(15)，所述吸附板(15)具体为“+、一和＝”状结构，所述吸附板(15)与活动板(4)之间为磁吸连接，所述固定柱(5)的顶部呈倾斜状结构且是向远离活动板(4)的方向。6.根据权利要求5所述的一种学前儿童数学兴趣培养装置，其特征在于：所述支撑板一(8)与活动板(4)、支撑板一(8)与支撑板二(7)之间均为磁吸连接，所述支撑板一(8)与固定架(10)之间为活动连接，所述支撑板一(8)和支撑板二(7)之间为活动连接。
技术总结
本实用新型公开了一种学前儿童数学兴趣培养装置,包括盒体，盒体的一侧内设置有收纳槽，收纳槽内设置有若干套环，收纳槽的中间设置有固定卡板，收纳槽的顶部一端上设置有连接板一，盒体在与收纳槽相同位置的侧部上设置有活动板，活动板在与收纳槽相对的另一侧上等间距设置有三个固定板，固定板的顶部垂直设置有固定柱，活动板在面向固定卡板的一侧上设置有固定架，固定架上设置有支撑板一，支撑板一在远离固定架的另一端设置有支撑板二，活动板在面向连接板一的一侧设置有连接板二，活动板在远离连接板二的另一端两侧均设置有旋转柱。本实用新型通过套环和固定柱，可以在游戏中进行数学兴趣的培养，提高了培养的效果。提高了培养的效果。提高了培养的效果。
技术研发人员：肖林 余毅 古洁
受保护的技术使用者：江西工业工程职业技术学院
技术研发日：2021.12.08
技术公布日：2022/7/8