一种用于音乐学习的节奏动感装置

1.本发明涉及音乐学习技术领域，具体为一种用于音乐学习的节奏动感装置。


背景技术：

2.音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一，旋律响起人们往往无法抗拒的立即处于音乐的氛围当中，使人忘却烦恼，净化心灵，任何一种艺术形式都有自己表情达意、塑造艺术意象的表现形式，比如舞蹈是通过肢体动作、面部表情，绘画是通过线条、色彩、构图，文学是通过字、词、句、篇来体现艺术意象，通常，人们正是以表现手段的不同来区分艺术的不同种类，例如不同的乐器，音乐还能表现出乐手们和音乐创作者的用心，音乐以声音为表现手段的艺术形式，意象的塑造，以有组织的音为材料来完成的，因此，如同文学是语言的艺术一样，音乐是声音的艺术，这是音乐艺术的基本特征之一，作为音乐艺术表现手段的声音，有与自然界的其他声音不同的一些特点；
3.但是目前在音乐学习时大多是依靠学习者自己来听取音乐中的节奏变化，无法具体和直观的了解，导致初学者掌握音乐节奏的难度增加，所以本发明提供了一种用于音乐学习的节奏动感装置，来满足人们的需求。


技术实现要素：

4.本发明提供一种用于音乐学习的节奏动感装置，可以有效解决上述背景技术中提出的在音乐学习时大多是依靠学习者自己来听取音乐中的节奏变化，无法具体和直观的了解，导致初学者掌握音乐节奏的难度增加的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于音乐学习的节奏动感装置，包括底板，所述底板底端的四个边角位置处均固定安装有底块，所述底板顶端的中部安装有节奏转换观察机构，将播放的音乐节奏变化分析转换成电动伸缩杆的伸长和缩短，使得升降块升降的幅度和频率随之一起变化，更加便于学习者直接观看和学习音乐的节奏；
6.所述底板的顶部位于节奏转换观察机构一侧位置处设置有节拍书写标示机构，利用收卷轴来对纸张进行收卷，使得定位框内部的纸张持续前行，标记笔即可将音乐节奏的变化通过线条在纸张上画出，便于后续的学习；
7.所述底板顶端的边部设置有收纳防护机构，利用防护罩罩在底板的顶部，起到了保护的作用，且可以和阶梯弯板一起形成座椅，提高了装置的利用率。
8.优选的，所述节奏转换观察机构包括固定箱体、放置座、音频播放器、耳机孔、音频分析检测仪、电动伸缩杆、梯形推动块、微处理器、导向框、滑板、升降块、梯形贴合块、隔音垫、密封垫、安装框、顶盖、安装板和配重块；
9.所述底板顶端的中部固定安装有固定箱体，所述固定箱体内部的一端固定安装有放置座，所述放置座的中部放置有音频播放器，所述固定箱体的边部设置有耳机孔，所述固定箱体的内部位于放置座一侧位置处固定安装有音频分析检测仪，所述底板顶部的一端固
定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的一端固定连接有梯形推动块，所述底板的顶端位于电动伸缩杆一侧位置处固定安装有微处理器，所述底板的顶部位于梯形推动块两侧位置处对称固定安装有导向框，两个所述导向框的中部均滑动安装有滑板，两个所述滑板的中部之间固定连接有一个升降块，所述升降块的底端固定连接有梯形贴合块；
10.所述固定箱体的内壁均固定粘结有隔音垫，所述固定箱体的顶端固定安装有密封垫，所述固定箱体的两边部对称固定安装有安装框，所述固定箱体的顶部安装有顶盖，所述顶盖的两边部对称固定连接有安装板，两个所述安装板的底端均固定连接有配重块。
11.优选的，所述微处理器的信号输入端和信号输出端分别与音频分析检测仪的信号输出端和电动伸缩杆相连接；
12.所述梯形推动块的斜面和梯形贴合块的斜面相互贴合，所述梯形推动块和梯形贴合块的宽度相同，所述梯形推动块和梯形贴合块的两边部均与两个导向框相贴合。
13.优选的，所述顶盖的底端与密封垫紧密贴合，所述安装板活动卡接与安装框的中部，所述安装板和安装框之间滑动连接，所述配重块的底端紧贴在底板的顶端。
14.优选的，所述节拍书写标示机构包括立柱、圆盘、转动圆柱、支撑架、驱动电机、收卷轴、金属圆柱、夹持磁块、定位框、定位槽和标记笔；
15.所述底板的顶端位于固定箱体一侧位置处固定安装有立柱，所述立柱的顶端固定安装有圆盘，所述圆盘顶端的中部转动安装有转动圆柱，所述底板顶部的一端与立柱对应位置处固定安装有支撑架，所述支撑架的一端固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有收卷轴，所述金属圆柱的中部对称嵌入安装有金属圆柱，所述金属圆柱的表面固定粘结有夹持磁块，所述支撑架的顶端位于收卷轴一侧位置处固定安装有定位框，所述定位框中部的一端开设有定位槽，所述升降块的顶端嵌入安装有标记笔。
16.优选的，所述转动圆柱的外侧可以套接有标记纸卷，所述驱动电机的输出轴贯穿支撑架的顶端，所述收卷轴位于支撑架的上方，所述金属圆柱和夹持磁块之间通过磁性吸附连接。
17.优选的，所述圆盘的顶端与定位槽的底端位于同一水平面高度，所述定位槽朝向升降块，所述标记笔的端部延伸至定位槽的内部。
18.优选的，所述收纳防护机构包括活动槽、活动块、限位块、移动轮、限位磁块、金属架、防护罩、阶梯弯板、安装边板、螺柱和锁紧旋钮；
19.所述底板的四个边角位置处均开设有活动槽，所述活动槽的内部活动安装有活动块，所述活动块顶端的两边部对称固定连接有限位块，所述活动块的底端安装有移动轮，所述活动块顶部的一端嵌入安装有限位磁块，所述底板的顶端位于活动块一侧位置处均固定安装有金属架，所述底板的顶端安装有防护罩，所述防护罩的顶部固定连接有阶梯弯板，所述防护罩底部的两端对称安装有安装边板，所述底板的顶端与安装边板对应位置处对称安装有螺柱，所述螺柱的中部安装有锁紧旋钮。
20.优选的，所述活动槽的顶部设置有限位槽，所述限位块嵌入限位槽内部，所述限位磁块和金属架的顶端位于同一竖直平面上。
21.优选的，所述螺柱和锁紧旋钮之间通过螺纹连接，所述螺柱贯穿安装边板，所述锁紧旋钮的底端紧贴在安装边板的表面，所述活动块的顶端与底板的顶端相平齐，所述防护罩的底端紧压在活动块的顶端。
22.与现有技术相比，本发明的有益效果：本发明结构科学合理，使用安全方便：
23.1.设置有节奏转换观察机构，利用音频分析检测仪将播放的音频进行分析检测，可以及时得到播放音乐的节奏，将节奏的变化转换成电信号，传递至电动伸缩杆，使得电动伸缩杆可以随着音乐节奏而伸长和缩短，电动伸缩杆带动梯形推动块前行和后退均与播放的音乐节奏相对应，梯形推动块行进时会挤压梯形贴合块，使得梯形贴合块和升降块可以一起上下升降活动，升降的频率和幅度与电动伸缩杆推动梯形推动块的频率和幅度相对应，即升降块升降的幅度和频率可以与播放音乐的节奏相匹配，音乐学习时可以通过升降块的升降活动来直观的看到节奏的变化，且音乐高低音时均可以明显的表达出来，为使用者学习音乐提供了极大的便利，在听取音乐节奏的同时，可以与升降块升降活动幅度和频率来对比学习，提高了学习效率，为初学者掌握音乐的节奏提供了多种方式，降低了学习的难度。
24.2.安装框和安装板相互配合，使得顶盖被安装在固定箱体的顶部，且与密封垫紧密贴合，而固定箱体内部也有隔音垫，在播放音乐的时候起到了密封隔音的作用，使得音乐不会向外扩散，避免音乐声音过大影响周围其它人员，且音频分析检测仪和音频播放器均位于固定箱体内部，在隔音的同时，使得音频分析检测仪采集到的声音均来自播放的音乐，不会受到外界环境的噪音影响，防止环境吵闹导致采集的声音错误使得学习的音乐节奏出现失误，学习者可以利用耳机插在耳机孔来听取音乐，不影响正常的学习过程，同时配重块自身的重力会向下拉住顶盖，使得顶盖不会轻易晃动，防止顶盖和密封垫之间出现缝隙。
25.3.设置有节拍书写标示机构，利用转动圆柱和圆盘对使用的纸张安装限位，且利用定位框对用于标记的纸张进行定位，使得标记笔的端部可以贴合在纸张表面，在升降块随着音乐节奏上升下降时，标记笔也随之一起升降，标记笔即会在纸张上将节奏升降的变化画出，形成升降的线条；
26.同时夹持磁块和金属圆柱会对纸张的一端进行夹持固定，使得纸张的一端贴合在收卷轴的表面，驱动电机会带动收卷轴一起转动，收卷轴即可对纸张进行收卷，拉动纸张向前行进，纸张持续行进，标记笔在纸张上画出的线条即不会混乱，使得音乐节奏的变化可以完整的画在纸张上，在后续学习过程中可以根据纸张上画出的节奏线条来学习音乐，方便随身携带进行观看学习。
27.4.设置有收纳防护机构，利用锁紧旋钮和螺柱对安装边板进行锁紧固定，使得防护罩覆盖安装在底板的顶部，并在其它的结构均包裹覆盖，对装置的其它结构起到了收纳保护的作用，防止闲置过程中被异物砸到或者误碰到，且可以防止灰尘集聚，而防护罩的顶部有阶梯弯板，在闲置过程中可以充当座椅，增加了装置的利用率，避免日常生活中放置在一旁占据空间，提高了装置的适应性。
28.5.防护罩压在活动块的顶部，使得移动轮向下凸起，在充当座椅或者搬运时，可以直接利用移动轮来推动装置行进，而活动块在活动槽内部可以上下活动，在学习音乐时，将防护罩取下，活动块和移动轮向上行进，限位磁块和金属架相互贴合粘附，起到了限位固定的作用，使得活动块和移动轮位置上升，移动轮不再与地面接触，而底块贴合在地面上，提高了装置的稳定性，使得装置在使用过程中不会滑动。
附图说明
29.附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
30.图1是本发明的结构示意图；
31.图2是本发明防护罩内部的结构示意图；
32.图3是本发明配重块的安装结构示意图；
33.图4是本发明音频分析检测仪的安装结构示意图；
34.图5是本发明节拍书写标示机构的结构示意图；
35.图6是本发明底块的安装结构示意图；
36.图7是本发明收纳防护机构的结构示意图；
37.图中标号：1、底板；2、底块；
38.3、节奏转换观察机构；301、固定箱体；302、放置座；303、音频播放器；304、耳机孔；305、音频分析检测仪；306、电动伸缩杆；307、梯形推动块；308、微处理器；309、导向框；310、滑板；311、升降块；312、梯形贴合块；313、隔音垫；314、密封垫；315、安装框；316、顶盖；317、安装板；318、配重块；
39.4、节拍书写标示机构；401、立柱；402、圆盘；403、转动圆柱；404、支撑架；405、驱动电机；406、收卷轴；407、金属圆柱；408、夹持磁块；409、定位框；410、定位槽；411、标记笔；
40.5、收纳防护机构；501、活动槽；502、活动块；503、限位块；504、移动轮；505、限位磁块；506、金属架；507、防护罩；508、阶梯弯板；509、安装边板；510、螺柱；511、锁紧旋钮。
具体实施方式
41.以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
42.实施例：如图1-7所示，本发明提供一种技术方案，一种用于音乐学习的节奏动感装置，包括底板1，底板1底端的四个边角位置处均固定安装有底块2，底板1顶端的中部安装有节奏转换观察机构3，将播放的音乐节奏变化分析转换成电动伸缩杆306的伸长和缩短，使得升降块311升降的幅度和频率随之一起变化，更加便于学习者直接观看和学习音乐的节奏；
43.节奏转换观察机构3包括固定箱体301、放置座302、音频播放器303、耳机孔304、音频分析检测仪305、电动伸缩杆306、梯形推动块307、微处理器308、导向框309、滑板310、升降块311、梯形贴合块312、隔音垫313、密封垫314、安装框315、顶盖316、安装板317和配重块318；
44.底板1顶端的中部固定安装有固定箱体301，固定箱体301内部的一端固定安装有放置座302，放置座302的中部放置有音频播放器303，固定箱体301的边部设置有耳机孔304，固定箱体301的内部位于放置座302一侧位置处固定安装有音频分析检测仪305，底板1顶部的一端固定安装有电动伸缩杆306，电动伸缩杆306的一端固定连接有梯形推动块307，底板1的顶端位于电动伸缩杆306一侧位置处固定安装有微处理器308，微处理器308的信号输入端和信号输出端分别与音频分析检测仪305的信号输出端和电动伸缩杆306相连接，底板1的顶部位于梯形推动块307两侧位置处对称固定安装有导向框309，两个导向框309的中
部均滑动安装有滑板310，两个滑板310的中部之间固定连接有一个升降块311，升降块311的底端固定连接有梯形贴合块312，梯形推动块307的斜面和梯形贴合块312的斜面相互贴合，梯形推动块307和梯形贴合块312的宽度相同，梯形推动块307和梯形贴合块312的两边部均与两个导向框309相贴合，利用音频分析检测仪305将播放的音频进行分析检测，可以及时得到播放音乐的节奏，将节奏的变化转换成电信号，传递至电动伸缩杆306，使得电动伸缩杆306可以随着音乐节奏而伸长和缩短，电动伸缩杆306带动梯形推动块307前行和后退均与播放的音乐节奏相对应，梯形推动块307行进时会挤压梯形贴合块312，使得梯形贴合块312和升降块311可以一起上下升降活动，升降的频率和幅度与电动伸缩杆306推动梯形推动块307的频率和幅度相对应，即升降块311升降的幅度和频率可以与播放音乐的节奏相匹配，音乐学习时可以通过升降块311的升降活动来直观的看到节奏的变化，且音乐高低音时均可以明显的表达出来，为使用者学习音乐提供了极大的便利，在听取音乐节奏的同时，可以与升降块311升降活动幅度和频率来对比学习，提高了学习效率；
45.固定箱体301的内壁均固定粘结有隔音垫313，固定箱体301的顶端固定安装有密封垫314，固定箱体301的两边部对称固定安装有安装框315，固定箱体301的顶部安装有顶盖316，顶盖316的两边部对称固定连接有安装板317，两个安装板317的底端均固定连接有配重块318，顶盖316的底端与密封垫314紧密贴合，安装板317活动卡接与安装框315的中部，安装板317和安装框315之间滑动连接，配重块318的底端紧贴在底板1的顶端，安装框315和安装板317相互配合，使得顶盖316被安装在固定箱体301的顶部，且与密封垫314紧密贴合，而固定箱体301内部也有隔音垫313，在播放音乐的时候起到了密封隔音的作用，使得音乐不会向外扩散，避免音乐声音过大影响周围其它人员，且音频分析检测仪305和音频播放器303均位于固定箱体301内部，在隔音的同时，使得音频分析检测仪305采集到的声音均来自播放的音乐，不会受到外界环境的噪音影响，防止环境吵闹导致采集的声音错误使得学习的音乐节奏出现失误，学习者可以利用耳机插在耳机孔304来听取音乐，不影响正常的学习过程，同时配重块318自身的重力会向下拉住顶盖316，使得顶盖316不会轻易晃动，防止顶盖316和密封垫314之间出现缝隙；
46.底板1的顶部位于节奏转换观察机构3一侧位置处设置有节拍书写标示机构4，利用收卷轴406来对纸张进行收卷，使得定位框409内部的纸张持续前行，标记笔411即可将音乐节奏的变化通过线条在纸张上画出，便于后续的学习；
47.节拍书写标示机构4包括立柱401、圆盘402、转动圆柱403、支撑架404、驱动电机405、收卷轴406、金属圆柱407、夹持磁块408、定位框409、定位槽410和标记笔411；
48.底板1的顶端位于固定箱体301一侧位置处固定安装有立柱401，立柱401的顶端固定安装有圆盘402，圆盘402顶端的中部转动安装有转动圆柱403，底板1顶部的一端与立柱401对应位置处固定安装有支撑架404，支撑架404的一端固定安装有驱动电机405，驱动电机405的输出轴固定连接有收卷轴406，金属圆柱407的中部对称嵌入安装有金属圆柱407，金属圆柱407的表面固定粘结有夹持磁块408，转动圆柱403的外侧可以套接有标记纸卷，驱动电机405的输出轴贯穿支撑架404的顶端，收卷轴406位于支撑架404的上方，金属圆柱407和夹持磁块408之间通过磁性吸附连接，支撑架404的顶端位于收卷轴406一侧位置处固定安装有定位框409，定位框409中部的一端开设有定位槽410，升降块311的顶端嵌入安装有标记笔411，圆盘402的顶端与定位槽410的底端位于同一水平面高度，定位槽410朝向升降
块311，标记笔411的端部延伸至定位槽410的内部，利用转动圆柱403和圆盘402对使用的纸张安装限位，且利用定位框409对用于标记的纸张进行定位，使得标记笔411的端部可以贴合在纸张表面，在升降块311随着音乐节奏上升下降时，标记笔411也随之一起升降，标记笔411即会在纸张上将节奏升降的变化画出，形成升降的线条；
49.同时夹持磁块408和金属圆柱407会对纸张的一端进行夹持固定，使得纸张的一端贴合在收卷轴406的表面，驱动电机405会带动收卷轴406一起转动，收卷轴406即可对纸张进行收卷，拉动纸张向前行进，纸张持续行进，标记笔411在纸张上画出的线条即不会混乱，使得音乐节奏的变化可以完整的画在纸张上，在后续学习过程中可以根据纸张上画出的节奏线条来学习音乐，方便随身携带进行观看学习；
50.底板1顶端的边部设置有收纳防护机构5，利用防护罩507罩在底板1的顶部，起到了保护的作用，且可以和阶梯弯板508一起形成座椅，提高了装置的利用率；
51.收纳防护机构5包括活动槽501、活动块502、限位块503、移动轮504、限位磁块505、金属架506、防护罩507、阶梯弯板508、安装边板509、螺柱510和锁紧旋钮511；
52.底板1的四个边角位置处均开设有活动槽501，活动槽501的内部活动安装有活动块502，活动块502顶端的两边部对称固定连接有限位块503，活动块502的底端安装有移动轮504，活动块502顶部的一端嵌入安装有限位磁块505，底板1的顶端位于活动块502一侧位置处均固定安装有金属架506，活动槽501的顶部设置有限位槽，限位块503嵌入限位槽内部，限位磁块505和金属架506的顶端位于同一竖直平面上，底板1的顶端安装有防护罩507，防护罩507的顶部固定连接有阶梯弯板508，防护罩507底部的两端对称安装有安装边板509，底板1的顶端与安装边板509对应位置处对称安装有螺柱510，螺柱510的中部安装有锁紧旋钮511，螺柱510和锁紧旋钮511之间通过螺纹连接，螺柱510贯穿安装边板509，锁紧旋钮511的底端紧贴在安装边板509的表面，活动块502的顶端与底板1的顶端相平齐，防护罩507的底端紧压在活动块502的顶端，利用锁紧旋钮511和螺柱510对安装边板509进行锁紧固定，使得防护罩507覆盖安装在底板1的顶部，并在其它的结构均包裹覆盖，对装置的其它结构起到了收纳保护的作用，防止闲置过程中被异物砸到或者误碰到，且可以防止灰尘集聚，而防护罩507的顶部有阶梯弯板508，在闲置过程中可以充当座椅，增加了装置的利用率，避免日常生活中放置在一旁占据空间，提高了装置的适应性；
53.防护罩507压在活动块502的顶部，使得移动轮504向下凸起，在充当座椅或者搬运时，可以直接利用移动轮504来推动装置行进，而活动块502在活动槽501内部可以上下活动，在学习音乐时，将防护罩507取下，活动块502和移动轮504向上行进，限位磁块505和金属架506相互贴合粘附，起到了限位固定的作用，使得活动块502和移动轮504位置上升，移动轮504不再与地面接触，而底块2贴合在地面上，提高了装置的稳定性，使得装置在使用过程中不会滑动。
54.本发明的工作原理及使用流程：首先，利用移动轮504可以将装置推动至预定的放置位置处，需要学习音乐时，拧动锁紧旋钮511，松开对安装边板509的固定，向上取下防护罩507和阶梯弯板508，活动块502的顶部不再被挤压，向下按压底板1，移动轮504受到压力，活动块502会在活动槽501内部向上行进，活动块502和移动轮504同时上升，移动轮504会离开地面，使得底块2与地面相接触，使得装置保持稳定，不会再滑动，而活动块502顶端的限位磁块505会贴合在金属架506的顶部，限位磁块505和金属架506之间的磁性吸附连接，使
得活动块502保持不动；
55.把需要学习的音乐提前传输至音频播放器303内部，向上将顶盖316取下，把音频播放器303摆放在放置座302的中部，将顶盖316重新放置在固定箱体301的顶部，且安装板317活动卡接与安装框315的中部，顶盖316紧贴密封垫314，配重块318自身的重力对顶盖316起到了一个向下的拉力，使得顶盖316不会晃动，防止顶盖316和密封垫314之间出现缝隙，接着把耳机的端部插在耳机孔304中，拿取预备的纸卷，将纸卷套接在转动圆柱403的外侧，且拿取纸张的一端，穿过定位框409中部的定位槽410，并贴合在收卷轴406上，取下夹持磁块408，将纸张的端部贴合在两个金属圆柱407上，再把两个夹持磁块408对准金属圆柱407的位置，贴合在纸张的表面，夹持磁块408和金属圆柱407隔着纸张相互磁性吸附连接，对纸张的端部起到了夹持固定的作用，使得纸张不会脱落，且此时标记笔411的端部贴合在位于定位槽410内部的纸张表面；
56.接着，音频播放器303播放音乐，固定箱体301内部保持密封，且内部有隔音垫313，使得音乐不会向外传出形成噪音，外界的噪音也不会向内传递，学习者可以根据插入的耳机来听取音乐，音频分析检测仪305对播放的音乐进行分析采集，再将采集的音乐节拍信息传递至微处理器308内部，微处理器308对音乐信息进行分析，并转换成信号传递至电动伸缩杆306，电动伸缩杆306随着音乐节奏的变化向前行进，将梯形推动块307向前推动，对梯形贴合块312进行挤压，使得梯形贴合块312和升降块311向上行进，音乐节奏发生变化，电动伸缩杆306会向后收缩，使得梯形推动块307向后行进，梯形贴合块312和升降块311也会随之下降，升降块311的升降活动与音乐节奏的变化相匹配，根据升降块311的活动趋势即可了解到音乐节奏的变化，滑板310始终活动安装在导向框309内部，对升降块311起到了导向的作用，使得升降块311升降过程中不会歪斜；
57.而标记笔411为升降块311的顶部，在升降块311升降活动过程中，标记笔411即会在纸张上画出音乐节奏变化的轨迹线条图，同时驱动电机405启动，带动收卷轴406转动，对纸张进行收卷，使得定位框409中部的纸张持续向前行进，标记笔411在纸张上的线条即会延续并规整的排列在纸张上，等到音乐学习结束后，驱动电机405停止转动，将收卷轴406和转动圆柱403上的纸张取下，纸张上的轨迹图即是音乐节奏的变化图，对学习音乐起到了辅助参考的作用，根据纸张上的轨迹图来充分了解音乐的节奏变化，提高学习效率；
58.把防护罩507覆盖在底板1的顶部，且防护罩507的底端压在活动块502顶部的一端，将活动块502向下按压，限位磁块505和金属架506相互分离，使得活动块502重新嵌入活动槽501的内部，且移动轮504与地面相接触，将底板1顶起，底块2不再与地面贴合，而限位块503使得活动块502不会向下脱落，此时螺柱510贯穿安装边板509，拧紧锁紧旋钮511，对安装边板509进行固定，使得安装边板509和防护罩507不再晃动，防护罩507对装置起到了保护收纳的作用，使得装置其它的结构均被收纳在其内部，不会暴露在外界环境中，减少损坏的几率，且阶梯弯板508和防护罩507相互配合，形成一个座椅，使得装置在闲置过程中可以充当座椅来使用，提高了装置的利用率，且移动轮504使得座椅可以随意滑动，更加方便使用。
59.最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡
在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。