一种经济管理用思维导图工具

1.本发明涉及经济管理用教学用品技术领域，具体为一种经济管理用思维导图工具。


背景技术：

2.思维导图又称脑图、心智地图等，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具；思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，其充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能；思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开，已经在全球范围得到广泛应用。
3.越来越多的领域开始使用思维导图作为发散性思维的重要方法，经济管理领域也不例外；在项目管理和解决问题，以及在经济问题讨论、共同决策的过程中，均能看到思维导图方法应用的影子；常规的方法是使用电脑软件或者是手绘，手绘的方法适应性强，对硬件的要求不高。
4.现有装置体积过大使用起来过于繁琐，不好收纳存放携带也很不方便，
5.因此针对上述问题需要设计改进一种经济管理用思维导图工具。


技术实现要素：

6.本部分的目的在于概述本发明的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本技术的说明书摘要和发明名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和发明名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本发明的范围。
7.鉴于现有经济管理用思维导图工具中存在的问题，提出了本发明。
8.因此，本发明的目的是提供一种经济管理用思维导图工具，通过主磁板和第一子磁板、第二子磁板内部插接副磁板来进行延伸和收缩，避免因体积大占用太多的空间，通过活动杆和延伸杆将收缩好的主磁板收进收纳箱内部，再转动活动杆放倒主磁板盖上箱盖扣上锁扣，形成一个手提箱，方便携带。
9.为解决上述技术问题，根据本发明的一个方面，本发明提供了如下技术方案：
10.一种经济管理用思维导图工具，其包括收纳箱、活动杆、主磁板，所述收纳箱内部安装有活动杆，所述活动杆顶部连接有延伸杆，所述延伸杆顶部架设有主磁板，所述主磁板内部设置有第一子磁板、第二子磁板、副板。
11.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述活动杆铰接在收纳箱内部。
12.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述收纳箱上半部为箱盖，所述箱盖前表面设置有锁扣和把手。
13.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述收纳箱前表面设置有配合锁扣的锁芯。
14.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述活动杆上设置有限位孔，所述延长杆上设置有限位珠。
15.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述副磁板有三个，分别插接在主磁板、第一子磁板、第二子磁板内部。
16.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述主磁板，在抽出第一子磁板、第二子磁板、副磁板后通过背后设置的螺孔和螺栓固定。
17.作为本发明所述的一种经济管理用思维导图工具的一种优选方案，其中：所述第一子磁板和第二子磁板在抽出副磁板后通过背后设置的螺孔和螺栓固定。
18.与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过该一种经济管理用思维导图工具的设置，结构设计合理，通过主磁板和第一子磁板、第二子磁板内部插接副磁板来进行延伸和收缩，避免因体积大占用太多的空间，通过活动杆和延伸杆将收缩好的主磁板收进收纳箱内部，再转动活动杆放倒主磁板盖上箱盖扣上锁扣，形成一个手提箱，方便携带。
附图说明
19.为了更清楚地说明本发明实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本发明进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
20.图1为本发明正视结构示意图；
21.图2为本发明俯视结构示意图；
22.图3为本发明后视结构示意图；
23.图4为本发明主磁板内部结构示意图；
24.图5为本发明子磁板内部结构示意图
25.图中；100收纳箱、110锁芯、120锁扣、130把手、140箱盖、200活动杆、210限位孔、220延长杆、230限位珠、300主磁板、310第一子磁板、320第二子磁板、330副磁板、340螺栓。
具体实施方式
26.为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。
27.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明，但是本发明还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本发明内涵的情况下做类似推广，因此本发明不受下面公开的具体实施方式的限制。
28.其次，本发明结合示意图进行详细描述，在详述本发明实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本发明保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
29.为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明的实施方式作进一步地详细描述。
30.本发明提供如下技术方案：一种经济管理用思维导图工具的设置，在使用过程中，通过主磁板和第一子磁板、第二子磁板内部插接副磁板来进行延伸和收缩，避免因体积大占用太多的空间，通过活动杆和延伸杆将收缩好的主磁板收进收纳箱内部，再转动活动杆放倒主磁板盖上箱盖扣上锁扣，形成一个手提箱，方便携带
31.请参阅图1-图5，本实施方式的一种经济管理用思维导图工具的设置，其主体部分包括收纳箱100、活动杆200、主磁板300；
32.收纳箱100前表面两边设置有锁芯110，收纳箱100上半部为箱盖140通过铰链进行开合，箱盖140上设置有把手130方便手提携带，箱盖140前表面两边设置有配合锁芯110的锁扣120，收纳箱100内部铰接有活动杆200，活动杆200上设置有限位孔210，活动杆200内部为中空的设置有延长杆220，延长杆220上设置有限位珠230，延长杆220和活动杆200通过限位孔210和限位珠230进行延长和伸缩，延长杆220顶部螺接有主磁板300，主磁板300内部为中空的插接有第一子磁板310、第二子磁板320和副磁板330，在抽出后通过主磁板300背后设置的螺孔和螺栓340固定，第一子磁板310和第二子磁板320内部为中空的，均插接有副磁板330，且第一子磁板310和第二子磁板320背后均设置有螺孔和螺栓340用以固定，主磁板300、第一子磁板310、第二子磁板320、副板均为带有磁性的材质做成。
33.结合图1-图5，本实时方式的一种经济管理用思维导图工具的设置，具体工作原理如下,在教学使用时，通过把手130携带至教学地点，打开收纳箱100表面的锁扣120，掀开箱盖140，竖起活动杆200，拉伸延长杆220通过限位孔210和限位珠230进行固定，待固定好后从左右两侧抽出主磁板300内部的第一子磁板310、第二子磁板320后抽出顶部的副磁板330，用螺栓340通过螺孔进行固定，再从第一子磁板310和第二子磁板320的顶部抽出副磁板330，再用螺栓340固定好后即可；
34.虽然在上文中已经参考实施方式对本发明进行了描述，然而在不脱离本发明的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本发明所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本发明并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。