英语时态教学机及教学方法

1.本发明涉及一种应用于英语时态教学的设备及方法，特别涉及一种英语时态教学机及其教学方法，属于英语语法时态教学领域。


背景技术：

2.英语是目前在全球范围内最为流行的语言，是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，也是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一，大部分的文献资料及各种文章作品都采用英文打印出版，是非英语母语者学习最广泛的第二语言。英语作为第二语言教育在我国的小学、中学、大学得到普及，是必修的重要课程。
3.在英语教学中，语法是学生需要掌握的重要的核心知识内容，而英语语法的核心内容就是时态，也是学生掌握英语语法的难点。时态就是时间、状态，也即相对语言表达时刻语言表达内容的发生时间以及存续状态，因此，英语时态可分为十六种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。初学者碍于母语的使用习惯，在学习英语时态时，都碰到了困难。目前的英语语法时态教学大多停留在老师上课板书，学生跟读、抄写、背诵，学生在学习的初期往往无法灵活掌握时态的识别和运用，还经常会对不同的时态表达产生混淆，影响对语言表达内容的正确理解。为了解决以上问题，需要设计一种辅助学生快速、生动的理解、掌握英语语法时态的教辅工具。


技术实现要素：

4.本发明英语时态教学机及教学方法公开了新的方案，采用设在机体柜台上的时态句型随机匹配装置随机生成具有多种不同时态表达的例句，操作者通过依序旋转主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱随机组合生成具有不同时态表达的主谓宾结构的句子，解决了目前英语语法时态教学中采用板书、跟读、抄写、背诵的方式带来的教学过程枯燥、刻板，不利于初学者理解、运用的问题。
5.本发明英语时态教学机包括机体柜台，机体柜台上设有时态句型随机匹配装置，时态句型随机匹配装置包括设在机体柜台的台面两侧上的装置支架，装置支架间连设有支架主横轴，支架主横轴的左端设有主语随机匹配转柱，支架主横轴的中部设有谓语随机匹配转柱，支架主横轴的右端设有宾语随机匹配转柱，主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱与支架主横轴形成共轴的轴向限位滑动套接，主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱的柱面包括多个展示面，展示面上设有随机预设的句型元素信息，转动主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱，预定的横向位置上的展示面上的句型元素信息匹配拼成英语句子。
6.进一步，本方案的支架主横轴的上方和/或下方的所述装置支架间连设有支架辅横轴，主语随机匹配转柱的左侧的支架辅横轴上设有句首状语、前置主语定语随机匹配转柱，主语随机匹配转柱的右侧的支架辅横轴上设有主语补语、后置主语定语随机匹配转柱，
谓语随机匹配转柱的左侧的支架辅横轴上设有前置谓语状语随机匹配转柱，谓语随机匹配转柱的右侧的支架辅横轴上设有后置谓语状语随机匹配转柱，宾语随机匹配转柱的左侧的支架辅横轴上设有前置宾语定语随机匹配转柱，宾语随机匹配转柱的右侧的支架辅横轴上设有宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱。
7.上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱、上述前置谓语状语随机匹配转柱、上述后置谓语状语随机匹配转柱、上述前置宾语定语随机匹配转柱、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱与支架辅横轴形成共轴的轴向限位滑动套接。
8.上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱、上述前置谓语状语随机匹配转柱、上述后置谓语状语随机匹配转柱、上述前置宾语定语随机匹配转柱、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱的柱面包括多个展示面，展示面上设有随机预设的句型元素信息。
9.转动上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱、上述前置谓语状语随机匹配转柱、上述后置谓语状语随机匹配转柱、上述前置宾语定语随机匹配转柱、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱，预定的横向位置上的展示面上的句型元素信息匹配拼成英语句子。
10.更进一步，本方案的展示面上设有敞口插槽，敞口插槽包括连成一体的设在展示面的边沿上的边槽，边槽内插设有句型元素信息面板，句型元素信息面板上载有句型元素信息。
11.更进一步，本方案的上述主语随机匹配转柱、上述谓语随机匹配转柱、上述宾语随机匹配转柱、上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱、上述前置谓语状语随机匹配转柱、上述后置谓语状语随机匹配转柱、上述前置宾语定语随机匹配转柱、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱是结构、构造相同的柱体结构，柱体结构的内部开设有中心轴孔，中心轴孔与支架主横轴、支架辅横轴形成轴向限位的滑动套接。
12.再进一步，本方案的中心轴孔内的一端内侧上设有沿径向布置的限位内环片，限位内环片与支架主横轴、支架辅横轴的对应位置上的限位环槽形成滑动限位连接。
13.又进一步，本方案的柱体结构的中心轴孔内的中部内侧上设有弹性球面凸起，与弹性球面凸起位置对应的支架主横轴、支架辅横轴上环设有与柱体结构的展示面的数量匹配的限位凹槽，弹性球面凸起与限位凹槽形成弹性限位卡接。
14.再进一步，本方案还包括时态教学系统，时态教学系统包括教学服务器、教学客户端，教学服务器与教学客户端通信连接。
15.教学服务器包括整句数据库、主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库、随机抽取模块、输入输出模块，整句数据库用于存储、管理整句信息，主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库用于存储、管理从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息，随机抽取模块用于从数据库随机抽取出整句信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息，输入输出模块用于输入、输出数据信息。
16.教学客户端包括整句输入页面、主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定
语输入页面、状语输入页面、补语输入页面，整句输入页面、主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定语输入页面、状语输入页面、补语输入页面用于通过输入输出模块编辑整句数据库、主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库的数据信息。
17.展示面上设有展示屏，随机抽取模块抽取出的信息通过输入输出模块发送至对应的展示屏上显示。
18.又进一步，本方案机体柜台的前端的倾斜的台面上设有台面显示屏，教学服务器还包括整句译文数据库，整句译文数据库用于存储、管理整句译文信息，随机抽取模块还用于抽取出与抽取的整句信息对应的整句译文信息，教学客户端还包括整句译文输入页面，整句译文输入页面用于通过输入输出模块编辑整句译文数据库的数据信息，随机抽取模块抽取出的整句译文信息通过输入输出模块发送至台面显示屏上显示。
19.又进一步，本方案的柱体结构的左侧端面对应于外侧展示屏的扇面上设有条码显示屏，条码显示屏相对的柱体结构的右侧端面上设有扫码窗口，机体柜台的台面左侧的装置支架的前端内侧上设有扫码窗口，扫码窗口用于获取转至相对位置上的条码显示屏上的条码信息。
20.教学服务器还包括标记管理模块、比对模块，标记管理模块用于给整句信息、整句译文信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息赋值条码标签，随机抽取模块还用于抽取从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息的条码标签，随机抽取模块抽取出的条码标签通过输入输出模块发送至对应的条码显示屏，比对模块用于比对扫码窗口传回的条码信息组合与整句数据库的整句的条码信息映射的条码信息组合是否一致，比对模块的比对结果通过输入输出模块发送至台面显示屏上显示。
21.本发明还公开了一种英语时态教学机的教学方法，包括以下过程。
22.教师在教学客户端的整句输入页面、整句译文输入页面输入、编辑整句、整句译文信息存入整句数据库、整句译文数据库，教师在主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定语输入页面、状语输入页面、补语输入页面输入、编辑从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息存入主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库。
23.标记管理模块给整句信息、整句译文信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息赋值条码标签，使得整句的条码信息与对应的整句译文、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息形成映射关系。
24.随机抽取模块随机抽取预定数量的整句译文通过输入输出模块发送至台面显示屏，随机抽取模块抽取与已抽取的整句译文形成映射关系的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语通过输入输出模块发送至对应的展示屏上显示，随机抽取模块抽取已抽取的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息通过输入输出模块发送至对应的条码显示屏上显示。
25.操作人员根据台面显示屏上显示的整句译文信息依次转动支架主横轴、支架辅横轴上的柱体结构至预定的展示位置，扫码窗口获取、上传相对位置上的条码显示屏上显示的条码信息，比对模块将收到的条码信息组合与整句数据库的整句的条码信息映射的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息组合比对，比对模块的比对结果通过输入输出模块发送至台面显示屏上显示。
26.本发明英语时态教学机及教学方法采用设在机体柜台上的时态句型随机匹配装置随机生成具有多种不同时态表达的例句，操作者通过依序旋转主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱随机组合生成具有不同时态表达的主谓宾结构的句子，增强了学习的趣味性，改善了目前英语语法时态教学中采用板书、跟读、抄写、背诵的方式带来的教学过程枯燥、刻板，不利于初学者理解、运用的问题，具有趣味性教学，直观、参与性强的特点。
附图说明
27.图1是英语时态教学机的主视示意图。
28.图2是英语时态教学机的左视示意图。
29.图3是柱体结构、支架主横轴(支架辅横轴)装配的轴向剖视示意图。
30.图4是图3中a部的放大示意图。
31.图5是柱体结构、支架主横轴(支架辅横轴)装配的径向剖视示意图。
32.图6是图5中b部的放大示意图。
33.图7是展示面上的敞口插槽、句型元素信息面板的示意图。
34.图8是时态教学系统的原理图。
35.其中，
36.100是机体柜台，101是台面显示屏，110是装置支架，
37.200是支架主横轴，210是主语随机匹配转柱，220是谓语随机匹配转柱，230是宾语随机匹配转柱，
38.300是支架辅横轴，310是句首状语、前置主语定语随机匹配转柱，320是主语补语、后置主语定语随机匹配转柱，330是前置谓语状语随机匹配转柱，340是后置谓语状语随机匹配转柱，350是前置宾语定语随机匹配转柱，360是宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱，
39.400是展示面，410是敞口插槽，420是句型元素信息面板，
40.500是柱体结构，501是限位内环片，502是弹性球面凸起，510是条码显示屏，520是扫码窗口。
具体实施方式
41.以下对照附图具体说明。
42.如图1、2所示，本发明英语时态教学机包括机体柜台100，机体柜台100上设有时态句型随机匹配装置，时态句型随机匹配装置包括设在机体柜台100的台面两侧上的装置支架110，装置支架110间连设有支架主横轴200，支架主横轴200的左端设有主语随机匹配转柱210，支架主横轴200的中部设有谓语随机匹配转柱220，支架主横轴200的右端设有宾语随机匹配转柱230，主语随机匹配转柱210、谓语随机匹配转柱220、宾语随机匹配转柱230与支架主横轴200形成共轴的轴向限位滑动套接，主语随机匹配转柱210、谓语随机匹配转柱220、宾语随机匹配转柱230的柱面包括多个展示面400，展示面400上设有随机预设的句型元素信息，转动主语随机匹配转柱210、谓语随机匹配转柱220、宾语随机匹配转柱230，预定的横向位置上的展示面400上的句型元素信息匹配拼成英语句子。
43.上述方案采用设在机体柜台上的时态句型随机匹配装置随机生成具有多种不同时态表达的例句，具体是，首先，操作者转动主语随机匹配转柱210，使其任意展示面400转至预定的横向位置上，然后根据时态的要求转动谓语随机匹配转柱220，使得符合要求的展示面400转至预定的横向位置上，最后转动宾语随机匹配转柱230，使其任意展示面400转至预定的横向位置上，此时，完成英语句子的匹配，并翻译出匹配成的句子的译文。在本方案中，操作者通过依序旋转主语随机匹配转柱、谓语随机匹配转柱、宾语随机匹配转柱，可以随机组合生成具有不同时态表达的主谓宾结构的句子，增强了学习的趣味性，改善了目前英语语法时态教学中采用板书、跟读、抄写、背诵的方式带来的教学过程枯燥、刻板，不利于初学者理解、运用的问题，具有趣味性教学，直观、参与性强的特点。
44.主谓宾是常见的句子结构，其中，句子的主要成分是主语、谓语、宾语。主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词、代词、数词、动名词、动词不定式等充当。谓语说明主语的动作、状态或特征、行为，谓语一般可以分为两类，其一是简单谓语，由动词或动词短语构成，可以有不同的时态、语态、语气，其二是复合谓语，体现为情态动词+动词原形的形式。宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词、代词、动名词、数词、动词不定式等，有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语，简称双宾语，有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。除此之外，一个表意丰富的完整句子还包括了定语、状语、补语等。定语在句中修饰名词或代词，定语主要由形容词、代词、数词、名词、副词、动词不定式、介词短语等充当，形容词、代词、数词、名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面，但副词、动词不定式、介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。状语在句中修饰动词、形容词、副词以及全句，状语通常由副词、介词短语、不定式和从句等充当，状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾，副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。补语是用来补充说明宾语或主语的，由形容词、名词、动词不定式充当。
45.因此，基于以上方案，本方案还公开了能够随机匹配定语、状语、补语的英语时态教学机方案。如图1、2所示，支架主横轴200的上方和/或下方的所述装置支架110间连设有支架辅横轴300，主语随机匹配转柱210的左侧的支架辅横轴300上设有句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310，主语随机匹配转柱210的右侧的支架辅横轴300上设有主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320，谓语随机匹配转柱220的左侧的支架辅横轴300上设有前置谓语状语随机匹配转柱330，谓语随机匹配转柱220的右侧的支架辅横轴300上设有后置谓语状语随机匹配转柱340，宾语随机匹配转柱230的左侧的支架辅横轴300上设有前置宾语定语随机匹配转柱350，宾语随机匹配转柱230的右侧的支架辅横轴300上设有宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360。上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、上述前置谓语状语随机匹配转柱330、上述后置谓语状语随机匹配转柱340、上述前置宾语定语随机匹配转柱350、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360与支架辅横轴300形成共轴的轴向限位滑动套接。上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、上述前置谓语状语随机匹配转柱330、上述后置谓语状语随机匹配转柱340、上述前置宾语定语随机匹配转柱350、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360的柱面包括多个展示面400，展示面400上设有随机预设的句型元素信息。转动上述句首状语、前
置主语定语随机匹配转柱310、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、上述前置谓语状语随机匹配转柱330、上述后置谓语状语随机匹配转柱340、上述前置宾语定语随机匹配转柱350、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360，预定的横向位置上的展示面400上的句型元素信息匹配拼成英语句子。
46.上述方案在主语随机匹配转柱210、谓语随机匹配转柱220、宾语随机匹配转柱230的基础上增设了句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310、主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、前置谓语状语随机匹配转柱330、后置谓语状语随机匹配转柱340、前置宾语定语随机匹配转柱350、宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360，完善了匹配的句子的表达内容。具体是，在句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310的展示面400上可以设置句首状语、主语的前置定语信息，在主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320的展示面400上可以设置主语的补语、主语的后置定语信息，在前置谓语状语随机匹配转柱330的展示面400上可以设置谓语的前置状语信息，在后置谓语状语随机匹配转柱340的展示面400上可以设置谓语的后置状语信息，在前置宾语定语随机匹配转柱350的展示面400上可以设置宾语的前置定语信息，在宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360的展示面400上可以设置宾语的补语、后置定语、句尾状语信息。操作者通过旋转切换主语随机匹配转柱210、谓语随机匹配转柱220、宾语随机匹配转柱230、句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310、主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、前置谓语状语随机匹配转柱330、后置谓语状语随机匹配转柱340、前置宾语定语随机匹配转柱350、宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360的展示面400，能够匹配出包含主、谓、宾、定、状、补的句子，从而提高对比较复杂的句子的语法时态的理解、运用能力。因此，上述方案显著提高了教学机的辅助教学能力，在匹配句型时，更具有灵活性和趣味性，匹配结果多样性，有利于学员灵活掌握英语的语法时态。
47.为了实现在展示面400上显示预设的句型元素信息，本方案的一实施例公开了一种能够手动更换信息内容的信息面板方式，如图1、2、7所示，展示面400上设有敞口插槽410，敞口插槽410包括连成一体的设在展示面400的边沿上的边槽，边槽内插设有句型元素信息面板420，句型元素信息面板420上载有句型元素信息。在使用中，预先在句型元素信息面板420上书写句型元素信息，再将写好的句型元素信息面板420插入位置对应的敞口插槽410内，这样，每个随机匹配转柱的柱面的多个展示面上都显示对应的句型元素信息，旋转柱面即可实现切换选择该转柱上的句型元素，以利于匹配成句。
48.为了便于生产加工，实现随机匹配转柱与支架主横轴200、支架辅横轴300的滑动套接，如图1、2、3所示，本方案的上述主语随机匹配转柱210、上述谓语随机匹配转柱220、上述宾语随机匹配转柱230、上述句首状语、前置主语定语随机匹配转柱310、上述主语补语、后置主语定语随机匹配转柱320、上述前置谓语状语随机匹配转柱330、上述后置谓语状语随机匹配转柱340、上述前置宾语定语随机匹配转柱350、上述宾语补语、后置宾语定语、句尾状语随机匹配转柱360是结构、构造相同的柱体结构500，柱体结构500的内部开设有中心轴孔，中心轴孔与支架主横轴200、支架辅横轴300形成轴向限位的滑动套接。
49.基于以上方案，为了保证随机匹配转柱与支架主横轴200、支架辅横轴300配合的稳定性，避免轴向滑动引起的错位，如图3、4所示，本方案的中心轴孔内的一端内侧上设有沿径向布置的限位内环片501，限位内环片501与支架主横轴200、支架辅横轴300的对应位
置上的限位环槽形成滑动限位连接。在此基础上，为了满足在随机匹配转柱能够自由转动的前提下，提高展示面400定位的稳定性，避免在随机匹配转柱转至需要的位置后发生意外的滑动旋转，导致展示信息错位，如图5、6所示，本方案的柱体结构500的中心轴孔内的中部内侧上设有弹性球面凸起502，与弹性球面凸起502位置对应的支架主横轴200、支架辅横轴300上环设有与柱体结构500的展示面400的数量匹配的限位凹槽，弹性球面凸起502与限位凹槽形成弹性限位卡接。具体操作时，只需要克服弹性球面凸起502与限位凹槽间的摩擦阻力即可实现自由旋转，同时，这个摩擦阻力又能够阻止在展示面400定位后，随机匹配转柱与支架主横轴200、支架辅横轴300间产生松动、滑动，从而实现了在保证随机匹配转柱能够自由旋转的前提下，展示面400定位稳定的技术目的。
50.为了提高英语时态教学机的自动化、智能化水平，降低教学准备工作的劳动强度和占用时间，节约纸笔等消耗品，本方案还公开了一种基于英语时态教学机的时态教学系统，如图8所示，时态教学系统包括教学服务器、教学客户端，教学服务器与教学客户端通信连接。教学服务器包括整句数据库、主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库、随机抽取模块、输入输出模块，整句数据库用于存储、管理整句信息，主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库用于存储、管理从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息，随机抽取模块用于从数据库随机抽取出整句信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息，输入输出模块用于输入、输出数据信息。教学客户端包括整句输入页面、主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定语输入页面、状语输入页面、补语输入页面，整句输入页面、主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定语输入页面、状语输入页面、补语输入页面用于通过输入输出模块编辑整句数据库、主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库的数据信息。展示面400上设有展示屏，随机抽取模块抽取出的信息通过输入输出模块发送至对应的展示屏上显示。
51.上述方案利用教学客户端向教学服务器编辑、输入原始例句信息、利用教学服务器根据预先设计的算法向展示屏发送句型元素信息，避免了手工书写、更换带来的工作强度大、效率低的问题，节省了纸张等办公用品的成本，而且大幅扩充了可用的例句的数量，在随机抽选的过程中避免了高概率的重复例句，回避了学员依靠印象反射、死记硬背等方式对待学习的问题，提高了教学效果。
52.基于上述方案，为了进一步提高教学水平，培养学员的双语互通能力，本方案还公开了一种允许学员根据随机抽取的汉语语句在教学机上匹配对应的英语语句的方式，具体是，机体柜台100的前端的倾斜的台面上设有台面显示屏101，教学服务器还包括整句译文数据库，整句译文数据库用于存储、管理整句译文信息，随机抽取模块还用于抽取出与抽取的整句信息对应的整句译文信息，教学客户端还包括整句译文输入页面，整句译文输入页面用于通过输入输出模块编辑整句译文数据库的数据信息，随机抽取模块抽取出的整句译文信息通过输入输出模块发送至台面显示屏101上显示。教师通过整句译文输入页面编辑、输入整句的译文信息存入整句译文数据库，随机抽取模块从整句译文数据库内调取整句译文通过输入输出模块发送至展示面400上的展示屏上显示，学员或教师根据展示屏上的信息，利用英语时态教学机匹配出对应的英文句子。上述方案提高了英语语法时态教学的水平，能够显著提高学员的英语表达水平。
53.在上述方案的基础上，为了提高时态教学系统的智能化程度，使得系统能够判断操作者匹配出的英语句子是否符合展示面400的展示屏上显示的整句译文，或整句数据库内存储的其它整句，本方案还公开了能够采集操作者匹配结果并判断是否正确的方式。如图1、3所示，具体是，柱体结构500的左侧端面对应于外侧展示屏的扇面上设有条码显示屏510，条码显示屏510相对的柱体结构500的右侧端面上设有扫码窗口520，机体柜台100的台面左侧的装置支架110的前端内侧上设有扫码窗口520，扫码窗口520用于获取转至相对位置上的条码显示屏510上的条码信息。教学服务器还包括标记管理模块、比对模块，标记管理模块用于给整句信息、整句译文信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息赋值条码标签，随机抽取模块还用于抽取从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息的条码标签，随机抽取模块抽取出的条码标签通过输入输出模块发送至对应的条码显示屏510，比对模块用于比对扫码窗口520传回的条码信息组合与整句数据库的整句的条码信息映射的条码信息组合是否一致，比对模块的比对结果通过输入输出模块发送至台面显示屏101上显示。
54.上述方案中，扫码窗口520采集条码数据以及比对模块进行比对的方式可以是以下过程。首先，随机抽取模块调取已发送至展示屏上的句型元素的条码标签，通过输入输出模块发送至该句型元素对应的条码显示屏510上。如图1所示，机体柜台100的台面左侧的装置支架110的前端内侧下部上的扫码窗口520采集其右侧的主语随机匹配转柱210的左侧上的条码显示屏510上的条码标签，也即采集了操作者切换选择的主语对应的条码标签，同理，主语随机匹配转柱210定位后，其右侧上的扫码窗口520采集其右侧外的谓语随机匹配转柱220的左侧上的条码显示屏510上的条码标签，也即采集了操作者切换选择的谓语对应的条码标签，依此类推。比对模块将采集反馈的条码标签集合与显示的整句译文映射的句型元素的条码标签集合比对，判断是否一致，如果一致则判定为正确，并在台面显示屏101上显示正确信息，如果不一致，则在其它整句映射的句型元素集合中查找是否有相同的条码标签集合，如果有则调取该整句对应的整句译文信息通过输入输出模块发送至台面显示屏101上显示，并提示错误以及该匹配组合对应的中文译文的内容如上显示。因此，上述方案不仅能够智能的判断学员根据显示的整句译文匹配的英语句子是否正确，还可能在匹配错误的情况下提示学员所匹配的英语句子的正确译文，从而减少了学员的挫败感，避免学员陷入各种不确定的猜测的思维陷阱中，提高了教学的亲和力、趣味性。
55.本发明还公开了一种基于以上公开的英语时态教学机的教学方法，包括以下过程。
56.教师在教学客户端的整句输入页面、整句译文输入页面输入、编辑整句、整句译文信息存入整句数据库、整句译文数据库，教师在主语输入页面、谓语输入页面、宾语输入页面、定语输入页面、状语输入页面、补语输入页面输入、编辑从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息存入主语数据库、谓语数据库、宾语数据库、定语数据库、状语数据库、补语数据库。
57.标记管理模块给整句信息、整句译文信息、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语信息赋值条码标签，使得整句的条码信息与对应的整句译文、从整句拆分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息形成映射关系。
58.随机抽取模块随机抽取预定数量的整句译文通过输入输出模块发送至台面显示
屏101，随机抽取模块抽取与已抽取的整句译文形成映射关系的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语通过输入输出模块发送至对应的展示屏上显示，随机抽取模块抽取已抽取的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息通过输入输出模块发送至对应的条码显示屏510上显示。
59.操作人员根据台面显示屏101上显示的整句译文信息依次转动支架主横轴200、支架辅横轴300上的柱体结构500至预定的展示位置，扫码窗口520获取、上传相对位置上的条码显示屏510上显示的条码信息，比对模块将收到的条码信息组合与整句数据库的整句的条码信息映射的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的条码信息组合比对，比对模块的比对结果通过输入输出模块发送至台面显示屏101上显示。
60.本方案公开的结构、机构、零部件等除有特别说明外，均可以采用本领域公知的通用、惯用的方案实现。本方案英语时态教学机及教学方法并不限于具体实施方式中公开的内容，实施例中出现的技术方案可以基于本领域技术人员的理解而延伸，本领域技术人员根据本方案结合公知常识作出的简单替换方案也属于本方案的范围。