一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具的制作方法

本技术涉及教具领域，具体涉及一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具。

背景技术：

1、人教版初中物理八年级下册《摩擦力》一节，在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，采用在水平面上用弹簧测力计匀速拉动木块的方法，根据二力平衡的知识，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数大小。该实验有三点不足：一是很难做到匀速拉动木块，二是不能排除重力对摩擦力大小影响的嫌疑。在实际教学中，学生在总结结论时很难避免出现：“重力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大”和“接触面粗糙程度一定，重力越大，摩擦力越大”的错误结论。很多有识之士改进实验装置排除重力对摩擦力的影响。但是，有些同学还存在物体在斜面上滑动摩擦力大小与重力大小是不是有关系的疑惑。

技术实现思路

1、鉴于现有技术中的上述缺陷或不足，期望提供一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，能够带领学生走出重力影响摩擦力的误区，且演示方便。

2、根据本实用新型实施例提供的技术方案，一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，包括，底座，所述底座的上方嵌有支柱，所述支柱的侧面通过卡扣连接有斜板；所述斜板的侧面刻有刻度，平面膜盒式压力传感器，所述平面膜盒式压力传感器嵌装在所述斜板的侧面，所述平面膜盒式压力传感器通过导线连接有智能显示器；固定架，所述固定架固定安装在所述底座的上方，所述固定架的上方转动连接有手柄，所述手柄的下方通过第一拉绳与电子拉力计的上端连接，所述电子拉力计的下端通过第二拉绳与重物连接，所述支柱位于所述固定架的左侧，所述重物置于所述平面膜盒式压力传感器的上方，还包括第一滑轮、第二滑轮和第三滑轮，所述第一滑轮和所述第二滑轮固定安装在木板的侧面，所述木板固定安装在所述底座的上方，所述第三滑轮固定安装在所述斜板的上方，所述第二拉绳绕过所述第一滑轮、所述第二滑轮和所述第三滑轮，所述第三滑轮的高度高于所述第一滑轮的高度和所述第二滑轮的高度。

3、综上所述，本实用新型的有益效果：

4、1、将弥补斜面上摩擦力大与重力无关的探究，能够带领学生走出重力影响摩擦力的误区；

5、2、平面膜盒式压力传感器既能测量重力大小，又能测量压力大小，且智能显示器可见度大，便于演示。

技术特征：

1.一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：包括，

2.根据权利要求1所述的一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：还包括第一滑轮(11)、第二滑轮(12)和第三滑轮(13)，所述第一滑轮(11)和所述第二滑轮(12)固定安装在木板的侧面，所述木板固定安装在所述底座(1)的上方，所述第三滑轮(13)固定安装在所述斜板(3)的上方。

3.根据权利要求2所述的一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：所述第二拉绳(10)绕过所述第一滑轮(11)、所述第二滑轮(12)和所述第三滑轮(13)。

4.根据权利要求2所述的一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：所述第三滑轮(13)的高度高于所述第一滑轮(11)的高度和所述第二滑轮(12)的高度。

5.根据权利要求1所述的一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：所述支柱(2)位于所述固定架(6)的左侧，所述斜板(3)的侧面刻有刻度。

6.根据权利要求1所述的一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，其特征是：所述重物置于所述平面膜盒式压力传感器(4)的上方。

技术总结
本技术公开了一种能够验证斜面上摩擦力大小与重力无关的教具，包括，底座，所述底座的上方嵌有支柱，所述支柱的侧面通过卡扣连接有斜板；平面膜盒式压力传感器，所述平面膜盒式压力传感器嵌装在所述斜板的侧面，所述平面膜盒式压力传感器通过导线连接有智能显示器；固定架，所述固定架固定安装在所述底座的上方，所述固定架的上方转动连接有手柄，所述手柄的下方通过第一拉绳与电子拉力计的上端连接，所述电子拉力计的下端通过第二拉绳与重物连接。能够带领学生走出重力影响摩擦力的误区，且演示方便。

技术研发人员：高振坡,吴少娟
受保护的技术使用者：高振坡
技术研发日：20220926
技术公布日：2024/1/13