一种教学展示板的制作方法

1.本实用新型涉及教学辅助展示技术领域，具体涉及一种教学展示板。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3.目前，当教师对学生进行授课时，每次授课的内容都需要教师进行手写，由于每次授课的内容都较多，教师需要配合书写的板报进行授课，当黑板上的书写满后需要擦拭掉，擦拭掉的内容会影响学生听课的学习效果，这时就需要一种可以将重点的知识进行特殊展示，从而提升学习效果的展示板。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为解决授课过程中书写板报过多需要将之前书写的内容擦拭后配合后期的授课内容，而擦拭后的内容会导致未能摘抄下学生对只是的理解，从而降低了学生们学习效果的问题，本实用新型提供了一种教学展示板。
5.本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：
6.一种教学展示板，包括安置于地面的底座，所述底座的顶面转动安装有安装框，所述安装框的一侧开设有放置槽，所述放置槽内壁高度向的两侧均开设有滑动槽，两个所述滑动槽相同的一端均转动安装有转动杆，且两个转动杆的另一端均转动安装有同一个翻转板，所述翻转板的一侧沿自身厚度向开设有展示仓，所述底座和安装框相对一侧的两端均固定安装有转动件。
7.进一步地，所述安装框靠近底座的中心处固定安装有一号转动座，所述一号转动座的内壁活动连接有活动杆，所述活动杆的外表面套设有转动杆，所述转动杆可以沿活动杆的外表面上下滑动，所述转动杆的外表面与底座转动连接。
8.进一步地，所述底座的内腔构造有滑动仓，所述滑动仓的内壁沿底座宽度向滑动安装有牵引组件。
9.进一步地，所述牵引组件包括与滑动仓滑动连接滑动块，所述滑动块的顶端固定安装有二号转动座，所述二号转动座远离滑动块的一侧与活动杆的底端活动连接，所述滑动块的内腔沿宽度向螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端与底座1的内壁转动连接，且螺杆的另一端贯穿底座1的内壁向外部延伸。
10.进一步地，所述活动杆的两端均固定安装有相同的球头件，所述一号转动座与二号转动座相对的一侧均开设有与球头件相适配的球形凹槽。
11.进一步地，所述翻转板远离转动杆与滑动槽的连接处转动安装有滚轮轴。
12.本实用新型的有益效果如下：
13.1、本实用新型通过将老师授课过程中的一些重点知识书写在翻转板的表面，从而
保证学生不会因为授课中将未完全理解的重点知识擦拭掉影响学生学习效果的问题，在提高老师授课效果的同时，又能保障学生们的学习效率。
附图说明
14.图1是本实用新型的外部结构立体图；
15.图2是本实用新型的内部结构纵剖侧视图；
16.图3是本实用新型的安装框结构爆炸立体图；
17.图4是本实用新型的底座结构爆炸立体图。
18.图中1、底座；101、转动件；2、安装框；3、放置槽；4、滑动槽；5、转动杆；6、翻转板；7、展示仓；8、一号转动座；9、活动杆；10、滑动仓；11、牵引组件；1101、滑动块；1102、二号转动座；1103、螺杆；12、滚轮轴。
具体实施方式
19.为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
20.如图1-3所示，一种教学展示板，包括安置于地面的底座1，底座1的顶面转动安装有安装框2，安装框2的一侧开设有放置槽3，放置槽3内壁高度向的两侧均开设有滑动槽4，两个滑动槽4相同的一端均转动安装有转动杆5，且两个转动杆5的另一端均转动安装有同一个翻转板6，翻转板6的一侧沿自身厚度向开设有展示仓7，在一些实施例中：通过将老师授课过程中的一些重点知识书写在翻转板6的表面，从而保证学生不会因为授课中将未完全理解的重点知识擦拭掉影响学生学习效果的问题，在提高老师授课效果的同时，又能保障学生们的学习效率，需要解释的是：底座1连接的转动件101斜向开设有腰形孔，腰形孔的内壁与安装框2连接的转动件101滑动扣接，从而保证安装框2调整后可以维持在调节后的角度；为了操作人员每次教授相同的知识时都需要书写相似的板报，这种方式大大浪费了教学的时间，教学人员可以通过提前将教授知识制成展示板，并将展示板放置于展示仓7内，减少了教学人员书写板报的时间，从而有更多的时间对学生进行授课。
21.此处的工作原理：当老师在上课时需要配合书写板报的方式对学生进行授课，在这过程中，为了保证每节课的重点知识，学生们都可以更清晰的知道并进行摘抄，可以将重点的知识书写在翻转板6的两面，而当操作人员将翻转板6翻面时，先将位于两个转动杆5一端的翻转板6向远离放置槽3的方向拉动，这时翻转板6与转动杆5的连接点就变成了杠杆原理中的受力点，并且翻转板6移动的同时转动杆5远离翻转板6的一端会以与滑动槽4的连接点为圆心旋转，从而保证翻转板6可以正常的进行翻面动作，双面的书写范围能够书写更多的知识点，从而进一步的优化学生的学习效率。
22.如图2和图4所示，在一些实施例中，安装框2靠近底座1的中心处固定安装有一号转动座8，一号转动座8的内壁活动连接有活动杆9，活动杆9的外表面套设有限位杆，限位杆可以沿活动杆9的外表面上下滑动，限位杆的外表面与底座1转动连接，具体的：当学生的学习过程中，由于不同时间的光照角度不同，从而使光照会在翻转板6表面造成不同角度的反光，影响学生的视线，从而降低了学习效果，这时，操作人员可以通过活动杆9与安装框2的活动连接对安装框2角度进行调节，从而使学生的视线能够清晰的看见翻转板6表面书写的
内容，进一步优化了学生们的学习效果。
23.如图4所示，在一些实施例中，底座1的内腔构造有滑动仓10，滑动仓10的内壁沿底座1宽度向滑动安装有牵引组件11，牵引组件11的顶面与活动杆9滑动活动连接，具体的：当操作人员需要对安装框2的展示角度进行细微调节时可以通过滑动仓10滑动扣接的牵引组件11对活动杆9进行带动，当牵引组件11沿着滑动仓10前后移动时会带动活动杆9沿限位杆的内壁进行滑动并使安装框2的角度进行调整。
24.如图4所示，在一些实施例中，牵引组件11包括与滑动仓10滑动连接滑动块1101，滑动块1101的顶端固定安装有二号转动座1102，二号转动座1102远离滑动块1101的一侧与活动杆9的底端活动连接，滑动块1101的内腔沿宽度向螺纹连接有螺杆1103，螺杆1103的一端与底座1的内壁转动连接，且螺杆1103的另一端贯穿底座1的内壁向外部延伸，具体的：当操作人员转动螺杆1103时，转动的螺杆1103通过螺纹带动滑动块1101沿着滑动仓10向前或向后移动，移动的滑动块1101会带动二号转动座1102移动，移动的二号转动座1102会带动活动杆9，被带动的活动杆9会沿着限位杆的内腔上下滑动并带动安装框2进行角度调节，同时由于是通过螺纹的方式调节角度，相较于直接用手调整安装框2调节的角度更加的精准，而且螺杆1103与滑动块1101接触面产生的摩擦力能够对安装框2进行一定程度的限位。
25.如图2和图4所示，在一些实施例中，活动杆9的两端均固定安装有相同的球头件，一号转动座8与二号转动座1102相对的一侧均开设有与球头件相适配的球形凹槽，具体的：一号转动座8和二号转动座1102相对的一侧开设的球形凹槽和球头件的外表面活动连接，可以保证安装框2调整角度的流畅度。
26.如图1-3所示，在一些实施例中，翻转板6远离转动杆5与滑动槽4的连接处转动安装有滚轮轴12，具体的：当操作人员翻动翻转板6时，翻转板6会带动滚轮轴12沿着滑动槽4内进行滑动，同时滚轮轴12也会对翻转板6进行限位，避免翻转板6翻动的过程中脱离工作区域并对附近的人员造成伤害。
27.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。