一种教学沙盘的制作方法

本技术涉及教学，具体为一种教学沙盘。

背景技术：

1、目前，创新性教学已经演变为世界范围内教育教学的一种全新方式，沙盘作为一种教学辅助工具广泛的应用在教学领域中；现有技术中的教学沙盘仅为支架支撑起来的单一沙盘结构，而教学使用的教学白板需要另外配备，使用较为繁琐不便。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学沙盘，解决了上述背景技术中所提出的问题。

3、(二)技术方案。

4、本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

5、一种教学沙盘，包括教学沙盘本体，所述教学沙盘本体的底端四角均安装有支撑杆，四个所述支撑杆的底端均安装有滚轮，四个所述支撑杆两两成组均设有稳固组件，所述教学沙盘本体上设有调节组件。

6、进一步地，所述调节组件包括对称安装在教学沙盘本体上的两个固定块，两个所述固定块上均转动连接有转杆，两个所述转杆之间共同连接有教学白板，两个所述转杆的相互远离端均安装有一号涡轮，所述教学沙盘本体的两端均安装有安装架，两个所述安装架内均转动连接有一号蜗杆，两个所述一号蜗杆的一端均安装有工字轮，两个所述工字轮上共同传动有皮带，其中一个所述安装架的一端安装有驱动电机，所述驱动电机的输出端与其中一个一号蜗杆相连接。

7、进一步地，所述一号蜗杆与一号涡轮相互啮合。

8、进一步地，所述稳固组件包括安装在两个相互靠近的支撑杆上的连接板，所述连接板的底端安装有两个u形板，两个所述u形板内均转动连接有转轴，两个所述转轴的外表面中部均安装有抵板，两个所述转轴的一端均安装有二号涡轮，所述连接板的一端中部安装有支架，所述支架内转动连接有二号蜗杆，所述支架上安装有伺服电机，所述伺服电机的输出端与二号蜗杆相连接。

9、进一步地，所述二号蜗杆与两个二号涡轮相互啮合。

10、进一步地，所述教学白板的尺寸与教学沙盘本体的内腔尺寸相适配。

11、(三)有益效果

12、与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学沙盘，具备以下有益效果：

13、本实用新型，通过调节组件的设置，便于将教学白板调节起来进行教学使用，且在不使用时，即可将教学白板调节角度，将教学沙盘本体进行覆盖防护，从而增强教学沙盘本体的使用灵活性；通过滚轮的设置，便于教学沙盘本体进行移动，从而可将教学沙盘本体移动至不同的场地进行教学使用；通过稳固组件的设置，则可将教学沙盘本体稳定的放置在某一处进行教学，提高教学的稳定性，增强使用效果。

技术特征：

1.一种教学沙盘，包括教学沙盘本体(1)，其特征在于：所述教学沙盘本体(1)的底端四角均安装有支撑杆(2)，四个所述支撑杆(2)的底端均安装有滚轮(3)，四个所述支撑杆(2)两两成组均设有稳固组件(4)，所述教学沙盘本体(1)上设有调节组件(5)。

2.根据权利要求1所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述调节组件(5)包括对称安装在教学沙盘本体(1)上的两个固定块(51)，两个所述固定块(51)上均转动连接有转杆(52)，两个所述转杆(52)之间共同连接有教学白板(53)，两个所述转杆(52)的相互远离端均安装有一号涡轮(54)，所述教学沙盘本体(1)的两端均安装有安装架(55)，两个所述安装架(55)内均转动连接有一号蜗杆(56)，两个所述一号蜗杆(56)的一端均安装有工字轮(57)，两个所述工字轮(57)上共同传动有皮带(58)，其中一个所述安装架(55)的一端安装有驱动电机(59)，所述驱动电机(59)的输出端与其中一个一号蜗杆(56)相连接。

3.根据权利要求2所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述一号蜗杆(56)与一号涡轮(54)相互啮合。

4.根据权利要求1所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述稳固组件(4)包括安装在两个相互靠近的支撑杆(2)上的连接板(41)，所述连接板(41)的底端安装有两个u形板(42)，两个所述u形板(42)内均转动连接有转轴(43)，两个所述转轴(43)的外表面中部均安装有抵板(44)，两个所述转轴(43)的一端均安装有二号涡轮(45)，所述连接板(41)的一端中部安装有支架(46)，所述支架(46)内转动连接有二号蜗杆(47)，所述支架(46)上安装有伺服电机(48)，所述伺服电机(48)的输出端与二号蜗杆(47)相连接。

5.根据权利要求4所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述二号蜗杆(47)与两个二号涡轮(45)相互啮合。

6.根据权利要求2所述的一种教学沙盘，其特征在于：所述教学白板(53)的尺寸与教学沙盘本体(1)的内腔尺寸相适配。

技术总结
本技术属于教学技术领域，尤其为一种教学沙盘，包括教学沙盘本体，所述教学沙盘本体的底端四角均安装有支撑杆，四个所述支撑杆的底端均安装有滚轮，四个所述支撑杆两两成组均设有稳固组件，所述教学沙盘本体上设有调节组件。本技术通过调节组件的设置，便于将教学白板调节起来进行教学使用，且在不使用时，即可将教学白板调节角度，将教学沙盘本体进行覆盖防护，从而增强教学沙盘本体的使用灵活性；通过滚轮的设置，便于教学沙盘本体进行移动，从而可将教学沙盘本体移动至不同的场地进行教学使用；通过稳固组件的设置，则可将教学沙盘本体稳定的放置在某一处进行教学，提高教学的稳定性，增强使用效果。

技术研发人员：郭世鹏,石雷,陈红
受保护的技术使用者：安徽健祥科技产业有限公司
技术研发日：20221118
技术公布日：2024/1/12