一种振动波形图绘制仪的制作方法

本技术涉及一种振动波形图绘制仪，属于波形图绘制。

背景技术：

1、学生现都通过电子示波器对声源的振幅和频率以及音色的具体情况进行观察，但此种观测方法较难理解，并且电子示波器携带较为不易，结构较为复杂，因此通过设计出一种简易振动波形图绘制仪，并以此帮助学生对声源的振幅和频率以及音色的具体情况进行观察，能够起到更好的理解其产生的原因，比如声音的响度，音调与音色的影响因素，相对于现有直接看电子示波器更容易理解，对于学生的教育作用十分有意义。

技术实现思路

1、为了解决现有技术所存在的上述问题，本实用新型提供了一种振动波形图绘制仪，易于拆解及组装，并且可以直接通过波形图读出振幅的大小及频率的多少，同时还可以明显演示出不同的声源的音色。

2、本实用新型的技术方案如下：

3、一种振动波形图绘制仪，包括支架、滑轨和启动装置，所述支架下端设置有支撑柱，所述滑轨沿支架水平方向设置，所述支架一端设置有电动转盘；所述电动转盘上固定连接有一根细线，细线另一端连接有绘制纸，所述绘制纸通过滑轨在支架上可移动设置；所述启动装置上设置有扬声器，所述扬声器的振膜上设置有推动杆；所述传导模块通过固定架设置在支架表面上，传导模块和支架间留有一定间隙，所述传导模块的输出端连接有指针，所述指针末端固定连接有笔芯，笔芯放置在绘制纸中轴线上，所述传导模块的输入端连接推动杆。

4、其中，所述传导模块包括齿条、小齿轮、大齿轮和固定框，所述固定框固定安装在支架表面，所述小齿轮、大齿轮固定设置在固定框内部，所述齿条穿过固定框并与固定框滑动连接，齿条底部固定连接推动杆，所述齿条啮合小齿轮，所述小齿轮啮合大齿轮，所述大齿轮的齿轮轴位于绘制纸中轴线上，所述指针尾端连接在大齿轮的齿轮轴上。

5、其中，所述齿条外侧设置有防脱块，所述防脱块安装在固定框上。

6、本实用新型具有如下有益效果：

7、通过整体采用模块化设计，易于拆解及组装，从而方便教师日常上课的携带。

8、演示的实验现象比现有的实验室配备的器材演示效果更加明显，学生可以直接通过波形图读出振幅的大小及频率的多少，并且还可以明显演示出不同的声源的音色。

技术特征：

1.一种振动波形图绘制仪，其特征在于：包括支架(1)、滑轨(2)和启动装置(3)，所述支架(1)下端设置有支撑柱(11)，所述滑轨(2)沿支架(1)水平方向设置，所述支架(1)一端设置有电动转盘(4)；所述电动转盘(4)上固定连接有一根细线(5)，细线(5)另一端连接有绘制纸(6)，所述绘制纸(6)通过滑轨(2)在支架(1)上可移动设置；所述启动装置(3)上设置有扬声器(7)，所述扬声器(7)的振膜上设置有推动杆(71)；传导模块通过固定架(12)设置在支架(1)表面上，传导模块和支架(1)间留有一定间隙，所述传导模块的输出端连接有指针(8)，所述指针(8)末端固定连接有笔芯(81)，笔芯(81)放置在绘制纸(6)中轴线上，所述传导模块的输入端连接推动杆(71)。

2.如权利要求1所述的一种振动波形图绘制仪，其特征在于：所述传导模块包括齿条(91)、小齿轮(92)、大齿轮(93)和固定框(9)，所述固定框(9)固定安装在支架(1)表面，所述小齿轮(92)、大齿轮(93)固定设置在固定框(9)内部，所述齿条(91)穿过固定框(9)并与固定框(9)滑动连接，齿条(91)底部固定连接推动杆(71)，所述齿条(91)啮合小齿轮(92)，所述小齿轮(92)啮合大齿轮(93)，所述大齿轮(93)的齿轮轴位于绘制纸(6)中轴线上，所述指针(8)尾端连接在大齿轮(93)的齿轮轴上。

3.如权利要求2所述的一种振动波形图绘制仪，其特征在于：所述齿条(91)外侧设置有防脱块(94)，所述防脱块(94)安装在固定框(9)上。

技术总结
本技术涉及一种振动波形图绘制仪，包括支架、滑轨和启动装置，所述支架下端设置有支撑柱，所述滑轨沿支架水平方向设置，所述支架一端设置有电动转盘；所述电动转盘上固定连接有一根细线，细线另一端连接有绘制纸，所述绘制纸通过滑轨在支架上可移动设置；所述启动装置上设置有扬声器，所述扬声器的振膜上设置有推动杆；所述传导模块通过固定架设置在支架表面上，传导模块和支架间留有一定间隙，所述传导模块的输出端连接有指针，所述指针末端固定连接有笔芯，笔芯放置在绘制纸中轴线上，所述传导模块的输入端连接推动杆。

技术研发人员：张俊
受保护的技术使用者：福建省教育装备与基建中心
技术研发日：20221125
技术公布日：2024/1/14