一种便携式单词学习机的制作方法

本申请涉及学习设备，具体涉及一种便携式单词学习机。

背景技术：

1、传统的学习机体积较大，不便于携带，不能满足用户利用碎片时间随地学习的需求。传统的学习机使用的是tft屏幕，长时间使用对眼睛具有损害，容易让用户眼睛感到疲劳，加速近视程度，不利于中小学生使用。

技术实现思路

1、有鉴于此，本申请致力于提供一种便携式单词学习机，小巧便携并具有护眼功能，且触控与按键结合，简化操作，便于使用，非常便于用户尤其是中小学生能够利用上碎片时间随时随地高效化使用，解决了现有技术中传统学习机在这方面的诸多有待提高之处。

2、本申请提供了一种便携式单词学习机，包括机体和控制器，所述机体的正面包括屏幕区和按键区，所述屏幕区设置有触摸式墨水屏，所述按键区设置有功能按键，所述触摸式墨水屏和所述功能按键均与所述控制器通信连接。

3、在一种可能的实施方式中，所述按键区的功能按键至少包括选择键和确定键，以在多个选项中进行选择，以及对目标选项或特定选项进行选择确定。

4、在一种可能的实施方式中，所述屏幕区和所述按键区的面积比例为4:1-5:1。

5、在一种可能的实施方式中，所述控制器包括：信息采集模块，采集所述触摸式墨水屏和所述功能按键的输入信息；显示模块，根据所述信息采集模块采集的信息在所述触摸式墨水屏上显示内容；标记模块，根据所述信息采集模块采集的信息，对所述触摸式墨水屏所显示内容中的目标区域进行标记。

6、在一种可能的实施方式中，所述机体包括：底壳，容纳电路板、电池和喇叭组件；壳盖，与所述底壳可拆卸地连接，固定所述触摸式墨水屏和所述正面按键。

7、在一种可能的实施方式中，还包括与所述壳盖可拆卸连接的固定板，所述功能按键均设置在所述固定板上，以形成按键模块。

8、在一种可能的实施方式中，所述电路板和/或所述喇叭组件与所述底壳可拆卸连接。

9、在一种可能的实施方式中，所述机体的侧面设置有开关键、音量调整键、传声器孔和用于开闭录音功能的语音控制键中的一种或多种。

10、在一种可能的实施方式中，所述机体的侧面设置有显示使用状态的显示灯。

11、在一种可能的实施方式中，开关键、语音控制键、传声器孔和所述显示灯均设置在所述机体的同一侧面上。

12、本申请提供的便携式单词学习机，通过尺寸设置，形成体积小巧易于携带的便携机型，且其屏幕采用触摸式墨水屏，并设置有机械式功能按键；一方面，墨水屏具有和纸张类似的显示效果，相比于传统屏幕，对眼睛的伤害小，不易刺痛眼睛使眼睛疲劳，利于中小学生使用；另一方面，并未设置26个英文字母键盘，并采用触摸屏幕结合少数机械按键操作，既可以扩大屏幕占比，又可以简化使用操作，优化使用感受。可见本申请提供的便携式单词学习机，小巧便携并具有护眼功能，有效减缓眼疲劳，屏幕占比大且触控与少量按键结合，简化使用操作，优化使用感受，非常便于用户尤其是中小学生能够利用上碎片时间，来随时随地高效化使用，解决了现有技术中传统学习机在这方面的诸多有待提高之处。

技术特征：

1.一种便携式单词学习机，其特征在于，包括机体和控制器，所述机体的正面包括屏幕区和按键区，所述屏幕区设置有触摸式墨水屏，所述按键区设置有功能按键，所述触摸式墨水屏和所述功能按键均与所述控制器通信连接；

2.如权利要求1所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述按键区的功能按键至少包括选择键和确定键，以在多个选项中进行选择，以及对目标选项或特定选项进行选择确定。

3.如权利要求1所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述屏幕区和所述按键区的面积比例为4:1-5:1。

4.如权利要求1或2所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述控制器包括：

5.如权利要求1所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述机体包括：

6.如权利要求5所述的便携式单词学习机，其特征在于，还包括与所述壳盖可拆卸连接的固定板，所述功能按键均设置在所述固定板上，以形成按键模块。

7.如权利要求5所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述电路板和/或所述喇叭组件与所述底壳可拆卸连接。

8.如权利要求1所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述机体的侧面设置有开关键、音量调整键、传声器孔和用于开闭录音功能的语音控制键中的一种或多种。

9.如权利要求1或8所述的便携式单词学习机，其特征在于，所述机体的侧面设置有显示使用状态的显示灯。

10.如权利要求9所述的便携式单词学习机，其特征在于，开关键、语音控制键、传声器孔和所述显示灯均设置在所述机体的同一侧面上。

技术总结
本申请涉及学习设备技术领域，具体提供了一种便携式单词学习机。该便携式单词学习机，包括机体和控制器，机体的正面包括屏幕区和按键区，屏幕区设置有触摸式墨水屏，按键区设置有功能按键，触摸式墨水屏和功能按键均与控制器通信连接。本申请提供的便携式单词学习机，小巧便携并具有护眼功能，且触控与按键结合，简化操作，便于使用，非常便于用户尤其是中小学生能够利用上碎片时间随时随地高效化使用，解决了现有技术中传统学习机在这方面的诸多有待提高之处。

技术研发人员：郭保永,暴桂光
受保护的技术使用者：科大讯飞股份有限公司
技术研发日：20221221
技术公布日：2024/1/15