一种飞行原理教学实验台

本技术涉及教学实验台，尤其涉及一种飞行原理教学实验台。

背景技术：

1、飞行原理的基础知识主要分为四个部分：飞行中的航空器、与副翼和机翼相关的一些定义、参考坐标系、空气动力，在老师对学员讲解飞行原理的过程中，通常是会利用教学实验台来进行辅助教学，加强学员对飞行原理的理解效果，而对于教学实验台而言，其起到了一个辅助的作用，例如现有技术(公开号cn203706561u)公开了一种新型模块化教学实验台，其根据实验的功能不同，元器件的数量不同，所需要的大小不同而设计，可以自主搭建各种固化好的功能单元模块，形成实验所需的实验台，本实用新型组合灵活，适用范围广，生产成本低；

2、在飞行原理教学的过程中，通常是将飞行原理教学装置放置在实验台的台面上，进行使用，未进行教学时，其飞行原理教学装置仍然是摆放在实验台的台面上，并不能对其进行保护，同时在进行教学时，未需要使用飞行原理教学装置时，该实验台的台面被教学装置所占用，继而不能进行其他的教学操作，实用性低，因此本实用新型提出一种飞行原理教学实验台以解决现有技术中存在的问题。

技术实现思路

1、针对上述问题，本实用新型的目的在于提出一种飞行原理教学实验台，该种飞行原理教学实验台具有可伸出教学装置和收回教学装置的优点，解决现有技术中的问题。

2、为实现本实用新型的目的，本实用新型通过以下技术方案实现：一种飞行原理教学实验台，包括实验台体，所述实验台体呈空心设置，且实验台体的内侧安装有透明放置架，所述透明放置架内安装有教学装置，且透明放置架的上方在实验台体上设有开口，所述透明放置架下方的两侧均安装有承重板，且承重板上通过升降组件与透明放置架连接，所述承重板的下方安装有万向支撑轮，且万向支撑轮设有多组，所述承重板的上方安装有第一触击开关，所述实验台体的前侧安装有两组呈对称设置的控制器，两组所述控制器与第一触击开关及升降组件电连接。

3、进一步改进在于：所述升降组件包括固定板，所述固定板设有多组，且多组固定板与透明放置架连接，所述固定板的下方在承重板上安装有螺纹丝杆，且螺纹丝杆通过电机驱动，所述螺纹丝杆的上端贯穿固定板，并通过轴承与实验台体连接，所述固定板通过螺纹与螺纹丝杆连接。

4、进一步改进在于：所述第一触击开关的正上方在固定板上安装有第一触点，所述第一触击开关的下方安装有伸缩件，所述伸缩件的外侧套设有弹簧，所述伸缩件和弹簧的两端分别与第一触击开关和承重板连接。

5、进一步改进在于：所述实验台体的前侧安装有延伸部，所述实验台体的两侧均安装有辅助板，所述辅助板的上端通过阻尼铰接件与实验台体铰接。

6、进一步改进在于：所述固定板的正上方在实验台体内安装有第二触击开关，所述第二触击开关的正下方在固定板上安装有第二触点，所述第二触击开关与控制器电连接。

7、进一步改进在于：所述透明放置架的下方设有存物架，所述存物架与实验台体连接，且存物架的前侧在实验台体上设有拿取口。

8、本实用新型的有益效果为：该种飞行原理教学实验台通过可调节高度的透明放置架，在未进行飞行原理教学时，可以将教学装置收入实验台体内，不仅可以对教学装置起到保护的作用，还可以使其不占用实验台体的台面，方便教师进行其他教学作业，而在需要教学装置时，将透明放置架伸出实验台体即可，整体操作简单，使用方便，解决现有技术中实用性低的问题，再通过设置的延伸部、辅助板以及存物架，综合提升实验台体的功能性，再通过设置的万向支撑轮，方便对实验台体的位置进行调整。

技术特征：

1.一种飞行原理教学实验台，其特征在于：包括实验台体(1)，所述实验台体(1)呈空心设置，且实验台体(1)的内侧安装有透明放置架(2)，所述透明放置架(2)内安装有教学装置(3)，且透明放置架(2)的上方在实验台体(1)上设有开口(4)，所述透明放置架(2)下方的两侧均安装有承重板(5)，且承重板(5)上通过升降组件与透明放置架(2)连接，所述承重板(5)的下方安装有万向支撑轮(6)，且万向支撑轮(6)设有多组，所述承重板(5)的上方安装有第一触击开关(7)，所述实验台体(1)的前侧安装有两组呈对称设置的控制器(8)，两组所述控制器(8)与第一触击开关(7)及升降组件电连接。

2.根据权利要求1所述的一种飞行原理教学实验台，其特征在于：所述升降组件包括固定板(9)，所述固定板(9)设有多组，且多组固定板(9)与透明放置架(2)连接，所述固定板(9)的下方在承重板(5)上安装有螺纹丝杆(10)，且螺纹丝杆(10)通过电机驱动，所述螺纹丝杆(10)的上端贯穿固定板(9)，并通过轴承与实验台体(1)连接，所述固定板(9)通过螺纹与螺纹丝杆(10)连接。

3.根据权利要求2所述的一种飞行原理教学实验台，其特征在于：所述第一触击开关(7)的正上方在固定板(9)上安装有第一触点(11)，所述第一触击开关(7)的下方安装有伸缩件(12)，所述伸缩件(12)的外侧套设有弹簧(13)，所述伸缩件(12)和弹簧(13)的两端分别与第一触击开关(7)和承重板(5)连接。

4.根据权利要求1所述的一种飞行原理教学实验台，其特征在于：所述实验台体(1)的前侧安装有延伸部(14)，所述实验台体(1)的两侧均安装有辅助板(15)，所述辅助板(15)的上端通过阻尼铰接件与实验台体(1)铰接。

5.根据权利要求2所述的一种飞行原理教学实验台，其特征在于：所述固定板(9)的正上方在实验台体(1)内安装有第二触击开关(16)，所述第二触击开关(16)的正下方在固定板(9)上安装有第二触点，所述第二触击开关(16)与控制器(8)电连接。

6.根据权利要求1所述的一种飞行原理教学实验台，其特征在于：所述透明放置架(2)的下方设有存物架(17)，所述存物架(17)与实验台体(1)连接，且存物架(17)的前侧在实验台体(1)上设有拿取口(18)。

技术总结
本技术提出一种飞行原理教学实验台，包括实验台体，实验台体呈空心设置，且实验台体的内侧安装有透明放置架，透明放置架内安装有教学装置，且透明放置架的上方在实验台体上设有开口，透明放置架下方的两侧均安装有承重板，且承重板上通过升降组件与透明放置架连接，承重板的下方安装有万向支撑轮，且万向支撑轮设有多组，承重板的上方安装有第一触击开关，本技术通过可调节高度的透明放置架，在未进行飞行原理教学时，可以将教学装置收入实验台体内，不仅可以对教学装置起到保护的作用，还可以使其不占用实验台体的台面，方便教师进行其他教学作业，而在需要教学装置时，将透明放置架伸出实验台体即可，整体操作简单，使用方便。

技术研发人员：赵赶超,马姗,闫东峰,李凤鸣
受保护的技术使用者：中国民用航空飞行学院
技术研发日：20230110
技术公布日：2024/1/13