一种集成式幼儿教具的制作方法

本技术涉及一种集成式幼儿教具，属于益智教具的。

背景技术：

1、在幼儿园中，教玩具是非常重要的教具之一，它们可以激发幼儿的好奇心和想象力，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和思维能力。教玩具的使用能够让幼儿通过游戏和探索，了解物体的性质和规律，从而加深对科学的认识。制作玩具教具也能够激发幼儿对艺术的兴趣和审美能力，增强幼儿的自信心和创造力。

2、然而，传统相关的益智教具都是独立的，每个教具只能提供一种游戏玩法。要实现多种玩法就要分别配备各类教具，这样存在教具凌乱不便收纳管理和分配的问题，因此，我们亟需一种便于收纳管理和集多种游戏装置以一体的装置以解决收纳管理和适应不同使用情景下的装置。

技术实现思路

1、为了解决现有技术所存在的上述问题，本实用新型提供了一种集成式幼儿教具。

2、本实用新型的技术方案如下：

3、一种集成式幼儿教具，包括载体包括顶板，底板和支撑柱，支撑柱连接顶板的下表面和底板的上表面；载体侧面还包括四个分隔区域面板，每个分隔区域的面板上用于收纳一个游戏装置，且四个分隔区域面板之间可通过铰链连接，实现围合或展开切换，并且任意三个相邻的分隔区域面板朝向支撑柱的侧面均设有伸缩支撑装置；每个区域面板上分别转动设置安装转板，将游戏道具安装在转板上。

4、优选的，伸缩支撑装置包括固定安装在分隔区域面板背面的铰座，铰座上转动连接伸缩杆，伸缩杆的伸缩端可与地面相抵触。

5、优选的，转板的上下两端均设有轴套，轴套套设在固定杆上，区域面板中心设有用于容纳转板的通槽，固定杆固定在通槽的上下内壁。

6、本实用新型具有如下有益效果：

7、本实用新型通过设置四个安装了不同游戏装置的面板，来达到多种游戏集成于一体，便于呈现游戏多元化于一体并且便于收纳管理，且面板之间通过铰链活动连接可实现在围合或展开的状态之间相互切换，达到了可适应不同环境要求下的游戏装置的呈现不同形态；在游戏面板的背侧设置伸缩装置，使整体装置在展开时更具有稳定性；

8、本实用新型在每个区域面板上设置可转动的转板，便于调整游戏教具的朝向，达到更灵活展示教具的目的，并且收纳时也可以将教具统一调整朝向，利于教具的统一收纳。

技术特征：

1.一种集成式幼儿教具，包括一个载体，其特征在于：所述载体包括顶板(5)，底板(6)和支撑柱(7)，支撑柱(7)连接顶板(5)的下表面和底板(6)的上表面；载体侧面还包括四个分隔区域面板，每个分隔区域的面板上用于收纳一个游戏装置，且四个分隔区域面板之间可通过铰链连接，实现围合或展开切换，并且任意三个相邻的分隔区域面板朝向支撑柱(7)的侧面均设有伸缩支撑装置；每个区域面板上分别转动设置安装转板(11)，游戏道具安装在转板(11)上。

2.根据权利要求1所述的一种集成式幼儿教具，其特征在于：所述伸缩支撑装置包括固定安装在分隔区域面板背面设有铰座(9)，铰座(9)上转动连接伸缩杆(8)，伸缩杆(8)的伸缩端可与地面相抵触。

3.根据权利要求1所述的一种集成式幼儿教具，其特征在于：所述转板(11)的上下两端均设有轴套(1101)，轴套(1101)套设在固定杆(1102)上，所述区域面板中心设有用于容纳转板(11)的通槽，固定杆(1102)固定在通槽的上下内壁。

技术总结
本技术公开了一种集成式幼儿教具，包括载体包括顶板，底板和支撑柱，支撑柱连接顶板的下表面和底板的上表面；载体侧面还包括四个分隔区域面板，每个分隔区域的面板上用于收纳一个游戏装置，且四个分隔区域面板之间可通过铰链连接，实现围合或展开切换，并且任意三个相邻的分隔区域面板朝向支撑柱的侧面均设有伸缩支撑装置；每个区域面板上分别转动设置安装转板，将游戏道具安装在转板上；本技术通过设置四个安装了不同游戏装置的面板，来达到多种游戏集成于一体，便于呈现游戏多元化于一体并且便于收纳管理，且面板之间通过铰链活动连接可实现在围合或展开的状态之间相互切换，达到了可适应不同环境要求下的游戏装置的呈现不同形态。

技术研发人员：杨金兰,郑诺琳,程谨,伍潘虹
受保护的技术使用者：福建省教育装备与基建中心
技术研发日：20230731
技术公布日：2024/3/4