服装多功能实训台的制作方法

本技术属于服装专业教学设备，具体涉及服装多功能实训台。

背景技术：

1、服装专业理实一体化实训室现均采取“教、学、做、考”四位一体化教学模式，为突破以往服装专业教学理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中，它强调充分发挥服装教师的主导作用，通过设定服装专业教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建服装设计和工艺素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

2、现有技术如名为《裁缝桌》的发明，此发明公开号为us569947a。此发明为一种带槽桌面，具有支撑腿，并设有旋转支撑部分，该旋转支撑部分包括间隔开以与桌面上的槽相对应的条带，用于分别支撑带材的独立立板，用于立板的旋转或旋转底座，以及用于旋转底座的边缘以基本上如上所述地稳定旋转底座的支撑辊。但此发明无法实现多种模式转换以及除尘。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种布局紧凑、简单实用且配置丰富的服装多功能实训台。

2、本实用新型为实现上述目的所采取的技术方案为：

3、服装多功能实训台，包括第一实训台和第二实训台，第一实训台顶侧设有缝纫机，第一实训台底侧固定设有第一台体，第一台体一侧设有脚踏控制器，脚踏控制器与缝纫机对应设置；

4、第二实训台设置于第一实训台一侧，第二实训台顶侧设有熨烫案板，第二实训台底侧分别设有第二台体和第三台体，第二台体和第三台体顶侧均通过升降组件与第二实训台连接。

5、本实用新型通过对服装多功能实训台的设计，通过第一实训台和第二实训台的设置，第一实训台和第二实训台之间可以组合成l形或一字型，可以根据不同的场地和不同的教学场合采用不同的状态或改变状态，且实训台颜色可根据使用者需求随意调换，提高整体装置的适用性。在第一实训台顶侧设置有缝纫机，通过缝纫机操作者可以实现裁剪配伍与样衣试制、单双幅面辅衬料平铺裁剪、服装手工制版等。在第一实训台底侧设有第一台体，第一台体用于固定第一实训台，提高第一实训台的稳定性，在第一台体一侧设置有脚踏控制器，操作者可以通过脚踏控制器用于控制缝纫机的速度。更进一步的，第一台体上还设有可旋转照明灯具，可以为第一实训台和第二实训台提供照明。更进一步地，第一台体上可以设置滑动门储物柜、弹压门抽拉一体储物柜或台下多隔板抽屉等设施，可以实现第一台体的储物功能，充分满足各种服装专用工具、样板和面料的存放，提高实用性，该空间符合服装教学、实训、大赛的要求。

6、第二实训台上设有熨烫案板，且第二实训台底侧分别通过两个升降组件与第二台体和第三台体连接，升降组件的设置可以实现第二实训台具备升降功能，可根据使用者的身高和不同工作需求，电动调节工作台面高度，便捷省力，有效解决制版、裁剪和熨烫使用高度不同造成的工作不便问题，达到护脊护眼的功能，降低职业性疾病的发生。更进一步地，升降组件配设有升降遇阻回弹功能，有效保护使用者和设备的安全，以避免造成损坏或发生危险。更进一步的，熨烫案板为可移动软包烫板，同时配置有≥1200w蒸汽吊瓶熨斗和吊瓶支架。第二实训台的设计能够充分满足服装制作、教学、实训的裁剪和熨烫需求。更进一步地，第二台体和第三台体上可以设置滑动门储物柜、弹压门抽拉一体储物柜或台下多隔板抽屉等设施，可以实现第二台体和第三台体的储物功能，充分满足各种服装专用工具、样板和面料的存放，进一步提高实用性，该空间符合服装教学、实训、大赛的要求。

7、更进一步的，第二台体与升降组件转动设置。通过上述设计，第二实训台体可以实现转动，即可以实现第一实训台和第二实训台在l形和一字型直接转换，设计构造符合人体运动原理，可以极大地提高使用者的工作效率。

8、更进一步的，在第一实训台上设有计算机操作区域。计算机可以设计一体机，或者采用主机加显示器设置，其中主机设置在第一台体内。在计算机操作区域内设有显示器，显示器配设有升降伸缩机械支架，符合人体运动原理，护脊护眼，三轴式设计可任意旋转调节，能够轻松实现前后收放，满足不同需求；计算机可运行设计、制版、工艺等各类服装软件，实现款式设计、面料设计、服装3d数字化应用、服装cad制图等功能。配合录播系统，轻松实现信息采集、录制、分发和资源共享等功能，实现服装理论在线考试对接、服装cad板型制作与推档、裁剪配伍、3d样衣试制等功能。

9、更进一步的，在第一实训台和第二实训台底侧可以设有抽屉。

10、更进一步的，可以根据使用者的具体需求可以选配手绘数位板、led拷贝板、立裁人台、衣架等设备。

11、本实用新型服装多功能实训台适用于服装设计到样衣试制完成的各个环节，包括但不限于cad板型制作与推板、服装3d数字化应用、款式拓展设计、服装创意设计、裁剪配伍与样衣试制、服装立体造型、拷贝款式图手绘、纸样设计与制作、服装立裁制版、服装手工制版、单双幅面辅衬料平铺裁剪，用户可以在该设备上完成服装创意和制作的全流程，为用户提供了高效、便捷的使用配置，有效提高使用者的工作效率。

12、根据一实施例所示，升降组件包括主升降杆，主升降杆套设有支撑套，支撑套环绕设有辅助支撑杆，辅助支撑杆端部抵接第二实训台底面；

13、支撑套内侧设有多个平行设置的凸环，主升降杆对应凸环设有多个平行设置的凹环槽。

14、通过对升降组件的设计，通过在主升降杆对应凸环设有多个平行设置的凹环槽，且在支撑套内侧设置有多个平行设置的凸环，可以实现凸环和凹环槽之间的配合，支撑套与主升降杆直接可以形成较为紧密的连接，辅助支撑杆端部抵接第二实训台底面，即可以对第二实训台形成辅助支撑。

15、更进一步地，第二实训台底侧设有多个与辅助支撑杆对应设置的辅助滑槽，辅助滑槽用于限制辅助支撑杆的滑移，辅助支撑杆完全或者上部结构滑移。通过上述设计，在第二实训台与第二台体和第三台体之间间距过大时，通过辅助支撑杆的支撑作用以及端部可以在辅助滑槽内滑动，可以提高第二实训台的稳定性，防止第二台体和第三台体升起高度不同的情况发生，实现第二实训台的水平度，可以避免过度支撑的问题，可以防止对第二实训台破坏的问题。

16、根据一实施例所示，第一实训台和第二实训台后侧均设有多个辅助组件，辅助组件包括第一基座，第一基座上转动设有升降杆，升降杆另一端转动设有第一灯座，所述第一灯座上设有第一灯体。

17、通过上述设计，第一灯座可以转动的设置在升降杆上，升降杆可以调节自身的高度，可以实现第一灯体可以根据不同的操作者的需求，调整第一灯体照射的不同的角度和不同的高度，形成固定的点光源，通过多个辅助组件的设置，可以实现在对第一实训台或第二实训台的操作过程中阴影减少，可以提高操作的精度还以降低操作失误的概率；此外，升降杆的设置还可以提供一定的缓冲空间，在第一实训台和第二实训台在操作过程中发生震动，升降杆可以吸收部分震动的冲击，降低灯体的晃动程度。

18、根据一实施例所示，多个辅助组件平行设置，相邻第一基座之间设有不少于两个的固定杆，相邻第一灯座之间设有连杆，连杆上设有能滑移的第二灯体。

19、通过上述而设计，在相邻第一基座之间设有不少于两个的固定杆，可以提高辅助组件的稳定性，可以防止在第一实训台和第二实训台在操作过程中发生震动导致辅助组件震动幅度过大导致辅助组件损坏的情况发生；相邻第一灯座之间设有连杆，连杆上设有能滑移的第二灯体，如此设置使得使用者能够根据需求进行滑移第二灯体对特定区域照明，同时第二灯体的设计，可以进一步降低阴影所带来的影响，提高操作者的精度。

20、根据一实施例所示，第二灯体包括灯基体，灯基体一侧设有泛光罩，泛光罩内设有多个灯珠；

21、灯基体另一侧设有不少于一个的聚光基座，聚光基座对应设有聚光罩，聚光基座上设有多个灯珠。

22、通过上述设计，通过泛光罩可以实现灯基体一侧发散出的光为柔和的泛光，当操作人员需要局部大面积柔和光照时，可以采用第二灯体的反光罩一侧的灯光；聚光基座一侧可以实现局部的强光照射，到操作人员需要在局部强光照射采用聚光罩一侧。即灯基体两侧分别用于泛光和聚光，可以针对不同的场合采用不同的照明方式，灯基体可以实现在连杆上转动，从而实现泛光和聚光的切换。

23、更进一步的，聚光基座可以相对灯基体调整方向。通过上述设计，可以使得多个聚光基座所产生的光可以聚集在一起，进一步提高局部的光照亮度，同时可以防止阴影的产生的影响。

24、更进一步的，在第一实训台或第二实训台上设有开关，或者在灯基体上设有开关，可以实现第二灯体在泛光和聚光之间的切换。

25、更进一步地，灯珠均为冷光源。通过上述设计，可以避免人接触第二灯体的时候烫伤。

26、根据一实施例所示，任一相邻第一基座之间设有除尘组件，除尘组件包括管状的除尘基体，除尘组件两端部均设有封网，除尘组件内壁间隔设置有沿长度方向的折弯滤网，折弯滤网上下端部均设有延伸板与内壁连接，除尘组件内设有风扇，风扇侧部与折弯滤网连接；

27、除尘组件与固定杆连接。

28、通过上述设计，在除尘组件内设有风扇，可以实现对桌子台面以及周边区域的气流吸聚，通过除尘组件两端部均设有封网以折弯滤网可以对流通的空气过滤，封网可以实现大块的碎屑或污物的阻拦，而折弯滤网可以实现对灰尘和细小的服装碎屑或线条阻拦，可以降低除尘组件内部折弯滤网的过滤压力，提高折弯滤网的过滤效率，从而以降低台面上部空气中的灰尘、服装碎屑等等，优化工作环境，防止服装碎屑影响正在处理的面料；此外，风扇的气流向下吹动，这样过滤后的气流能够吹动到桌子底部，这样对于在桌子底部的脚这种能够起到散热的作用，同时可以在第一实训台和第二实训台面实现气流流动，可是防止操作人员手部或面部出汗，导致手滑或眼花导致的精度下降，同时可以提高第一灯体的散热。

29、更进一步的，滑移组件顶侧设有多个卡接件，卡机件可与固定杆滑动连接，滑移组件可相对固定杆滑移。提高滑移组件的便捷性，可以根据操作者的喜好和操作习惯调整滑移组件的位置，提高使用的便捷性。

30、更进一步地，风扇一侧设有不少于一个加热杆。通过上述设计，风扇吹风的过程中，气流向下流动，在冬天时，可以通过加热杆来实现对气流的加热，实现局部的气温的提高，可以防止冬天操作过程中手部冻僵导致操作精度下降或其他情况发生。

31、根据一实施例所示，任一相邻第一基座之间设有垃圾桶，垃圾桶与固定杆连接。

32、通过上述设计，可以便于操作者在实训的过程中，降低扔垃圾的时间，便于垃圾的丢弃，防止在剪裁的过程中第一台体上堆集过多的垃圾导致光线不明朗影响操作，还以防止第一台体上堆集过多的垃圾影响剪裁的具体位置。

33、更进一步的，垃圾桶顶侧设有多个卡接件，卡机件可与固定杆滑动连接，垃圾桶可相对固定杆滑移。可以进一步提高垃圾桶的便捷性，可以随意调整垃圾桶的位置，且在倒垃圾的时候更便捷，提高使用的便捷性。