读写姿势矫正器的制作方法

文档序号:2533297阅读:892来源:国知局
专利名称:读写姿势矫正器的制作方法
技术领域
本实用新型是使学生儿童保持良好读写姿势和保护儿童视力的装置。
儿童在开始学写字时,总是不能自觉地保持良好的姿势,常常表现为偏着头,眼离本子太近,辅导者经常纠正和提醒往往效果不理想,久而久之会使儿童养成不正确的写字姿势习惯,不良的姿势会导致儿童骨骼发育畸形和视力下降。
学生做作业通常都要参照书本,在作业本和书本之间缺乏一种固定的科学布局,一般学生都把书放在作业本的左边和右边,学生总要偏着头才能看书本。有的把书放在作业本后面,看书时则要把脖子伸得老长。如果某个孩子老是习惯地把书放在一边,长期偏向一边看书,不但容易疲劳,还会成为习惯性偏颈。
读写环境的照明情况与学生的眼睛健康有直接的关系,由于一般家庭均不能配备测试照明情况的照度计,家长、老师、学生均无法知道读写环境的照度是否适当,往往不是太暗就是太亮,不利于保护视力。
目前,尚无综合解决上述三个方面问题的装置。
本实用新型的目的是提供一种使学生保持良好读写姿势的装置。它能有效地矫正学生儿童读书写字的姿势,使学生做作业时书与作业本有一种科学的布局,并能显示读写环境的照度是否适当,提醒使用者调整照明,有利于保护学生儿童的视力。
本实用新型的目的是这样实现的。书写板上有一个向后仰斜的书架,翻开的书本可夹在书架上。学生在书写板上书写作业,抬眼即可看阅书本。书架的仰角可以调整。从书写板的后顶端伸出一个限制框,框的前端齐使用者的额头限制使用者不得不把头俯得太低,控制眼睛与书本、作业本的距离。限制框的高低、长短可以根据使用者的身高和桌凳情况作调节。书写板上装有红绿黄三只指示灯,光线太暗黄灯燃亮,光线适度绿灯燃亮,光线太强红灯燃亮。测光器的元件装在书架后的小盒子里,元件盒又兼作书架的支撑。
本实用新型的优点主要表现在一是结构简单。主要构成件是两块平板和一个长方形框架,均无特殊材料要求。加工制作也十分容易,一般手工作坊都可批量生产。二是适用范围较大。从学写字的幼儿到中学生均可使用。既可用在学校,又可在家庭使用,在狭窄和不平的环境里更能发挥优势。三是功能较多。能矫正写字姿势;使书和作业本间有一个合理布局;能显示读写环境的照度;折合后可以作画板。四是能折合收拢,便于携带。
本实用新型的具体结构由以下实施例及附图给出。


图1(a)为读写姿势矫正器的立体图,
图1(b)为读写姿势矫正器的侧视图。
下面结合
图1详细说明依据本设计提出的具体装置的构造细节及工作情况。
该装置由书写板(1)、书架(2)、限制框(3)、元件盒(4)和照度显示器(5)组成。
书架(2)是一块有夹书装置的平板,用合页固定在书写板(1)上,可以折合。书架背后有一小元件盒(4),盒内装着测光器的电子元件和电池。元件盒支撑打开的书架,它可以作前后移动。使用者可以通过移动元件盒来调整书架的仰角。元件盒上有一微动开关,书架打开压合微动开关,测光电路通电工作。书架折合就松开微动开关,测光电路自动断电。(3)是直经为3——4毫米的线材制成的限制框。限制框的一端用槽形铁皮压固在书写板的尾部,并用弹簧使框的两边产生一个向中夹压的力。书架两端有锯齿形小口(6),限制框置于不同的小口里,框与书写板的夹角就可以得到调整。限制框的中部有一个可以调节长短和折合的关节(7)。动臂掀起后,关节可以在定臂上滑动,动臂伸直后,关节就被锁在一定的位置。(5)是装在书写板边沿的红绿黄三只发光二极管,在二极管旁边有一光敏元件,照度低于70勒克司时黄灯燃亮,提醒使用者应增加照明;照度在70勒克司至120勒克司时亮绿灯,说明照度合适;照度高于120勒克司时红灯燃亮,说明光线太强,应减少照明。
该装置使用完毕后可以折合收拢。折合时先将限制框压向书写板,再把动臂折向书架一方,书架合下来压住限制框的端部,用一小扣将书架扣在书写板上,整个装置就几乎成了一个平板。翻过来,可作写生画板使用。
权利要求1.矫正学生儿童读写姿势和保护学生儿童视力的装置,其特征在于书写板(1)后端有一个仰斜的书架(2),从书架(2)后的书写板(1)的端部斜伸出限制框(3),书写板(1)上有照度显示器(5)。
2.根据权利要求1所述装置,其特征是书架(2)的仰角可以调整,书架上有压书装置,书架可以折合。
3.根据权利要求1所述装置,其特征是限制框(3)与书写板(1)的夹角可以调整,限制框的长短可以调整,限制框可以折合。
4.根据权利要求1所述装置,其特征是书写板上的照度显示器(5)有黄、绿、红三只发光灯,分别显示使用环境的“太暗”、“合适”、“太亮”状况。
专利摘要本实用新型是一种使学生儿童保持良好读写姿势的装置。它能有效地矫正学生儿童读书写字的姿势。使学生在做作业时书和作业本之间有一种合理的布局。并能显示读写环境的照度是否适当,提醒使用者调整照明。有利于保护学生儿童的视力。该装置适合学写字的幼儿、中小学生在学校、家庭使用。该装置的主要部件是两块平板和一个长方形框架,生产制作工艺十分简单,该装置折合收拢后可作画板。
文档编号B43L13/00GK2057618SQ8921292
公开日1990年5月30日 申请日期1989年4月15日 优先权日1989年4月15日
发明者罗天平 申请人:罗天平
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