专利名称：多功能计数器的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教具制作技术领域，可演示六年制小学数学第一册的全部内容。
目前，小学一年级数学第一册所用的四种教具计数器、计算盘、教具尺和钟面模型独立分开，既不方便使用，功能又不够齐全。如计算器由每排有十粒珠子的两排珠子组成，而计算盘由三个均匀标有0至9的数字旋转盘组成，计数和演示结果分别在计数器和计算盘上，使用起来不方便，且不适合10至20之内数的认识和加减计算。
本实用新型的目的在于提供一种多功能计算器，同时具有计数器、青蛙跳跃尺、计算盘、钟面模型和小黑板等功能，可演示六年制小学数学第一册的全部内容。
本实用新型的目的是这样实现的在小黑板的上部制作计数器，由规格相同的、可左右滑动的上计数尺和下计数尺组成，上、下计数尺的正面均匀分为十格，每格中间嵌有磁粒，利用磁吸珠子或图片进行数的认识和加减计算演示；上计数尺的反面均匀标有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1数字，下计数尺的反面均匀标有0、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数字，上、下计数尺的反面在滑槽中连接成0至20数字的青蛙跳跃尺，用磁吸青蛙模型可演示教材的内容；计算盘由三个均匀标有0至9的数字旋转盘组成，在小黑板上相应开有三个数字显示框，显示框的左边均有可被掩盖板遮住的“1”数字，每个显示框的右边均有可活动的掩盖门，第一个数字掩盖门的后面有两片可进行加、减号变换的薄片，第二个数字掩盖门的后面有等号符号；将其中之一的数字旋转盘的背面做成钟面模型。
本实用新型的优点在于同时具有计数器、青蛙跳跃尺、计算盘、钟面模型和小黑板的功能，减少教师课前准备多种教具的麻烦，由于结构巧妙、使用方便，能很好地演示20以内数的认识和加、减运算，可提高教学效率和效果。
以下结合
本实用新型的实施例图1为本实用新型多功能计数器的正面示意图。
图2为上、下计数尺反面的示意图。
在小黑板(1)的上部分，由规格相同的、可左右滑动的上计数尺(2)和下数尺(3)组成计数器，上、下计数尺平均分为十格，每格中间嵌有磁粒(4)，计数尺两端均有分割线(5)，上、下计数尺的间隔中间标有纵横分界点(6)，利用磁吸珠子或图片可演示数的认识和加减运算。如5＋6＝11的演示先在上计数尺的左边放5个珠子、下计数尺的左边放6个珠子，纵横分界点(6)的左边满格为10个珠子，右边剩1个珠子，因此共有11个珠子；亦可将下计数尺向右边拉出，使1个珠子在分割线外，而分割线内显然是10个珠子，因此共有11个珠子；亦可将下计数尺中的5个珠子逐一放到上计数尺上，这样上计数尺有10个珠子、下计数尺剩下1个珠子，共有11个珠子。
上、下计数尺的反面分别标有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1和0、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数字，在滑槽中相连接构成0至20数字的青蛙跳跃尺，利用磁吸青蛙模型演示教材中的内容。
计算器由三个均匀标有0至9的数字旋转盘组成，利用旋钮(7)可选择所需的数字，在小黑板上相应开有三个数字显示框，显示框的左边均有可被掩盖板(8)遮住的“1”数字，显示框的右边均有掩盖门(9)，进行计算演示时，再打开掩盖门，第一个数字掩盖门的后面有两片可进行加、减号变换的薄片，第二数字掩盖门的后面有等号符号。将第一个数字旋转盘的后面做成钟面模型。
权利要求1.一种由计数器、青蛙跳跃尺、计算盘、钟面模型和小黑板组成的多功能计数器，其特征在于计数器由在小黑板上部的、规格相同的、可左右滑动的上计数尺和下计数尺组成，上、下计数尺的正面均匀分为十格，每格中间嵌有磁粒，利用磁吸珠子或图片进行计数演示；上计数尺的反面均匀标有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1数字，下计数尺的反面均匀标有0、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数字，上、下计数尺的反面在滑槽中连接构成0至20数字的青蛙跳跃尺，用磁吸青蛙模型可演示教材的内容；计算盘由三个均匀标有0至9的数字旋转盘组成，在小黑板上相应开有三个数字显示框，显示框的左边均有可被掩盖板遮住的“1”数字，每个显示框的右边均有可活动的掩盖门，第一个数字掩盖门的后面有两片可进行加、减号变换的薄片，第二个数字掩盖门的后面有等号符号；将其中之一的数字旋转盘的背面加工成钟面模型。
专利摘要本实用新型多功能计数器属教具制作领域，由计数器、青蛙跳跃尺、计算盘、钟面模型和小黑板等构成，其特点在于计数器由规格相同的、可左右滑动的上、下计数尺组成；青蛙跳跃尺由上、下计数尺的反面在滑槽中相连接组成；计算盘由三个数字旋转盘组成，可进行20以内数的加、减运算。利用本实用新型可演示六年制小学数字第一册的全部内容，直观易懂，能提高教学效率和效果。
文档编号G09B19/02GK2090560SQ9121227
公开日1991年12月11日 申请日期1991年2月25日 优先权日1991年2月25日
发明者陈德溪 申请人:陈德溪