专利名称：学生学习板的制作方法
技术领域：
本发明属于文具类。
学生用控制视距学习板(中国专利87202607号)将学习用具与防近视装置相结合，对广大中小学生在写作业时控制视距避免用眼太近起一定作用。但在使用中会产生防近架系统受压上翘影响控制视距和正常写作业；同时防近架系统中的底架在开启后会阻碍信纸、卷子及大作业本在面板上的移动使用，这也是人用右手写字的习惯所不能避免的。
本发明的目的是通过对学生用控制视距学习板结构上的改进解决上述问题，使学习板能更好更方便地为学生预防近视眼服务。
本发明仍以文具盒与矩形面板及设在面板边端的防近架系统构成。采取防近架系统中的联接板加长，即联接板的左右方向的长度超过面板左右方向长度的二分之一以上；防近架系统中的底架与联接板絞接，絞接部位设在联接板与面板絞接边的对边的左端。
架书系统仍以文具盒盖作书靠架，文具盒盖与盒体之间设有软体牵拉物控制盒盖开启角度。在软体牵拉物的一端可设有挂钩或套环。
本发明的优点在于联接板加长后，除加长了与面板的联接部位使防近架系统不易断裂外，在使用时学生拿笔的右手前臂或手腕必然要放在加长的联接板上，从而能压住易受胸部挤压而上翘的防近架系统，使其保持控制视距的作用。这对保护学生胸部免受课桌挤压保持一寸距离也有益。底架设在左端也就最大限度地空出了面板，使有限的板面能写信纸、卷纸及大作业本，从而提高了适用性。文具盒盖所起的书靠架作用是靠软体牵拉物来限位的减少了结构复杂性使之受力合理。软体牵拉物的一端设有挂钩或套环，在不架书时文具盒盖能充分开启180°以上，使面板平面上无突出部分。便于往上移动大作业本、卷纸或信纸。
附图
是学生学习板的开启状态。
实施例将文具盒(1)、(3)与矩形面板(2)整体制成。文具盒盖(3)和联接板(4)均采用绞接分别联接在文具盒体(1)外长边上和矩形面板(2)的另一相对边上。
联接板(4)左侧与面板(2)左侧平齐，联接板(4)左右方向的长度，可超过面板(2)左右方向长度的二分之一，防近架底架(5)绞接在联接板(4)开启后的近身长边的左端，防近架(6)为7字型。
防近架(6)的竖杆与底架(5)的上部构成调节升降装置。学习板压书架(9)的底座(7)在原设计的基础上升高10～15毫米，以不影响闭合盒盖(3)为准。文具盒盖(3)与盒体(1)之间设有软体牵拉物(8)，在软体牵拉物(8)的一端可设有挂钩或套环。
权利要求1.一种学生学习板，由文具盒(1)、(3)与矩形面板(2)整体制成，文具盒盖(3)和联接板(4)分别绞接设在文具盒体(1)外长边上和矩形面板(2)的另一相对边上，其特征是a、联接板(4)左侧与面板(2)左侧平齐，联接板(4)左右方向的长度，可超过面板(2)左右方向长度的二分之一；b、防近架底架(5)绞接在联接板(4)开启后的近身长边的左端；c、防近架(6)为7字型。
2.根据权利要求1所述的学生学习板，其特征是防近架(6)的竖杆与底架(5)的上部构成调节升降装置。
3.根据权利要求1所述的学生学习板，其特征是文具盒盖(3)与盒体(1)之间设有软体牵拉物(8)。
专利摘要一种学生学习板属文具用品类。学生用控制视距学习板在使用中防近架系统易受压上翘及在写信纸卷子时，面板不能充分利用，本实用新型采取加长防近架系统中的联接板和偏左设置底架装置，使学习板能更好地帮助中小学生在写作业时保护视力。
文档编号B43L13/00GK2099681SQ9121248
公开日1992年3月25日 申请日期1991年4月5日 优先权日1991年4月5日
发明者陈宪 申请人:陈宪