专利名称：幼儿学习符号连接结构的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，主要适于幼儿启蒙教育自己动手的用具。
目前，常见的幼儿启蒙教育大都以单个符号(字母、数字、数学和物理公式)，按拼字、拼音、数学或物理式摆置在平面上(平板或桌面上)，但不能固定，即易移位，学习效果不佳；近些年来，也出现一种磁力黑板吸引单个符号，以方便讲课，但每个幼儿自己动手排列单个符号，便需要配备很多磁板和磁性符号(字母、数字、数学和物理符号)，造价太高，不易普及。
鉴此，本实用新型的目的是提供一种幼儿学习符号连接结构，以尼龙搭扣板与学习符号连接构成学习的内容(英语单词、汉语单词拼音、算术式及物理公式)。
本实用新型的目的是这样实现的一种幼儿学习符号连接结构包括符号平板，其特征是在符号平板背面设有一段尼龙搭扣，在符号平板边缘设有许多间隔的插针和插孔，在符号平板正面还设置与其平面大小一致的颜色层；还设有与符号平板的尼龙搭扣相连接的尼龙搭扣长条板。
上述尼龙搭扣长条板正面连接一块长条尼龙搭扣。
由于采用上述方案便于幼儿学习、并兼有趣味性，造价又低廉。
图1本实用新型第一实施例的正面视图。
图2本实用新型第二实施例的正面视图。
图3本实用新型第一实施例的A－A剖面图。
图中1、尼龙搭扣长条板，11、尼龙搭扣，2、符号平板，21、尼龙搭扣，22、插针，23、插孔，24、颜色层。
尼龙搭扣长条板1为硬纸板、塑料板或木板制成，正面连接一长条尼龙搭扣11，如
图1－3所示。
符号平板2是用泡沫板或塑料板制成，如
图1所示，“h”，如图2所示，“5”，在其背面连接一段尼龙搭扣21，边缘上设置许多间隔的插针22和插孔23，其正面设置与符号平板2相同的颜色层24(粘接或涂层)。
该符号平板2以其背面的尼龙搭扣21与尼龙搭扣长条板1正面的尼龙搭扣11连接，从而排列成需要的英语单词，如English，汉语单词拼音，如mu，算术运算，如5－2＝3，甚至物理公式，如S＝vt；一块符号平板2上的插针22和插孔23与相邻的另一块符号平板2上的插孔23和插针相配合，可以让幼儿自己组合成不同玩具，增加学习的趣味性、娱乐性；颜色层24可以代表符号的不同含意，如兰色为英语元音字母，紫色为英语辅音字母，以便于记忆，同时也可以增加学习的趣味性。
权利要求1.一种幼儿学习符号连接结构包括符号平板，其特征是在符号平板背面设有一段尼龙搭扣，在符号平板边缘设有许多间隔的插针和插孔，在符号平板正面还设置与其平面大小一致的颜色层；还设有与符号平板的尼龙搭扣相连接的尼龙搭扣长条板。
2.按权利要求1所述的幼儿学习符号连接结构，其特征是上述尼龙搭扣长条板正面连接一块长条尼龙搭扣。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用具，主要适于幼儿启蒙教育自己动手的用具。它包括符号平板及相连接的尼龙搭扣长条板，在符号平板背面设有一段尼龙搭扣，在符号平板边缘设有许多间隔的插针和插孔，在符号平板正面还设置与其平面大小一致的颜色层。从而，便于幼儿学习，并兼有趣味性，造价低廉。
文档编号G09B1/00GK2210439SQ9422497
公开日1995年10月18日 申请日期1994年8月10日 优先权日1994年8月10日
发明者黄剑军 申请人:黄剑军