专利名称：幼儿计算盘的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及到一种供幼儿使用的计算工具。
学龄前幼儿思维能力弱，因此幼儿在获得自然数的抽象概念后通常都利用算具进行实物操作来引导幼儿学习算术计算，最常用的算具就是算盘，但对幼儿来说，算盘没有明显的位值标志，没有对位性。仅存在实物操作形式，没有数字、运算符号、关系符号以及相互组织起来的关系式，这样便不能帮助幼儿理解和记忆这些抽象计数符号和计算符号。另外，算盘更难以进行除十进制之外的其他进制的运算，而实践证明二进制算术对幼儿思维的启蒙有很高的作用，但迄今为止没有任何一种工具来表示二进制算术的计数和计算形式。
本实用新型的目的在于提供一种供幼儿使用的计算盘，它一方面保持利用实物进行直观运算的操作形式，另一方面具有易于理解的对位性，并且同时具备十进制和二进制的计算和计数功能。
本实用新型的目的是这样实现的它由底盘，带有槽孔的盘面，数字实物模型组成。底盘的表面是带有槽孔的盘面，数字实物模型是与槽孔形状相匹配的能放入槽孔内的物块，整个盘面的槽孔排五行或三行，每个槽孔均和周围的槽孔对齐。
上述的物体使用方法是这样的第一行槽孔置放被加数，被减数、被乘数、被除数；第二行槽孔置放加数，减数、乘数、除数；第三行槽孔置放和、差、积、商；第四行是方便多位乘除法而设立的，对乘法来说它置放移积的数字，对除法来说它记录变动了的被除数和余数；第五行是进行多位乘除时记录乘法时的并积和除法时变动的除数。对于一般幼儿来说，仅要进行加、减计算的训练即可，因此本实用新型可以只设立三行槽孔。
本实用新型的计数规则是这样的对于十进制算术来说，每行槽孔中从右至左每五个为一个单元，每个单元表示一个位数的数字，从最右开始的第一个单元表示个位数，第二个单元表示十位数，第三个单元表示百位数等等依此类推。每个单元内根据数字实物模型放置的位置不同，代表不同的数字。其规则是每个单元从左至右第一个槽孔置放数字实物模型代表“5”第二个槽孔置放数字实物代表“1”第二、三个槽孔同时置放数字实物模型代表“2”第一、二、三槽孔同时置放数字实物模型代表“7”，此计数方式类似算盘，依此类推可表示“3”“4”“6”“8”“9”。
本实用新型表示二进制计数更为直接简单，从右至左每一个槽孔代表一位数，槽孔不置放实物模型时表示“0”，置放数字实物模型时表示“1”。也可以用标有“0”或“1”的数字实物模型表示“0”或“1”。
本实用新型的盘面上的槽孔可以排成两块区域，一块单独进行十进制运算，一块单独进行二进制运算。也可以将槽孔排成一个区域既能进行十进制计算也能进行二进制计算。凡进行十进制计算的槽孔在盘面上每行排列的数目是5的整数倍。另外本实用新型还可将数字实物模型标上“0～9”“＋、－、×、÷”各个数字符号，在盘面上另开设槽孔，置放上述各个数字实物模型，表达数学关系式，从而让幼儿理解和记忆计数符号和计算符号。
本实用新型的底盘上相应盘面槽孔位置设置磁性材料，数字实物模型上也装有磁性材料，从而使数字实物模型能牢固地固定在槽孔中。本实用新型可在盘面上设有对位标记，如在进行十进制计算的槽孔每五个之间可划上一条对位线，并可以在槽孔上方写上“个位”“十位”等位数，使幼儿使用起来更方便。
本实用新型同算盘相比，它将算盘竖档计数转为横档计数，使运算时儿童能准确对位，同时本实用新型的盘面槽孔可排列成多种形式，能用数字实物模型及其上面标有的各种数字和运算符号进行横式、竖式等各种运算的表达。从而使幼儿们得到锻练记忆和理解这些抽象符号的手段。本实用新型保持了算盘利用实物进行运算操作的形式，并且将算盘实物操作更为简单化，除此之外还能进行二进制的计数和计算，使那些不具备书写知识的儿童也能利用这种工具掌握二进制算术知识。从而为幼儿提供了一种更易理解和掌握各种算术方法和抽象表达的工具，起到了启发智力，增进思维的作用。
以下通过实施例和附图对本实用新型及其计算方法做进一步描述
图1是本实用新型实施例结构剖示示意图；图2是实施例数字实物模型示意图；图3是实施例一个盘面示意图；图4是实施例另一个盘面示意图；图5是实施例一个盘面演算示意图；图6是实施例另一个盘面演算示意图。
图1中，1是中间夹有磁性材料3的长方形底盘，带有槽孔2的盘面4和盘面5在底盘1的正反两个表面，图2所示中间有磁性材料3的数字实物模型6可嵌入到槽孔2内，盘面4，盘面5上槽孔2和数字实物模型6形状尺寸均相同，另外数字实物模型6的表面可印上不同的数字和运算符号。
图3是盘面4的示意图，其盘面上的槽孔有三个区域，槽孔2排成三行，每行有十个槽孔组成了计算区域，槽孔7组成一行区域可横式演示计算式，槽孔10组成的区域可演示竖式计算式，槽孔2组成的计算区域内的槽孔均相互对齐，对于十进制来说每行从右至左每五个槽孔为一个计数单元，表达一位数，中间有对位线标志8，上方有表达位数符号9，对于一般幼儿来说，仅要求能做简单的加减法即可，因而盘面4的计算区域槽孔仅设置了三行。对于能提高到进行乘除运算情况，本实施例又在盘面4背面底盘的表面上另外设置了盘面5。
图4是盘面5的示意图，该盘面有五行槽孔，每行有15个槽孔2，对于十进制它能表达百位数，对于二进制，它能表达二进制的十五位数。
图5通过在盘面4上进行十进制的加法的演算来说明本实用新型的使用过程。图6中，槽孔7内置放带有数字符号和演算符号的数字实物模型6构成一个横式算术演算式12＋17＝29，槽孔10构成一个竖式算术表达式。槽孔2组成的计算区域里第一行放置被加数，根据前面所述的计数规则，在第一行从右至左第3、4、9各放置数字实物模型6，组成被加数12，同样在第2行从右至右第3、4、5、9放置数字实物模型6组成加数17，第三行放置的是和，先将第一行显示的符号，依次置放在第三行相应的位置上，再将第二行显示的符号依样依次转放在第三行相应位置。这样所得和为29。
图6通过在盘面5上进行二进制乘法来说明本实用新型的使用情况。
以63×3＝189为例，63的二进制数字表达为111111，3的二进制数字表达为11，第一行中从右至左连续放入六个带“1”的数字实物模型6做为被乘数，第二行从右至左的放入两个带“1”标记的数字实物模型6，乘数第一位乘被乘数用数字实物模型6在第三行反映出来后原样移到做为移积用的第四行，再用乘数第二位乘被乘数的结果用数字实物模型6再在第三行反映出来，然后将第三、四行的二进制数相加，所得的和在做为并积用的第五行表示。
权利要求1.幼儿计算盘，由底盘(1)，带有槽孔(2)的盘面(4、5)，数字实物模型(6)组成，其特征在于底盘(1)的表面是带有槽孔(2)的盘面(4、5)，数字实物模型(6)是与槽孔(2)形状相匹配的物块，盘面(4、5)的槽孔(2)排五行或三行，每个槽孔均和周围槽孔(2)对齐。
2.根据权利要求1所述的幼儿计算盘，其特征在于进行十进制计算的槽孔(2)在盘面上每行的数目是5的整数倍。
3.根据权利要求1所述的幼儿计算盘，其特征在于底盘(1)上相应盘面(4、5)槽孔(2)位置设置磁性材料(3)，数字实物模型(6)上也装有磁性材料(3)。
专利摘要本实用新型公开了一种由底盘，盘面和数字实物模型组成的幼儿计算盘。盘面置于底盘的表面，其上设置三行或五行槽孔，数字实物模型能置放槽孔内，每一行的槽孔内根据数字实物模型置放的位置不同，分别表示各种数字，各行所表达的数字代表不同意义的数。本实用新型不仅能进行十进制运算还能进行二进制运算，并且计算时对位性好，再加上利用实物进行计算的形式，使本实用新型十分适用于幼儿启蒙智力，锻炼思维。
文档编号G09B19/02GK2224448SQ94231699
公开日1996年4月10日 申请日期1994年12月16日 优先权日1994年12月16日
发明者王德群 申请人:王德群