专利名称：中学数学公式盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种方便中学生、自学青年、中学数师记忆、使用中学数学公式的学习用具。
中学初、高中数学公式庞杂量大，散记于初、高中的十几本数学课本中，学生查找使用起来十分不方便；即使有的综合类中学数学书籍中汇编有中学数学公式，也因其携带不方便，使用麻烦，不能满足使用者的要求。
本实用新型的目的是提供一种携带方便、使用简单的适合中学生、自学青年、中学数师使用的中学数学公式盒。
本实用新型是一由正面、背面、左侧面、右侧面、顶面和底面六个面组成的长方体盒体，在盒体的正面和背面分别开设了若干个平行的矩形窗孔，对应这些窗孔，在盒体的内部平行地设置了与矩形窗孔横排数相等数目的公式记录调节棒，公式记录调节棒的顶端嵌入盒体左侧面，另一端手柄通过右侧面上的孔露于盒体外部，旋转手柄公式记录调节棒随之转动，公式记录调节棒设置两列，一列贴近盒正面，一列贴近盒背面，透过盒正面、背面上的矩形窗孔，可看见公式记录调节棒的柱面，在这些柱面上分类写满中学数学公式，转动公式记录调节棒手柄就可查找所需数学公式了。
本实用新型体积小，重量轻，便于携带；包括了中学初、高中数学的全部公式，内容全面；使用简单，查找方便，只需旋转公式记录调节棒就可找到所需公式；由于将同类数学公式集中编录于同一根或邻近公式记录调节棒上，所以便于记忆。
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式
作进一步详细的描述。
图1为本实用新型的正面立体示意图图2为公式记录调节棒的立体示意图图3为本实用新型的背面立体示意图如
图1、图2、图3所示，中学数学公式盒的盒体1是一长方体盒，由六个面组成，正面2、背面7、左侧面5、右侧面3、顶面6和底面4，内部是空腔。在盒正面2开设了四列矩形窗孔15、16、17、18，平行地有十排，共四十个矩行窗孔；对应这十排矩形窗孔，贴近盒正面2在盒体内部平行安置了十根公式记录调节棒11，公式记录调节棒的顶端13嵌入盒左侧面5，手柄10端穿过右侧面3的小孔露出盒体，旋转手柄10，公式记录调节棒11随之转动，透过盒正面2上的矩形窗孔可看见公式记录调节棒的柱面。这十根公式记录调节棒暴露于15列矩形窗孔的柱面23上均分别写上三角函数正弦sin、余弦cos、正切tg、余切ctg符号，在盒正面2的20区域对齐十排矩形窗孔自上而依次标记上0=、π／6=、π／4=、π／3=、π／2=、2π／3=、3π／4=、5π／6=、π=、3π／2=的角度值和等号；在十根公式记录调节棒暴露于矩形窗孔16列的柱面24上自上而下依次对应写上正弦、余弦、正切、余切函数角度等于0、π／6、π／4、π／3、π／2、2π／3、3π／4、5π／6、π、3π／2的三角函数值；在盒正面(2)的21区域，对应十排矩形窗孔自上而下依次标记上(π／2-α)=、(π／2+α)=、(π-α)=、(π+α)=、(3π／2-α)=、(3π／2+α)=、(2π-α)=、(2π+α)=、(-α)=、2π=符号，在矩形窗孔17列的公式记录调节棒柱面25上自上而下对应依次写上正弦、余弦、正切、余切函数当角度为(π／2-α)、(π／2+α)、(π-α)、(π+α)、(3π／2-α)、(3π／2+α)、(2π-α)、(2π+α)、(-α)、2π时的变换结果sin(π／2-α)=cosα，cos(π／2-α)=sinα，tg(π／2-α)=ctgα，ctg(π／2-α)=tgα……等等；在18列的十个矩形窗孔的公式记录调节棒柱面26上分别写满三角函数的基本关系式和差公式、倍角公式、半角公式、和差化积、积化和差公式、乘法和因式分解公式、正、余弦定理，并在盒正面2的22区域给予文字标识注明，方便查找。如图2所示，在盒背面7平行地开设有一列九排九个矩形窗孔9，对应这些窗孔，贴近盒背面7在盒体内部平行安置了九根公式记录调节棒12，安置方法同前；在这九根公式记录调节棒暴露于矩形窗孔的柱面上分别分类写上平面解析几何、高中代数、立体几何公式，旋转公式记录调节棒即可查找。
公式记录调节棒的柱体可以是圆柱体的，也可以是正多棱柱体，其数目不局限于十九根，开设矩形窗孔的布局、数目可因需要变化而定。
权利要求1.一种中学数学公式盒，是长方体盒体(1)，内部是空腔，由六个面组成，盒正面(2)、背面(7)、左侧面(5)、右侧面(3)、顶面(6)和底面(4)，其特征在于在盒体(1)的正面(2)和背面(7)分别开设了若干个平行矩形窗孔(8)、(9)，对应这些窗孔，在盒体(1)的内部平行地设置了与矩形窗孔横排数相等数目的公式记录调节棒(11)、(12)，公式记录调节棒的顶端嵌入盒左侧面(5)，另一端手柄(10)通过右侧面(3)上的孔露于盒体外，旋转手柄(10)公式记录调节棒(11)随之转动，公式记录调节棒共设置两列，公式记录调节棒(11)所在的一列公式记录调节棒贴近盒正面(2)，(12)所在的一列公式记录调节棒贴近盒背面(7)，透过正面(2)、背面(7)上开设的矩形窗孔，可看见公式记录调节棒暴露的柱面，在这些柱面上写满中学数学公式，转动手柄就可查找所需数学公式了。
2.根据权利要求1所述的中学数学公式盒，其特征在于共设置了不少于十九根的公式记录调节棒，贴近盒正面(2)的不少于十根，贴近盒背面(7)的不少于九根，盒正面(2)开设了四列(15)、(16)、(17)、(18)与公式记录调节棒数相等的横排数的矩形窗孔，盒背面(7)开设了一列与公式记录调节棒数相等的横排数的矩形窗孔，可利用这些矩形窗孔和盒正面(2)上的(20)、(21)、(22)空白区域共同安排数学公式。
3.根据权利要求1或2所述的中学数学公式盒，其特征在于公式记录调节棒的柱体可以是圆柱体、或正多棱柱体的。
专利摘要本实用新型公开了一种中学数学公式盒,盒体1是长方体,内部是空腔,在盒正面2和背面7均开设有若干个平行的矩形窗孔,对应这些窗孔,在盒体内部平行设置了与矩形窗孔横排数相等数目的公式记录调节棒,其一端13嵌入盒左侧面5,手柄端10穿过右侧面上的孔露出,旋转手柄10调节棒随之转动,调节棒设置两列,分别贴近盒正面2和盒背面7,在调节棒暴露于矩形窗孔的柱面上写满全部中学数学公式,使用时旋转调节棒查找即可。该公式盒体积小、重量轻、公式全、便于携带,使用简单快捷。
文档编号G09B19/00GK2305724SQ9722750
公开日1999年1月27日 申请日期1997年9月25日 优先权日1997年9月25日
发明者启玛 申请人:启玛