专利名称：用于美术教学的校园设计规划模型的制作方法
技术领域：
本实用新型属于中小学教学模型，特别涉及到用于中小学美工教学的校园设计规划模型。
全国教育工作会议强调素质教育的重要性，美育，在实施素质教育方面的作用日趋重要，在开拓学生文化艺术视野、培养美学能力，尤其对于发展学生想象能力、创新与动手能力方面，现代美术教学手段和技术的运用，便成为新的课程，为了使学生受到感性、直观的教育，取得更好的教育效果，就需要设计一系列与九年义务教育美术课程配套的教材、教具、模型，纵观过去已有教学用具、模型多为比较单调的静态石膏模型，如人头、瓜果、几何形状等很少的几种，缺乏多样性，这是不能满足现代美术教要求的。
本实用新型的目的是为了克服已有美术教学用具、模型中缺乏多样性、缺乏对创新与动手能力培养的不足，而重新设计一种能开拓学生想象能力，有利于学生理解并能亲自动手实践的教学模型。
本实用新型是依靠下述技术方案来实现的，一种用于美术教学的校园设计规划模型，包括模型底座，其特征在于，还包括附着在底座上的模拟草坪、模拟树木、运动场地及设施、事先粘结的纸叠校园建筑物，它们分别固定在所设计的位置上，成一个整体模型。
上述模型中的纸叠校园建筑物是事先按设计形状，用硬纸画出建筑物平面展开图，剪下后再粘结成建筑物。
模拟草坪、树木，运动设施采用相似物，分别粘结在底座表面设计的位置。
本实用新型的主要优点是这种模型使每个中小学生都能理解并能自己动手制作，通过该模型教育，可直观了解校园规划相貌及其模型的制作过程。
以下结合附图进一步说明实施例
图1为用于美术教学的校园设计规划模型示意图。
图2为模型中纸叠校园建筑物平面展开图。
其中，模型底座1为硬纸板或泡沫塑料、有机材料制成，模拟草坪2、模拟树木3由绿色材料根据设想模拟制成，运动场地及设施4也是根据设想铺设的，校园建筑物5-8由事先绘制在纸板上的平面展开图经折叠、粘结而成，再将它们在底座1上所设计的位置固定住。
制作上述模型，简单价廉，中小学生均可自己设计安排与制作。
权利要求1.一种用于美术教学的校园设计规划模型，包括模型底座，其特征在于，还包括附着在底座上的模拟草坪、模拟树木、运动场地及设施、事先粘结的纸叠校园建筑物，它们分别固定在所设计的位置上，成一个整体模型。
2.按照权利要求1所述的模型，其特征在于，上述模型中的纸叠校园建筑物是事先按设计形状，用硬纸画出建筑物平面展开图，剪下后再粘结成建筑物。
3.按照权利要求1所述的模型，其特征在于，模拟草坪、树木，运动设施采用相似物，分别粘结在底座表面设计的位置。
专利摘要一种用于美术教学的校园设计规划模型,包括模型底座,还包括附着在底座上的模拟草坪、模拟树木、运动场地及设施、事先粘结的纸叠校园建筑物,分别固定在所设定的位置上,成一个整体模型。这种模型使每个中小学生都能理解并能自己动手制作、可直观了解校园规划根貌及其模型的制作过程。
文档编号G09B19/10GK2382089SQ9921451
公开日2000年6月7日 申请日期1999年7月1日 优先权日1999年7月1日
发明者巩永文, 方继宗 申请人:巩永文, 方继宗