小学生读数写数卡尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明属于教育科学。
【背景技术】
[0002]小学三年级学生，学习多位数的读法写法时，总是要从个位数起，从高位读写起。随着教育科学的发展，和过去相比，相应年级学生的年龄趋于变小，数起数位变难，口手两方面错一个，就都错了 ；加之每读一个多位数，都数一遍，比较麻烦。
【发明内容】
[0003]小学生读数、写数卡尺的系列产品。
[0004]【附图说明】:附图是小学生读数写数卡尺示意图。长18厘米，宽3厘米，厚2毫米的尺子，中间三分之一均匀的排布着12个直径8毫米的孔，从第一个孔后依次写千、百、十、亿、千、百、十、万、千、百、十10个汉字。上部三分之一位置中间写小学生读数写数卡尺。下部三分之一位置横划分为三等份，依次写上亿级区、万级区、个级区。
[0005]【具体实施方式】:用厚2毫米的木板或白纸板制成，其他参数如【附图说明】。此尺为学具，放大4倍为教具。亿级区，万级区，个级区用不同颜色涂抹，便于区别。下放一张纸，将数从最高位到个位依次填入孔内，孔内数和尺子上汉字合起来，便正确读数；去掉尺子,便正确写数，不会出错。多位数读法、写法学完后，遗弃此尺，也不会污染环境。
【主权项】
1.一种小学生读数写数卡尺，其技术特征是用木板或白纸板制成。2.根据权利要求1所述的一种小学生读数写数卡尺，是用木板或白纸板制成，其技术特征是木板或白纸板的长18厘米、宽3厘米、厚2毫米。3.根据权利要求2所述的一种小学生读数写数卡尺，是用木板或白纸板制成，其技术特征是尺面横向三等分上面三分之一处中间写小学生读数写数卡尺；中间三分之一处竖向12等分，每份制直径8毫米的孔，每孔后依次写千、百、十、亿、千、百、十、万、千、百、十；下面三分之一再竖向三等分，分别用不同颜色涂抹，从左到右依次写亿级区、万级区、个级区。4.根据权利要求1所述的一种小学生读数写数卡尺，是用木板或白纸板制成，木板或白纸板的长18厘米、宽3厘米、厚2毫米，其技术特征是系列产品，尺面扩大4倍为教具。
【专利摘要】小学生读数写数卡尺属于教育科学，用木板或白纸板制成。三年级学生学习多位数读法写法时，用此尺能准确地迅速地读数写数。
【IPC分类】G09B23/02
【公开号】CN104900114
【申请号】CN201410082521
【发明人】寇彩琴
【申请人】寇彩琴
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2014年3月8日