一种上课辅助系统及方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及数据处理领域，特别涉及一种上课辅助系统及方法。
【背景技术】
[0002]通常一个教师会教几个班级，所带的学生较多，容易出现教师记不住学生姓名，不易于上课教师和学生的互动，且不易于教师掌握各个学生的学习情况。
【发明内容】
[0003]本发明目的是提供一种上课辅助系统及方法，解决现有技术中存在的上述问题。
[0004]本发明解决上述技术问题的技术方案如下:
[0005]—种上课辅助系统，包括多个数据采集模块、数据匹配模块、数据显示模块和评价丰吴块；
[0006]所述数据采集模块，其用于安装于座位处，采集座位上学生的数据信息；
[0007]所述数据匹配模块，其用于根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价；
[0008]所述数据显示模块，其用于按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价；
[0009]所述评价模块，其用于输入各学生本课堂表现评价。
[0010]本发明的有益效果是:按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价，使教师能够很方便的知晓座位上学生的姓名及学习情况，方便教师和学生的互动，及教师掌握各学生的学习情况。
[0011 ] 在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。
[0012]进一步，所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。
[0013]进一步，所述数据显示模块具体用于，根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。
[0014]本发明另一技术方案如下:
[0015]一种上课辅助方法，包括如下步骤:
[0016]步骤1，安装于座位处的数据采集模块，采集座位上学生的数据信息；
[0017]步骤2，根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价；
[0018]步骤3，按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价；
[0019]步骤4，输入各学生本课堂表现评价。
[0020]进一步，所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。
[0021]进一步，所述步骤3具体实现为:根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。
【附图说明】
[0022]图1为本发明一种上课辅助系统的原理框图；
[0023]图2为本发明一种上课辅助方法的方法流程图。
【具体实施方式】
[0024]以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。
[0025]如图1所示，一种上课辅助系统，包括多个数据采集模块、数据匹配模块、数据显示模块和评价模块。
[0026]所述数据采集模块，其用于安装于座位处，采集座位上学生的数据信息。
[0027]所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。
[0028]所述数据匹配模块，其用于根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价。
[0029]所述数据显示模块，其用于按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价。
[0030]所述数据显示模块具体用于，根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。
[0031]所述评价模块，其用于输入各学生本课堂表现评价。
[0032]如图2所示，一种上课辅助方法，包括如下步骤:
[0033]步骤1，安装于座位处的数据采集模块，采集座位上学生的数据信息。
[0034]所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。
[0035]步骤2，根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价。
[0036]步骤3，按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价。
[0037]所述步骤3具体实现为:根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。
[0038]步骤4，输入各学生本课堂表现评价。
[0039]以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【主权项】
1.一种上课辅助系统，其特征在于，包括多个数据采集模块、数据匹配模块、数据显示模块和评价模块； 所述数据采集模块，其用于安装于座位处，采集座位上学生的数据信息； 所述数据匹配模块，其用于根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价； 所述数据显示模块，其用于按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价； 所述评价模块，其用于输入各学生本课堂表现评价。2.根据权利要求1所述一种上课辅助系统，其特征在于，所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。3.根据权利要求1所述一种上课辅助系统，其特征在于，所述数据显示模块具体用于，根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。4.一种上课辅助方法，其特征在于，包括如下步骤: 步骤1，安装于座位处的数据采集模块，采集座位上学生的数据信息； 步骤2，根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价； 步骤3，按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价； 步骤4，输入各学生本课堂表现评价。5.根据权利要求4所述一种上课辅助方法，其特征在于，所述数据采集模块为指纹采集器、虹膜采集器或人脸采集器。6.根据权利要求4所述一种上课辅助方法，其特征在于，所述步骤3具体实现为:根据教室座位位置的排布划分网格，将座位上学生的学生姓名及学生之前课堂表现评价显示与所述座位对应的网格中。
【专利摘要】本发明涉及一种上课辅助系统及方法，包括多个数据采集模块、数据匹配模块、数据显示模块和评价模块；所述数据采集模块，其用于安装于座位处，采集座位上学生的数据信息；所述数据匹配模块，其用于根据数据信息搜索数据库，获得各数据信息对应的学生姓名及学生之前课堂表现评价；所述数据显示模块，其用于按座位位置对应显示学生姓名及学生之前课堂表现评价；所述评价模块，其用于输入学生本课堂表现评价。本发明实现了，使教师能够很方便的知晓座位上学生的姓名及学习情况，方便教师和学生的互动，及教师掌握各学生的学习情况。
【IPC分类】G09B5/14
【公开号】CN105206126
【申请号】CN201510666928
【发明人】于璐菁, 于凤姣
【申请人】于璐菁
【公开日】2015年12月30日
【申请日】2015年10月15日