一种结合笔画方向性和手部用力特点的汉字书写练习方法
【专利说明】一种结合笔画方向性和手部用力特点的汉字书写练习方法 所属技术领域
[0001] 本发明涉及一种汉字书写练习方法，尤其是在未经过大量的克服性练习的情况 下，也能在短时间内掌握，且能直接运用于日常书写的一种汉字书写练习方法。
【背景技术】
[0002] 目前，及一直以来，一般的汉字书写练习方法，主要是强调临摹字帖；或者是对书 写笔画的线条形状、艺术效果作出详细的、具体的要求和规定;甚至是用软笔(毛笔）的书写 练习方法来指导硬笔书写。一般方法大都属于目标性、要求性的练习方法，存在规定细，记 忆难等问题。书写者需经过专业的训练，并且需要进行大量的克服性的书写练习，才能取得 效果。但是，普通书写者，一般没有条件接受专业的训练，很少能坚持完成大量的克服性的 练习。在没有接受专业性训练和未经过大量的克服性练习的情况下，在短时间内，书写者不 能掌握一般的汉字书写练习方法，且一般的书写练习方法很难直接运用于日常书写。
【发明内容】
[0003] 为了解决书写者在未接受专业性的训练和未经过大量的克服性练习的情况下，也 能在短时间内掌握汉字书写练习方法，且练习方法能直接运用于日常书写的问题，本发明 提供一种新的汉字书写练习方法。该方法根据笔画书写的方向性特点，把笔画进行高度概 括和合理分类;根据手部发力部位和活动特点，合理运用手部力量，高度概括书写力;进一 步将笔画和书写力进行合理匹配。书写者在未接受专业性的训练和未经过大量的克服性练 习的情况下，也能在短时间内掌握，且该方法也能直接运用于日常书写。
[0004] 为了达到上述目的，本发明提供如下技术方案：
[0005] 根据汉字笔画书写的方向性特点，把所有笔画按书写方向分为7类。分别是：1、从 左向右书写，以横画（一)为代表的所有相似笔画，称为横向性笔画；2、从右上向左下书写， 以撇画(V)为代表的所有相似笔画，称为撇向性笔画；3、从左下向右上书写，以提画（/ ) 为代表的所有相似笔画，称为提向性笔画；4、从上向下书写，以竖画（丨）为代表的所有相似 笔画，称为竖向性笔画；5、从左上向右下书写，以捺画（\)为代表的所有相似笔画，称为以 捺向性笔画；6、从右下向左上和从下向上书写，以钩画C \ U为代表的所有相似笔画，称为 钩向性笔画;7、方向连续不断改变至超过一项书写力且介于两个方向性笔画之间起过渡作 用，以弯画CO为代表的所有相似笔画，称为弯向性笔画。
[0006] 根据书写需要，把手部用力分为3类:握力、方向力和书写力。握住笔的用力称为握 力;控制书写方向的用力称为方向力;推动书写工具书写的用力称为书写力。
[0007] 握力和方向力使用手指力量。书写过程中，手指始终保持放松。
[0008] 根据手部发力部位和活动特点，把书写力进一步细分为4类:腕力、食指力、食拇指 力、合力。手腕左右弯曲活动产生的力量称为腕力；食指弯曲活动产生的力量称为食指力； 食指和大拇指同时弯曲活动产生的合力称为食拇指力;手指伸曲活动和手腕左右弯曲活动 产生的力量称为合力。
[0009] 书写力的具体运用方法。运用腕力时，使用手腕向大拇指侧（即向左)弯曲或向小 拇指侧（即向右)弯曲活动产生的力量，来推动书写工具（即笔)运动，完成笔画书写。运用食 指力时，使用食指向手指指根方向弯曲活动产生的力量，来推动书写工具运动，完成笔画书 写。运用食拇指力时，使用食指和大拇指同时向手指指根方向弯曲活动产生的合力，来推动 书写工具运动，完成笔画书写。运用合力时，综合使用手指伸曲活动和手腕左右弯曲活动产 生的力量，根据笔画书写的方向，确定具体用力，来推动书写工具运动，完成笔画书写。
[0010] 综合以上笔画书写的方向性特点和手部用力特点，确定7类笔画与4类书写力的匹 配关系。具体匹配关系是:横向性笔画，撇向性笔画，提向性笔画，使用腕力书写；竖向性笔 画，使用食指力书写;捺向性笔画，使用食拇指力书写;钩向性笔画，弯向性笔画，使用合力 书与。
[0011] 综上所述，结合书写的起笔、行笔和收笔，运用该方法，进行实际书写练习时，任何 一个基本笔画，都可以使用5-6步完成，即：点、停、方向、用力、停、抬笔(如果是出锋性笔画， 则逐渐抬笔，并且省略上一步的"停"动作）。具体说明：点，是将笔按下，完成起笔;停，是停 住不动，思考笔画书写方向和确定书写力;方向，是运用手指控制书写方向；用力，是运用书 写力书写，完成行笔(如果是出锋笔画，则无行笔，用力的同时逐渐抬笔，完成收笔）；停，是 停止运笔;抬笔，是直接向空中抬笔，完成收笔(如果需要继续下一笔，则完成上一步的"停" 动作后，不抬笔）。
[0012] 该汉字书写练习方法，根据笔画书写的方向性，把笔画进行高度概括和合理分类； 根据手部发力部位和活动特点，合理运用手部力量，并把书写力进行高度概括;进一步将笔 画和书写力进行合理匹配。本发明达到书写者在未接受专业性的训练和未经过大量的克服 性练习的情况下，也能在短时间内掌握，且能直接运用该方法进行日常书写，书写结果也能 达到汉字书写规范性要求的目的。
[0013] 本发明的有益效果是：
[0014] 1、书写者在未接受专业性的训练和未经过大量的克服性练习的情况下，也能在短 时间内掌握该方法。
[0015] 2、该方法既能用于专项练习，也能直接运用于日常书写。
[0016] 3、运用该方法用于日常书写，书写的过程中也能起到进行专项练习的效果。
[0017] 4、运用该方法用于专项练习，练习的过程也能起到提高日常书写水平的效果。
[0018] 5、运用该方法用于