内能减少用实验仪器的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及教学仪器技术领域，尤其是一种用于教学演示的内能减少用实验仪器。
【背景技术】
[0002]现在的初中物理教学中，有关于“物体内能的改变”的教学内容，对于“做功改变物体的内能”的演示实验是用“成雾法”演示“空气推动塞子时，内能减少”；一般老师的演示方法是:在烧瓶内加水，松紧适度的盖上软塞，用气枪向烧瓶加气，当气压增大到一定时，软塞向外跳出，说明气体内能转化为软塞的机械能，气体内能减少，温度降低，瓶口附近的空气遇冷“液化”为小水珠，瓶口出现白雾。该实验的不足之处是产生白雾现象不明显，且烧瓶易碎和做功太足易爆裂，不适合学生随时随地可用来做实验。
【发明内容】
[0003]本发明所要解决的技术问题是提供一种制作简单、实验效果明显、操作简单的内能减少用实验仪器。
[0004]为了解决上述问题，本发明所采用的技术方案是:它包括其上端有开口并配有软塞的透明瓶体，所述瓶体为加厚塑料瓶，该塑料瓶的一侧设有开口，该开口处通过橡胶软塞封住，在软塞内设有气嘴。
[0005]上述技术方案中，更具体的方案还可以是:所述气嘴为自行车用气嘴。
[0006]进一步的:所述瓶体底端设有瓶座。
[0007]由于采用上述技术方案，本发明与现有技术相比，具有如下有益效果:
1、由于实验仪器的瓶体为厚塑料瓶体，同学们做实验时可以大胆做，不用担心会弄碎瓶体或者瓶塞塞得太紧会造成瓶体破裂;且上端的瓶塞可以压得很紧，产生的“白雾”现在很明显。
[0008]2、软塞内的气嘴为自行车气嘴，充气时间短，以利于快速让实验现象发生。
【附图说明】
[0009]图1是本发明的结构示意图。
【具体实施方式】
[0010]以下结合附图实例，对本发明作进一步详述:
如图1所示的本实施例，它包括其上端有开口并配有软塞I的透明瓶体2，瓶体2为加厚塑料瓶，该塑料瓶的一侧设有开口，该开口处通过橡胶软塞3封住，在软塞内设有自行车用气嘴4，瓶体设在瓶座5上，瓶座5可以使瓶体2稳稳地竖立在实验台上。
[0011]做实验时，往本实验仪器内装少量水，然后将实验仪器顶部的软塞塞紧，用打气筒对着气嘴充气，不多久，会看到顶部瓶塞飞出，且同时瓶内和瓶口有“白雾”出现，即可得出结论:蒸汽对瓶塞做功，内能减少，温度降低。
【主权项】
1.一种内能减少用实验仪器，包括其上端有开口并配有软塞的透明瓶体，其特征在于:所述瓶体为加厚塑料瓶，该塑料瓶的一侧设有开口，该开口处通过橡胶软塞封住，在软塞内设有气嘴。2.根据权利要求1所述的种内能减少用实验仪器，其特征在于:所述气嘴为自行车用气嘴。3.根据权利要求1或2所述的种内能减少用实验仪器，其特征在于:所述瓶体底端设有瓶座。
【专利摘要】本发明公开一种内能减少用实验仪器，涉及教学仪器技术领域，包括其上端有开口并配有软塞的透明瓶体，所述瓶体为加厚塑料瓶，该塑料瓶的一侧设有开口，该开口处通过橡胶软塞封住，在软塞内设有气嘴；与现有技术相比，本发明由于实验仪器的瓶体为厚塑料瓶体，同学们做实验时可以大胆做，不用担心会弄碎瓶体或者瓶塞塞得太紧会造成瓶体破裂；且上端的瓶塞可以压得很紧，产生的“白雾”现象很明显。
【IPC分类】G09B23/06
【公开号】CN105608963
【申请号】CN201511013965
【发明人】黄曼霞
【申请人】融水苗族自治县教育局
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年12月31日