一种高中物理学习演示仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学装置，尤其是涉及一种高中物理学习演示仪。
【背景技术】
[0002]公知的，在高中物理教程中将滑动摩擦力的定义表述为:在两个相对滑动的物体接触面产生的阻碍其相对滑动的作用力，它产生的充要条件是两物体接触面具有摩擦力且发生了相对滑动。滑动摩擦力的大小只与两物体接触面粗糙程度和挤压力有关，而与接触面的面积大小和滑动速度的快慢无关，即有f= UN的关系式，式中为滑动摩擦力，μ为两物体接触面粗糙度材料性质所决定的滑动摩擦因数，N为两物体接触面的正压力；客观地说，由于“滑动摩擦力”的定义较为抽象枯燥且“滑动摩擦力”的力学现象又难于显示观察，在物理教学中被认为是一个较难讲授的章节，特别是对于初中阶段刚刚接触物理学科的学生来说，更是一个难以理解接受的学习难点。
[0003]为了帮助学生更容易的接受新的知识，老师在课堂上一般都需要借助一些教具来展示滑动摩擦力的力学现象，而目前老师普遍使用的教具都是一种由细绳、连接木块、测力计组成的简易教具，虽然这种教具在高中物理教学中工作中发挥了一定的作用，但是，该简易教学用具在实践中也存在一些缺陷，对于在重力作用下滑动摩擦的物理，该教具无法进行教学演示，对于一些数值需要教师人为拿取测量工具进行测量，费时费力，影响了教学质量。
【实用新型内容】
[0004]为了克服【背景技术】中的不足，本实用新型公开了一种高中物理学习演示仪，通过本实用新型，可方便快捷的为学生展示重力作用下物体滑动摩擦的物理现象，大大提高了老师的教学质量。
[0005]实现本实用新型的技术方案如下:
[0006]一种高中物理学习演示仪，包括上盖板和下底板，在下底板上设有下卡槽，在所述下底板上的下卡槽内设有与下卡槽相适配的摩擦板，在下底板的一侧设有刻度，在下底板的一端设有上盖板，在所述下底板与上盖板的连接处一侧设有量角器，在所述上盖板的上表面上部设有数个盛放槽，在所述上盖板上表面的数个盛放槽内设有与盛放槽相适配的数个重物块，在所述上盖板上表面上设有上卡槽，在所述上盖板上的上卡槽内设有与上卡槽相适配的摩擦板，在所述上盖板的一侧设有刻度，在所述上盖板的背面设有与摩擦板相适配的放置槽。
[0007]所述的高中物理学习演示仪，在所述上盖板的前端设有卡扣。
[0008]所述的高中物理学习演示仪，所述的数个重物块的质量均不相同，在所述数个重物块上均标有数值。
[0009]所述的高中物理学习演示仪，所述的摩擦板至少为两块。
[0010]本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种高中物理学习演示仪，通过在上盖板和下底板上设置摩擦板，可通过使用不同的摩擦板进行多次演示；通过在上盖板和下底板上设置量角器和刻度，使得老师或学生直接获取一些必要的实验数值，方便了老师或学生进行计算；本实用新型结构简单，使用方便，不仅可进行多次不同的实验演示，而且对老师的教学提供了帮助，在增加学生学习兴趣的同时，大大提高了老师的教学质量，有助于学生更好的学习新的知识。
【附图说明】
[0011]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
[0012]图1是本实用新型使用状态结构示意图。
[0013]图2是本实用新型打开状态结构示意图。
[0014]图3是本实用新型闭合状态结构示意图。
[0015]图中:1.上盖板，2.重物块，3.盛放槽，4.下底板，5.摩擦板，6.刻度，7.量角器，8.上卡槽，9.下卡槽，10.放置槽，11.卡扣。
【具体实施方式】
[0016]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
[0017]结合附图1、2或3所给出的结构，一种高中物理学习演示仪包括上盖板I和下底板4，在下底板4上设有下卡槽9，在所述下底板4上的下卡槽9内设有与下卡槽9相适配的摩擦板5，在下底板4的一侧设有刻度6，在下底板4的一端设有与下底板4相适配的上盖板1，在所述下底板4与上盖板I的连接处一侧设有量角器7，在所述上盖板I的上表面上部设有数个盛放槽3，在所述上盖板I上表面的数个盛放槽3内设有与盛放槽3相适配的数个重物块2，所述的数个重物块2的质量均不相同，且在重物块2上均设有数值，方便了老师进行多次不同的教学演示，在所述上盖板I上表面上设有上卡槽8，在所述上盖板I上的上卡槽8内设有与上卡槽8相适配的摩擦板5，所述的摩擦板5至少为两块，可保证老师进行不同的教学演示，在所述上盖板I的一侧设有刻度6，在所述上盖板I的背面设有与摩擦板5相适配的放置槽10，在所述上盖板I的前端设有卡扣11。
[0018]实施本实用新型所述的高中物理学习演示仪，教师在对高中物理的滑动摩擦力课程进行教学时，携带本实用新型进入教室后，将山盖板I前端的卡扣11打开，将上盖板I打开后，老师可根据上盖板I和下底板4连接处的量角器7调节上盖板I与下底板4之间的角度，再将摩擦板5分别放置在上盖板I和下底板4上的上卡槽8和下卡槽9内；进行教学演示时，老师将上盖板I前端盛放槽3内的重物块2取出，放置在摩擦板5上，观察重物块2的滑动摩擦运动，运动结束后，通过观察上盖板I和下底板4 一侧的刻度6，可直接得到重物块2的滑动距离，方便了老师或学生的运算；老师演示完毕后，可通过更换不同的摩擦板5或重物块2，由学生亲自进行实验演示；课时结束后，先将重物块2放入上盖板I前端的盛放槽3内，将多余摩擦板5放入上盖板I背面的放置槽10内，合上上盖板I，通过卡扣11将上盖板I与下底板4固定即可；本实用新型结构简单，使用方便，有效帮助教师进行教学演示的同时，大大增加了学生的学习兴趣，提高了老师的教学质量。
[0019]以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
【主权项】
1.一种高中物理学习演示仪，包括上盖板(I)和下底板(4)，其特征是:在下底板(4)上设有下卡槽(9)，在所述下底板(4)上的下卡槽(9)内设有与下卡槽(9)相适配的摩擦板(5)，在下底板(4)的一侧设有刻度￠)，在下底板(4)的一端设有上盖板(I)，在所述下底板(4)与上盖板(I)的连接处一侧设有量角器(7)，在所述上盖板(I)的上表面上部设有数个盛放槽(3)，在所述上盖板(I)上表面的数个盛放槽(3)内设有与盛放槽(3)相适配的数个重物块(2)，在所述上盖板(I)上表面上设有上卡槽(8)，在所述上盖板(I)上的上卡槽(8)内设有与上卡槽(8)相适配的摩擦板(5)，在所述上盖板(I)的一侧设有刻度(6)，在所述上盖板(I)的背面设有与摩擦板(5)相适配的放置槽(10)。
2.根据权利要求1所述的高中物理学习演示仪，其特征是:在所述上盖板(I)的前端设有卡扣(11)。
3.根据权利要求1所述的高中物理学习演示仪，其特征是:所述的数个重物块(2)的质量均不相同。
4.根据权利要求1或3所述的高中物理学习演示仪，其特征是:在所述数个重物块(2)上均标有数值。
5.根据权利要求1所述的高中物理学习演示仪，其特征是:所述的摩擦板(5)至少为两块。
【专利摘要】一种高中物理学习演示仪，在下底板上设有下卡槽，在所述下底板上的下卡槽内设有与下卡槽相适配的摩擦板，在下底板的一侧设有刻度，在下底板的一端设有上盖板，在所述下底板与上盖板的连接处一侧设有量角器，在所述上盖板的上表面上部设有数个盛放槽，在所述上盖板上表面的数个盛放槽内设有与盛放槽相适配的数个重物块，在所述上盖板上表面上设有上卡槽，在所述上盖板上的上卡槽内设有与上卡槽相适配的摩擦板，在所述上盖板的一侧设有刻度，在所述上盖板的背面设有与摩擦板相适配的放置槽；通过本实用新型，可方便快捷的为学生展示重力作用下物体滑动摩擦的物理现象，大大提高了老师的教学质量。
【IPC分类】G09B23-10
【公开号】CN204375283
【申请号】CN201520058399
【发明人】汪博宇
【申请人】汪博宇
【公开日】2015年6月3日
【申请日】2015年1月24日