一种英语教学划线折叠尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其是一种英语教学划线折叠尺。
【背景技术】
[0002]在英语教学时，为了使字母书写更加规范，老师通常会在黑板上绘制出四线三格，而在绘制四线三格时，老师会用直尺一条横线一条横线的绘制，这样不仅繁琐，而且绘出的横线平行度无法保证，四条横线之间的距离也不好把握，绘制出的四线三格不标准，不利于规范书写，借助工具绘制三格四线时，现有的绘制工具体积较大，携带不便，并且现有的划线尺在调节四线尺的距离时需要一个一个的调节，费时费力。
【发明内容】
[0003]本实用新型的技术任务是针对以上现有技术的不足而提供的一种英语教学划线折叠尺。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种英语教学划线折叠尺，包括四个水平尺，在所述水平尺的两端分别铰接有连接杆，通过调节水平尺与连接杆的角度进而调节四个水平尺之间的距离，从而实现划出不同规格的四线三格的目的，位于所述水平尺同一侧的相邻的连接杆两两铰接，在左侧最底端的连接杆的底部固定连接有固定杆，在所述固定杆的底部设有通孔，在所述最底端的水平尺的底部固定连接有圆弧状的限位杆，所述限位杆与固定杆上的通孔配合连接，在所述限位杆上设有若干个限位孔，在所述固定杆上与限位孔对应处设有定位孔，在所述定位孔内设有定位螺栓，用定位螺栓定位固定杆与限位杆主要是为了使水平尺与连接杆的夹角固定，从而快速准确的划出不同规格的四线三格。
[0005]本实用新型的优点在于:1、本实用新型结构合理简单，操作方便；2、本实用新型的连接杆可相互折叠，方便携带；3、本实用新型可划出不同规格的四线三格，同时能够快速调节四条水平尺的距离，无需挨个调节，省时省力，方便实用。
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型的主视图。
[0007]图2为本实用新型折叠后的侧视图。
【具体实施方式】
[0008]下面结合说明书附图对本实用新型做以下详细说明。
[0009]如图1和图2所示，一种英语教学划线折叠尺，包括四个水平尺1，在所述水平尺I的两端分别铰接有连接杆2，通过调节水平尺I与连接杆2的角度进而调节四个水平尺I之间的距离，从而实现划出不同规格的四线三格的目的，位于所述水平尺I同一侧的相邻的连接杆I两两铰接，在左侧最底端的连接杆2的底部固定连接有固定杆3，在所述固定杆3的底部设有通孔7，在所述最底端的水平尺I的底部固定连接有圆弧状的限位杆6，所述限位杆6与固定杆3上的通孔7配合连接，在所述限位杆6上设有若干个限位孔5，在所述固定杆3上与限位孔5对应处设有定位孔，在所述定位孔内设有定位螺栓4，用定位螺栓4定位固定杆3与限位杆6主要是为了使水平尺I与连接杆2的夹角固定，从而快速准确的划出不同规格的四线三格。
[0010]其工作原理是:使用时，先将折叠的连接杆2打开，然后再根据所需的四线三格的规格调节固定杆3和限位杆6，即先将定位螺栓4拧下，转动水平尺1，使水平尺I之间的距离缩小，然后将定位孔和限位孔5对齐，将定位螺栓4穿入拧紧即可。
【主权项】
1.一种英语教学划线折叠尺，包括四个水平尺，其特征在于:在所述水平尺的两端分别铰接有连接杆，位于所述水平尺同一侧的相邻的连接杆两两铰接，在左侧最底端的连接杆的底部固定连接有固定杆，在所述固定杆的底部设有通孔，在所述最底端的水平尺的底部固定连接有圆弧状的限位杆，所述限位杆与固定杆上的通孔配合连接，在所述限位杆上设有若干个限位孔，在所述固定杆上与限位孔对应处设有定位孔，在所述定位孔内设有定位螺栓。
【专利摘要】本实用新型公开了一种英语教学划线折叠尺，属于英语教学技术领域，包括四个水平尺，在所述水平尺的两端分别铰接有连接杆，位于所述水平尺同一侧的相邻的连接杆两两铰接，在左侧最底端的连接杆的底部固定连接有固定杆，在所述固定杆的底部设有通孔，在所述最底端的水平尺的底部固定连接有圆弧状的限位杆，所述限位杆与固定杆上的通孔配合连接，在所述限位杆上设有若干个限位孔，在所述固定杆上与限位孔对应处设有定位孔，在所述定位孔内设有定位螺栓，本实用新型结构设计合理简单，操作简单，可以一次性画出规整的三格四线，且四线之间的距离可快速调节，方便实用，省时省力。
【IPC分类】B43L13-02
【公开号】CN204547491
【申请号】CN201520008208
【发明人】来守霞
【申请人】来守霞
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年1月7日