一种教学板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种教学板。
【背景技术】
[0002]对于学生来说，是一项重要的课程，而如何在仅有的课程时间内让学生掌握更多的知识，无疑是众多教师共同的心声，对人们生活的重要性越来越突出，如何学好就变得格外重要，然而，一种多功能的教学板在学习中显得尤为重要。目前，市场上教学板种类各异，通用的多为木板和纸板。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种教学板，以解决现有技术中导致的上述多项缺陷。
[0004]一种教学板，包括展示板和支撑架，所述展示板外侧有边框，两侧对称位置设有播音装置，所述支撑架包括支撑杆，支撑杆的底部设有底板，底板的四个边角处设有万向轮，边框相对于支撑架的顶部转动连接，所述边框顶部两侧设有定位块，定位块向下设有遮挡布，遮挡布的高度与展示板的高度一致，边框的底部两侧设有凹槽，所述遮挡布的底部两侧设有与凹槽相匹配的凸块。
[0005]优选的，所述支撑架和边框在转动处分别设有转动块，其中一个转动块的内侧设有球槽，另一个转动块的内侧设有弹珠。
[0006]优选的，所述底板上方设有粉笔灰槽，所述粉笔灰槽的为长方形。
[0007]优选的，所述展示板上方设有时钟。
[0008]优选的，所述支撑杆上设有固定螺栓，支撑杆分为上下两段，上面半段套接在下面半段里面。
[0009]本实用新型的优点在于:底板上方设有粉笔灰槽，能有效地盛装较多的粉尘，定时对粉笔灰槽进行清理，确保教学板有一个干净的环境，课堂上教师还可以观看时钟来合理安排教学任务，使得整节课时能合理运用，底板上还可以盛放物品，从而节约了有限的资源合理运用了有效的空间，不锈钢的万向轮使得整个教学板能灵活移动，支撑杆通过固定螺栓来调节高度，使得整个教学板使用起来更加方便，同时，播音装置能很好地调节学生的学习氛围，激起同学们学习的热忱，展示板相对于支撑架转动连接，通过转动块可以调整展示板的角度，遮挡布对展示板起到保护的作用。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型所述一种教学板的结构示意图；
[0011]图2为本实用新型所述转动处的结构示意图；
[0012]图3为遮挡布的示意图。
[0013]其中:1一展示板、2—支撑架、3—边框、4—播音装置、5—支撑杆、6—底板、7—万向轮、8—定位块、9—遮挡布、I O—凹槽、11 —凸块、12—转动块、13—球槽、14—弹珠、15—粉笔灰槽、16—时钟、17—固定螺栓。
【具体实施方式】
[0014]为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合【具体实施方式】，进一步阐述本实用新型。
[0015]如图1、图2和图3所示，一种教学板，包括展示板I和支撑架2，所述展示板I外侧有边框3，两侧对称位置设有播音装置4，所述支撑架2包括支撑杆5，支撑杆5的底部设有底板6，底板6的四个边角处设有万向轮7，边框3相对于支撑架2的顶部转动连接，所述边框3顶部两侧设有定位块8，定位块8向下设有遮挡布9，遮挡布9的高度与展示板I的高度一致，边框3的底部两侧设有凹槽10，所述遮挡布9的底部两侧设有与凹槽10相匹配的凸块11，支撑架2和边框3在转动处分别设有转动块12，其中一个转动块12的内侧设有球槽13，另一个转动块12的内侧设有弹珠14，底板6上方设有粉笔灰槽15，所述粉笔灰槽15的为长方形，展示板I上方设有时钟16，支撑杆5上设有固定螺栓17，支撑杆5分为上下两段，上面半段套接在下面半段里面。
[0016]本实用新型结构的教学板，底板6上方设有粉笔灰槽15，能有效地盛装较多的粉尘，定时对粉笔灰槽15进行清理，确保教学板有一个干净的环境，课堂上教师还可以观看时钟16来合理安排教学任务，使得整节课时能合理运用，底板6上还可以盛放物品，从而节约了有限的资源合理运用了有效的空间，不锈钢的万向轮7使得整个教学板能灵活移动，支撑杆5通过固定螺栓17来调节高度，使得整个教学板使用起来更加方便，同时，播音装置4能很好地调节学生的学习氛围，激起同学们学习的热忱，展示板I相对于支撑架2转动连接，通过转动块12可以调整展示板I的角度，遮挡布9对展示板I起到保护的作用。
[0017]值得注意的是，所述粉笔灰槽15材质为硬质塑料，深度为3_5cm，能有效地盛装较多的粉尘，定时对粉笔灰槽4进行清理，确保教学板有一个干净的环境。
[0018]此外，所述底板6材质为铝合金，厚度为2-4cm，底板6上还可以盛放物品，从而节约了有限的资源合理运用了有效的空间。
[0019]在本示例中，所述万向轮7材质为不锈钢，轮子直径为4-6cm，所述支撑杆5上设有固定螺栓17，支撑杆5分为上下两段，上面半段套接在下面半段里面，万向轮7使得整个教学板能灵活移动，支撑杆5通过固定螺栓17来调节高度，使得整个教学板使用起来更加方便，不用的时候还可以将教学板移动到一个单独的角落，运用方便。
[0020]由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含ο
【主权项】
1.一种教学板，包括展示板和支撑架，其特征在于，所述展示板外侧有边框，两侧对称位置设有播音装置，所述支撑架包括支撑杆，支撑杆的底部设有底板，底板的四个边角处设有万向轮，边框相对于支撑架的顶部转动连接，所述边框顶部两侧设有定位块，定位块向下设有遮挡布，遮挡布的高度与展示板的高度一致，边框的底部两侧设有凹槽，所述遮挡布的底部两侧设有与凹槽相匹配的凸块。
2.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述支撑架和边框在转动处分别设有转动块，其中一个转动块的内侧设有球槽，另一个转动块的内侧设有弹珠。
3.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述底板上方设有粉笔灰槽，所述粉笔灰槽的为长方形。
4.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述展示板上方设有时钟。
5.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述支撑杆上设有固定螺栓，支撑杆分为上下两段，上面半段套接在下面半段里面。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学板，涉及教学用具领域，包括所述展示板外侧有边框，两侧对称位置设有播音装置，所述支撑架包括支撑杆，支撑杆的底部设有底板，底板的四个边角处设有万向轮，边框相对于支撑架的顶部转动连接，所述边框顶部两侧设有定位块，定位块向下设有遮挡布，遮挡布的高度与展示板的高度一致，边框的底部两侧设有凹槽，所述遮挡布的底部两侧设有与凹槽相匹配的凸块，本实用新型中教学板高度可以自由调节，移动灵活，结构简单、合理，有效的提高了教学效率。
【IPC分类】B43L1-04, A47B97-04
【公开号】CN204605301
【申请号】CN201520333866
【发明人】刘婉宁
【申请人】刘婉宁
【公开日】2015年9月2日
【申请日】2015年5月16日