一种马哲基本原理对比用教具的制作方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及一种马哲基本原理对比用教具，属于马哲用具技术领域。
【背景技术】
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[0002]马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说，它坚持唯物论和辩证法的统一，坚持唯物主义自然观和历史观的统一，是科学的世界观和方法论。它是吸收了几千年来人类思想和文化发展中的优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践的基础上，创立并发展起来的。它以实践的观点为基础，合理地解决了思维与存在的关系问题，从而实现了唯物论和辩证法的统一以及唯物主义认识论和本体论的统一。
[0003]现有的马哲基本原理教具在教学时容易混淆，导致教学时不方便，浪费时间，且不便于记忆。
【实用新型内容】:
[0004]针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种马哲基本原理对比用教具。
[0005]本实用新型的一种马哲基本原理对比用教具，它包含框架、支撑脚、插接条、放置板一、放置板二、移动板、对比灯、横杆、滑块、指引针，框架的底部安装有支撑脚，框架上安装有两根插接条，放置板一、放置板二的两端均插接在插接条上，移动板设置在放置板一、放置板二的下侧，且移动板安装在框架的滑槽内，移动板上分别安装有两个对比灯，对比灯设置在放置板一、放置板二的下侧，移动板的两端均安装有横杆，横杆上安装有滑块，滑块上安装有指引针，指引针上安装有指引灯。
[0006]作为优选，所述的滑块上安装有把手。
[0007]作为优选，所述的移动板上安装有固定栓。
[0008]本实用新型的有益效果为:便于实现对比式教学，使用方便，便于快速记忆，操作简便，节省时间，工作效率高。
【附图说明】
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[0009]为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0010]图1为本实用新型的结构示意图。
[0011]图中:1_框架；2_支撑脚；3_插接条；4_放置板一 ；5_放置板二 ；6_移动板；7-对比灯；8-横杆；9_滑块；10_指引针。
【具体实施方式】
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[0012]为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。
[0013]如图1所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含框架1、支撑脚2、插接条
3、放置板一 4、放置板二 5、移动板6、对比灯7、横杆8、滑块9、指引针10，框架I的底部安装有支撑脚2，框架I上安装有两根插接条3，放置板一 4、放置板二 5的两端均插接在插接条3上，移动板6设置在放置板一 4、放置板二 5的下侧，且移动板6安装在框架I的滑槽内，移动板6上分别安装有两个对比灯7，对比灯7设置在放置板一 4、放置板二 5的下侧，移动板6的两端均安装有横杆8，横杆8上安装有滑块9，滑块9上安装有指引针10，指引针10上安装有指引灯。
[0014]进一步的，所述的滑块9上安装有把手。
[0015]进一步的，所述的移动板6上安装有固定栓。
[0016]本【具体实施方式】的工作原理为:通过放置板一 4、放置板二 5展示马哲基本原理的内容，当遇到容易混淆的内容时，通过对比灯7进行对比，横杆8进行指引，指针针10便于指引重点，使用方便，操作简便，工作效率高。
[0017]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【主权项】
1.一种马哲基本原理对比用教具，其特征在于:它包含框架、支撑脚、插接条、放置板一、放置板二、移动板、对比灯、横杆、滑块、指引针，框架的底部安装有支撑脚，框架上安装有两根插接条，放置板一、放置板二的两端均插接在插接条上，移动板设置在放置板一、放置板二的下侧，且移动板安装在框架的滑槽内，移动板上分别安装有两个对比灯，对比灯设置在放置板一、放置板二的下侧，移动板的两端均安装有横杆，横杆上安装有滑块，滑块上安装有指引针，指引针上安装有指引灯。2.根据权利要求1所述的一种马哲基本原理对比用教具，其特征在于:所述的滑块上安装有把手。3.根据权利要求1所述的一种马哲基本原理对比用教具，其特征在于:所述的移动板上安装有固定栓。
【专利摘要】本实用新型公开了一种马哲基本原理对比用教具，它涉及马哲用具技术领域，框架的底部安装有支撑脚，框架上安装有两根插接条，放置板一、放置板二的两端均插接在插接条上，移动板设置在放置板一、放置板二的下侧，且移动板安装在框架的滑槽内，移动板上分别安装有两个对比灯，对比灯设置在放置板一、放置板二的下侧，移动板的两端均安装有横杆，横杆上安装有滑块，滑块上安装有指引针，指引针上安装有指引灯；本实用新型便于实现对比式教学，使用方便，便于快速记忆，操作简便，节省时间，工作效率高。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204720027
【申请号】CN201520407101
【发明人】孙凤兰
【申请人】哈尔滨金融学院
【公开日】2015年10月21日
【申请日】2015年6月7日