一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉电子教学设备领域，特别是涉及一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件。
【背景技术】
[0002]光控电灯，就是用光线来控制电灯所需的电流，让电流接通或者断开，以达到开关电灯的目的。目前，江河、海洋的灯塔，公路和路灯，和其他一些无人值守而又需要照明的地方，普遍采用光控灯。因此在教学上让学生扎实地掌握光控灯和光控开关的原理与应用是非常必要的。
【发明内容】
[0003]本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题而提供一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件。
[0004]本实用新型为解决公知技术中存在的技术问题所采取的技术方案是提供一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，包括总实验平台，所述总实验平台上设置有导轨、两个可滑动于导轨上的滑块和电源转换模块，还包括光源装置、光电探头装置和PCB组件板，所述光源装置和光电探头装置分别可拆卸装置在两个所述滑块上；所述光电探头装置里固接有光敏电阻，所述光电探头装置里固接有发光二极管，所述光敏电阻和发光二极管的每个引脚对应连接有可连接测试头；所述PCB组件板独立于所述总实验平台，其上固接有器件组件，所述器件组件包括低功率运算放大器、继电器、三极管和若干个电阻，每个器件的引脚在所述PCB组件板上对应连接有可连接测试点。
[0005]根据本实用新型的一个优选实例，所述总实验平台上的电源转换模块将220V交流电转换为+5V和+12V直流电；所述可连接测试点为可测试插孔；所述低功率运算放大器为LM358N ;所述继电器为5V继电器；所述器件组件包括I个33 Ω电阻、2个100 Ω电阻、I个500Ω电阻、I个820K的电阻。
[0006]本实用新型的有益效果是:本实用新型采用可搭建式的模式使得学生可以自己设计基于光敏电阻的光控灯和光控开关实验，并根据设计的电路搭接电路，使学生能够深入地理解光控灯和光控开关的原理以及应用，加强了学生的动手和动脑能力，同时本实用新型结构简单，成本低。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型中PCB组件板的部件结构示意图；
[0008]图2是本实用新型搭接的光控灯的电路原理图；
[0009]图3是本实用新型搭接的光控开关的电路原理图。
【具体实施方式】
[0010]为了进一步了解本实用新型的
【发明内容】
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下:
[0011]请参阅图1，本实用新型的技术方案是提供一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，包括总实验平台，总实验平台上设置有导轨、两个可滑动于导轨上的滑块和电源转换模块，还包括光源装置、光电探头装置和PCB组件板，光源装置和光电探头装置分别可拆卸装置在两个滑块上；光电探头装置里固接有光敏电阻，光电探头装置里固接有发光二极管，光敏电阻和发光二极管的每个引脚对应连接有可连接测试头；PCB组件板独立于总实验平台，其上固接有器件组件，器件组件包括低功率运算放大器、继电器、三极管和若干个电阻，每个器件的引脚在PCB组件板上对应连接有可连接测试点。
[0012]在以下实施例中，总实验平台上的电源转换模块将220V交流电转换为+5V和+12V直流电；可连接测试点为可测试插孔；低功率运算放大器为LM358N ;继电器为5V继电器；器件组件包括I个33 Ω电阻、2个100 Ω电阻、I个500 Ω电阻、I个820K的电阻。
[0013]实施例一:
[0014]如图2所示为光控灯实验的电路原理图。
[0015]Ul的I脚分别接发光二极管的正极和接R4的I端，发光二极管的负极接R5的I端，R5的另一端接地，R4的2端接Ul的3脚和R3的I端，R3的另一端接地，Ul的3脚接光敏电阻的I端和接R2的I端，光敏电阻的另一端接地，R2的另一端接+5V，Ul的4脚接地，Ul的5脚、6脚和7脚空载，Ul的8脚接+5V0
[0016]光控灯的工作过程是:根据设计好的电路图搭接好电路，该电路通过光敏电阻和串联的820K电阻分压，进行输出。输出电压接到放大器LM358N的同相端，为同相放大电路。当自然光照变强，输入电压变小，运放输出变小，发光二极管变暗；当自然光照变弱，输入电压电大，运放输出变大，发光二极管变亮。在本实施例中，自然光可以用可调节亮度的灯代替。
[0017]实施例二:
[0018]如图3所示为光控开关实验的电路原理图。
[0019]Ul的I脚接R4的I端和三极管的基极，三极管的集电极接+5V、发射极接U2的I端，U2的2脚、3脚、4脚和6脚空载，U2的5端接发光二极管的正极，发光二极管的负极接R5的I端，R5的2端接地，U2的7脚接+5V、8脚接地，R4的2端接Ul的3脚和R3的I端，R3的另一端接地，Ul的3脚接光敏电阻的I端和R2的I端，光敏电阻的另一端接地，R2的另一端接+5V，Ul的4脚接地，Ul的5脚、6脚和7脚空载，8脚接+5V。
[0020]光控开关的工作过程是:根据设计好的电路图搭接好电路，该电路通过光敏电阻和串联的820K电阻分压，进行输出。输出电压接到放大器LM358N的同相端，为同相放大电路。当自然光照变强，当光照变弱，输入电压电大，运放输出变大。当运放输出大于三极管的开启电压时，三极管导通，继电器闭合，发光二极管被点亮；当运放输出电压小于三极管的开启电压时，三极管截止，继电器打开，发光二极管媳灭。
[0021]在本实施例中，自然光可以用可调节亮度的灯代替。
[0022]学生设计好电路后按照原理图在本实用新型上选择需要用到的元器件搭接好电路，期间还可以调整电路连接来观察实验结果以进一步地掌握各个部分电路的作用。
[0023]以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。
【主权项】
1.一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，包括总实验平台，所述总实验平台上设置有导轨、两个可滑动于导轨上的滑块和电源转换模块，其特征在于:还包括光源装置、光电探头装置和PCB组件板，所述光源装置和光电探头装置分别可拆卸装置在两个所述滑块上；所述光电探头装置里固接有光敏电阻，所述光电探头装置里固接有发光二极管，所述光敏电阻和发光二极管的每个引脚对应连接有可连接测试头；所述PCB组件板独立于所述总实验平台，其上固接有器件组件，所述器件组件包括低功率运算放大器、继电器、三极管和若干个电阻，每个器件的引脚在所述PCB组件板上对应连接有可连接测试点。2.根据权利要求1所述一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，其特征在于:所述可连接测试点为可测试插孔。3.根据权利要求1所述一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，其特征在于:所述低功率运算放大器为LM358N。4.根据权利要求1所述一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，其特征在于:所述继电器为5V继电器。
【专利摘要】本实用新型提供一种基于光敏电阻的光控实验可搭建设计组件，包括总实验平台和PCB组件板，总实验平台上设置有导轨、两个可滑动于导轨上的滑块和电源转换模块，还包括光源装置、光电探头装置和PCB组件板，光源装置和光电探头装置分别可拆卸装置在两个滑块上；光电探头装置里固接有光敏电阻，光电探头装置里固接有发光二极管，光敏电阻和二极管的每个引脚对应连接有可连接测试头；PCB组件板独立于总实验平台，其上固接有器件组件，每个器件的引脚在PCB组件板上对应连接有可连接测试点；本实用新型使得学生可以自己设计并搭接基于光敏电阻的光控灯和光控开关实验，加强了学生的动手和动脑能力，同时本实用新型结构简单，成本低。
【IPC分类】G09B23/18
【公开号】CN204808691
【申请号】CN201520424432
【发明人】张开银, 苏俊亮, 于洪明
【申请人】天津梦祥原科技有限公司
【公开日】2015年11月25日
【申请日】2015年6月18日