一种活动式英语教学器具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及英语教学器具，特别是涉及一种活动式英语教学器具。
【背景技术】
[0002]英语是一门比较特殊的学科，和数理化不同，它属于语言教育；与同属于语言教育的语文学科相比，它们有共同点，也有不同之处。英语是一门语言，但我们在学习英语的过程中所学到的又不仅仅是语言。英语的语音、词汇、短语、句型无一不具有人文内涵，课文的内容更是包罗万象，无所不有。
[0003]英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从德国、荷兰及丹麦等斯堪的纳维亚半岛周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。
[0004]根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第二位的母语使用者人数，仅少于汉语母语使用者人数。
[0005]在19至20世纪，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。
[0006]现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了 26个拉丁字母。所谓“拉丁字母”，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。英语开始以拉丁字母作为拼写系统大约是在公元六世纪盎格鲁撒克逊时代。当时的传教士们为了把当地语言记录成文字而引进拉丁字母，他们所面临的问题是当时的英语共有超过40种不同的音，而拉丁字母无法一一对应，于是他们用增加字母、在字母上加变音符号、两个字母连写等方法来对应不同的发音，之后慢慢形成了古英语用26个拉丁字母+&来拼写并伴有一些拼写规则的文字系统。
[0007]从英语的学习中，我们可以了解到异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技，使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。在英语的学习过程中，词汇量的积累，发音的练习，语感的培养都是至关重要的，现阶段的英语教学过程中，词汇的解读多依靠老师的板书，教师需要在黑板上画出四线格和英语，不仅造成了环境污染和资源、时间的浪费，并且严重危害学生和教师的身体健康，而且如果老师的手写不标准的话往往会使学生学习效果大大降低。而且黑板，手写板往往是固定在一个位置的，不利于不同身高的同学和老师使用。随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具也应运而生。
[0008]现有的英语教具也较为单一，并不能满足老师和同学的需求。因此设计和生产一种简单实用，既能提升学生的学习兴趣又能减轻老师工作负担的英语教学用具是十分必要的。【实用新型内容】
[0009]实用新型目的:本实用新型的目的是为了解决现有技术中的不足，提供一种节约教学时间，提高教学效果，可升降满足不同身高的老师和学生的，便于携带的活动式英语教学器具。
[0010]技术方案:本实用新型所述的一种活动式英语教学器具，包括展示板、收纳柜、底座，所述展示板通过套筒与收纳柜连接，所述套筒一端与展示板背面固定，另一端与收纳柜顶部固定，所述收纳柜底部与底座固定；
[0011]所述套筒内部设有包括滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的外壁套有依次从上到下与其螺纹连接的一个蜗杆筒和两个支架固定轴筒；
[0012]所述蜗杆筒上连接有与其螺纹连接的蜗轮，所述蜗轮上设有摇把手；
[0013]所述两个支架固定轴筒的外圈均匀分布有若干根长支架、短支架，所述若干根短支架的一端通过销子与位于上方的支架固定轴筒的外圈固定，另一端固定在长支架上；所述若干根长支架的一端通过销子与位于下方的支架固定轴筒的外圈固定，另一端支撑在收纳柜顶部；
[0014]所述展示板包括依次为字母挂板、夹板、手写板的三层结构，所述夹板位于字母挂板和手写板之间；
[0015]所述字母挂板包括将字母挂板左右一分为二的字母主板、字母副板，所述字母主板表面设有四线格，所述四线格上设有可拆装的字母卡，所述字母副板表面安装有反光镜和扩音器；
[0016]所述收纳柜为带抽屉式的多层结构，包括手写笔抽屉、字母卡抽屉、杂物抽屉。
[0017]进一步的，所述字母卡的表面设有荧光层。
[0018]进一步的，所述字母挂板与夹板之间安装有磁铁，所述字母卡内部带有磁体。
[0019]进一步的，所述底座下安装有若干可刹住固定位置的万向轮。
[0020]有益效果:本实用新型能够通过磁性的字母卡挂贴在字母挂板上帮助老师进行英语教学，字母卡的表面设有荧光层，方便在光线不足的情况下学生和老师也能看到，节约教学时间，提高教学效果；还可通过旋转底座来通过手写板进行教学，当不需要使用或需要携带时，可将手写笔、板擦、字母卡放于收纳柜中，利用底座的万向轮推行携带；字母副板表面安装有反光镜和扩音器，为上课时老师授课和观察学生提供了方便；还可通过旋转摇把手带动蜗杆筒在滚珠丝杠外的上下移动，从而带动支架固定轴筒上的长支架和短支架的伸缩，来自由调节展示板的高度，满足不同身高的老师和学生的要求，稳定可靠、使用方便，便于英语教学事业中大范围推广使用。
【附图说明】
[0021]图1为本实用新型的结构示意图。
[0022]附图标号:1、展示板，2、收纳柜，21、手写笔抽屉，22、字母卡抽屉，23、杂物抽屉，3、底座，31、万向轮。4、套筒，5、滚珠丝杠，6、蜗杆筒，7、支架固定轴筒，8、蜗轮，9、摇把手，10、长支架，11、短支架，12、字母挂板，121、字母主板，122、字母副板，13、夹板，14、手写板，15、四线格，16、反光镜，17、扩音器。
【具体实施方式】
[0023]以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效。
[0024]如图1所示，一种活动式英语教学器具，包括展示板1、收纳柜2、底座3，展示板I通过套筒4与收纳柜2连接，套筒4 一端与展示板I背面固定，另一端与收纳柜2顶部固定，收纳柜2底部与底座3固定。
[0025]套筒4内部设有包括滚珠丝杠5，滚珠丝杠5的外壁套有依次从上到下与其螺纹连接的一个蜗杆筒6和两个支架固定轴筒7。蜗杆筒6上连接有与其螺纹连接的蜗轮8，蜗轮8上设有摇把手9。两个支架固定轴筒7的外圈均匀分布有若干根长支架10、短支架11，若干根短支架11的一端通过销子与位于上方的支架固定轴筒7的外圈固定，另一端固定在长支架10上。若干根长支架10的一端通过销子与位于下方的支架固定轴筒7的外圈固定，另一端支撑在收纳柜2顶部。
[0026]展示板I包括依次为字母挂板12、夹板13、手写板14的三层结构，夹板13位于字母挂板12和手写板14之间。
[0027]字母挂板12包括将字母挂板12左右一分为二的字母主板121、字母副板122，字母主板121表面设有四线格15，四线格15上设有可拆装的字母卡，字母副板122表面安装有反光镜16和扩音器17。
[0028]收纳柜2为带抽屉式的多层结构，包括手写笔抽屉21、字母卡抽屉22、杂物抽屉23ο
[0029]作为对本实用新型的进一步优化，字母卡的表面设有荧光层。字母挂板12与夹板13之间安装有磁铁，字母卡内部带有磁体。底座3下安装有若干可刹住固定位置的万向轮31ο
[0030]本实用新型能够通过磁性的字母卡挂贴在字母挂板12上帮助老师进行英语教学，字母卡的表面设有荧光层，方便在光线不足的情况下学生和老师也能看到，节约教学时间，提高教学效果；还可通过旋转底座3来通过手写板14进行教学，当不需要使用或需要携带时，可将手写笔、板擦、字母卡放于收纳柜2中，利用底座3的万向轮31推行携带；字母副板122表面安装有反光镜16和扩音器17，为上课时老师授课和观察学生提供了方便；还可通过旋转摇把手9带动蜗杆筒6在滚珠丝杠5外的上下移动，从而带动支架固定轴筒7上的长支架10和短支架11的伸缩，来自由调节展示板I的高度，满足不同身高的老师和学生的要求，稳定可靠、使用方便，便于英语教学事业中大范围推广使用。
【主权项】
1.一种活动式英语教学器具，其特征在于:包括展示板、收纳柜、底座，所述展示板通过套筒与收纳柜连接，所述套筒一端与展示板背面固定，另一端与收纳柜顶部固定，所述收纳柜底部与底座固定； 所述套筒内部设有包括滚珠丝杠，所述滚珠丝杠的外壁套有依次从上到下与其螺纹连接的一个蜗杆筒和两个支架固定轴筒； 所述蜗杆筒上连接有与其螺纹连接的蜗轮，所述蜗轮上设有摇把手； 所述两个支架固定轴筒的外圈均勾分布有若干根长支架、短支架，所述若干根短支架的一端通过销子与位于上方的支架固定轴筒的外圈固定，另一端固定在长支架上；所述若干根长支架的一端通过销子与位于下方的支架固定轴筒的外圈固定，另一端支撑在收纳柜顶部； 所述展示板包括依次为字母挂板、夹板、手写板的三层结构，所述夹板位于字母挂板和手写板之间； 所述字母挂板包括将字母挂板左右一分为二的字母主板、字母副板，所述字母主板表面设有四线格，所述四线格上设有可拆装的字母卡，所述字母副板表面安装有反光镜和扩音器； 所述收纳柜为带抽屉式的多层结构，包括手写笔抽屉、字母卡抽屉、杂物抽屉。2.根据权利要求1所述的一种活动式英语教学器具，其特征在于:所述字母卡的表面设有荧光层。3.根据权利要求1所述的一种活动式英语教学器具，其特征在于:所述字母挂板与夹板之间安装有磁铁，所述字母卡内部带有磁体。4.根据权利要求1所述的一种活动式英语教学器具，其特征在于:所述底座下安装有若干可刹住固定位置的万向轮。
【专利摘要】本实用新型公开了一种活动式英语教学器具，包括展示板、收纳柜、底座，展示板通过套筒与收纳柜连接，套筒一端与展示板背面固定，另一端与收纳柜顶部固定，收纳柜底部与底座固定。套筒内部设有包括滚珠丝杠，滚珠丝杠的外壁套有依次从上到下与其螺纹连接的一个蜗杆筒和两个支架固定轴筒。蜗杆筒上连接有与其螺纹连接的蜗轮，蜗轮上设有摇把手。两个支架固定轴筒的外圈均匀分布有若干根长支架、短支架。展示板包括依次为字母挂板、夹板、手写板的三层结构。字母挂板包括将字母挂板左右一分为二的字母主板、字母副板。本实用新型能节约教学时间，提高教学效果，可升降来满足不同身高的老师和学生便于携带。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN204946398
【申请号】CN201520748709
【发明人】张秀芝
【申请人】张秀芝
【公开日】2016年1月6日
【申请日】2015年9月24日