一种英语教学装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学领域。更具体地说，本实用新型涉及一种英语教学装置。
【背景技术】
[0002]在英语教学工作中，经常遇到听写单词或者是翻译的情况，现有的情况是将需要翻译的文字或者是需要听写的单词写到黑板上，请同学上台进行回答，由于高度的问题，经常会出现够不着或者是看不清等情况，而且方便性差，如果可以将同学的答案与问题分开，就可以进行多次的提问和听写。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
[0004]为了实现本实用新型的这些目的和其它优点，提供了一种英语教学装置，其包括:
[0005]支架，其包括两根立柱和设置在所述立柱端头的支撑板，所述支撑板竖直设置，且所述支撑板的前侧面的左右两个边缘位置均开设有滑槽组，所述滑槽组沿着所述支撑板的长度方向开设，所述滑槽组包括第一滑槽和位于所述第一滑槽内侧的第二滑槽；
[0006]第一书写板，其背侧面设有与所述第二滑槽相配合的第二滑轨；
[0007]位于所述第一书写板的前方的第二书写板，其背侧面设有与所述第一滑槽相配合的第一滑轨，且所述第二书写板为透明板。
[0008]优选的是，所述的英语教学装置中，所述支撑板的长度大于所述第一书写板和所述第二书写板的长度之和，这样，就可以完全的展示第一书写板和第二书写板。
[0009]优选的是，所述的英语教学装置还包括:
[0010]升降装置，其包括驱动所述第一书写板的第一升降机构和驱动所述第二书写板的第二驱动机构，方便升降。
[0011]优选的是，所述的英语教学装置中，所述第二滑槽的内侧面上还嵌设有弹力卡件，所述弹力卡件包括一压缩弹簧和设置在所述压缩弹簧末端的球形体，可以将书写板固定在某一尚度。
[0012]优选的是，所述的英语教学装置中，所述第二滑轨上还设置有与所述弹力卡件相对应的凹槽。
[0013]优选的是，所述的英语教学装置中，所述支撑板的下方还设置有收纳部件，可以放置书写笔等工具。
[0014]优选的是，所述的英语教学装置中，每根所述立柱的底端设置有滚动轮，方便移动。
[0015]本实用新型提供了一种英语教学装置，其包括:支架，其包括两根立柱和设置在所述立柱端头的支撑板，所述支撑板竖直设置，且所述支撑板的前侧面的左右两个边缘位置均开设有滑槽组，所述滑槽组沿着所述支撑板的长度方向开设，所述滑槽组包括第一滑槽和位于所述第一滑槽内侧的第二滑槽；第一书写板，其背侧面设有与所述第二滑槽相配合的第二滑轨；位于所述第一书写板的前方的第二书写板，其背侧面设有与所述第一滑槽相配合的第一滑轨，且所述第二书写板为透明板。本实用新型中第二书写板为透明板，当第一书写板拉下来的时候，就可以很清晰的看到第一书写板上的文字，方便学生进行回答，而且答案和问题分离，可以方便教学，增加教学的多样性。
[0016]本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
【附图说明】
[0017]图1为本实用新型提供的英语教学装置的结构示意图。
【具体实施方式】
[0018]下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
[0019]应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
[0020]如图1所示，本实用新型一种英语教学装置，其包括:
[0021]支架，其包括两根立柱I和设置在所述立柱I端头的支撑板2，所述支撑板2竖直设置，且所述支撑板2的前侧面的左右两个边缘位置均开设有滑槽组，所述滑槽组沿着所述支撑板2的长度方向开设，所述滑槽组包括第一滑槽3和位于所述第一滑槽3内侧的第二滑槽4 ；
[0022]第一书写板5，其背侧面设有与所述第二滑槽4相配合的第二滑轨；
[0023]位于所述第一书写板5的前方的第二书写板6，其背侧面设有与所述第一滑槽3相配合的第一滑轨，且所述第二书写板6为透明板。
[0024]所述的英语教学装置中，所述支撑板2的长度大于所述第一书写板5和所述第二书写板5的长度之和。
[0025]所述的英语教学装置还包括:
[0026]升降装置，其包括驱动所述第一书写板的第一升降机构和驱动所述第二书写板的第二驱动机构。
[0027]所述的英语教学装置中，所述第二滑槽4的内侧面上还嵌设有弹力卡件，所述弹力卡件包括一压缩弹簧和设置在所述压缩弹簧末端的球形体。
[0028]所述的英语教学装置中，所述第二滑轨上还设置有与所述弹力卡件相对应的凹槽。
[0029]所述的英语教学装置中，所述支撑板2的下方还设置有收纳部件。
[0030]所述的英语教学装置中，每根所述立柱I的底端设置有滚动轮。
[0031]尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。
【主权项】
1.一种英语教学装置，其特征在于，包括: 支架，其包括两根立柱和设置在所述立柱端头的支撑板，所述支撑板竖直设置，且所述支撑板的前侧面的左右两个边缘位置均开设有滑槽组，所述滑槽组沿着所述支撑板的长度方向开设，所述滑槽组包括第一滑槽和位于所述第一滑槽内侧的第二滑槽； 第一书写板，其背侧面设有与所述第二滑槽相配合的第二滑轨； 位于所述第一书写板的前方的第二书写板，其背侧面设有与所述第一滑槽相配合的第一滑轨，且所述第二书写板为透明板。2.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述支撑板的长度大于所述第一书写板和所述第二书写板的长度之和。3.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，还包括: 升降装置，其包括驱动所述第一书写板的第一升降机构和驱动所述第二书写板的第二驱动机构。4.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述第二滑槽的内侧面上还嵌设有弹力卡件，所述弹力卡件包括一压缩弹簧和设置在所述压缩弹簧末端的球形体。5.如权利要求4所述的英语教学装置，其特征在于，所述第二滑轨上还设置有与所述弹力卡件相对应的凹槽。6.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，所述支撑板的下方还设置有收纳部件。7.如权利要求1所述的英语教学装置，其特征在于，每根所述立柱的底端设置有滚动轮。
【专利摘要】本实用新型提供了一种英语教学装置，其包括：支架，其包括两根立柱和设置在所述立柱端头的支撑板，所述支撑板竖直设置，且所述支撑板的前侧面的左右两个边缘位置均开设有滑槽组，所述滑槽组沿着所述支撑板的长度方向开设，所述滑槽组包括第一滑槽和位于所述第一滑槽内侧的第二滑槽；第一书写板，其背侧面开设有与所述第二滑槽相配合的第二滑轨；位于所述第一书写板的前方的第二书写板，其背侧面开设有与所述第一滑槽相配合的第一滑轨，且所述第二书写板为透明板。本实用新型中第二书写板为透明板，当第一书写板拉下来的时候，就可以很清晰的看到第一书写板上的文字，方便学生进行回答，而且答案和问题分离，可以方便教学，增加教学的多样性。
【IPC分类】G09B19/08
【公开号】CN204946426
【申请号】CN201520683666
【发明人】刘婷婷
【申请人】刘婷婷
【公开日】2016年1月6日
【申请日】2015年9月7日