便于数学公式书写的教学模板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学辅助工具技术领域，具体涉及便于数学公式书写的教学模板。
【背景技术】
[0002]数学，其有学习、学问、科学之意，以及另外还有个较狭隘且技术性的意义一一 “数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义是与学习有关的，亦会被用来指数学的，可溯至拉丁文的中性复数(Mathematica)，由西塞罗译自希腊文复数，以前中国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
[0003]在学习数学的过程中，会涉及到不少的公式，尤其到了高级中学，高三的数学公式尤其多，函数、立体几何、解析几何、三角、数列、不等式、导数、概率与统计等，都需要用到公式，而老师在讲解题目的时候，都会引用到这些公式，为了更好的让学生们了解公式的意义，老师们都会将这些公式完整的板书出来，由于有些公式相当繁琐，在书写的时候，会浪费较长的时间，从而缩短了教学时间，拖慢了教学进度，有时候，由于书写的不是很清晰，还容易给学生带来困惑，降低教学质量，亟待改进。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的便于数学公式书写的教学模板，提高教学质量，缓解老师授课的负担，加快了教学进度，实用性更强。
[0005]为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是:它包含磁吸板、一号支撑架、二号支撑架、旋接柱、角度调节器、后备箱、隔间、上盖、磁吸片、公式贴条；磁吸板的两侧通过旋接柱连接有一号支撑架和二号支撑架，且一号支撑架和二号支撑架之间设有角度调节器；所述的磁吸板的后部设有后备箱，且后备箱由隔板分设成数个隔间，后备箱的上部旋接有上盖；所述的每个隔间内均设有若干个磁吸片，每个磁吸片上均贴设有公式贴条。
[0006]所述的隔间的外侧设有标贴，用于对隔间的分类标注，以便使用时，一目了然。
[0007]所述的上盖上设有锁扣，后备箱的外侧设有锁块，锁扣与锁块相配合，用于锁紧上至
ΠΠ ο
[0008]所述的公式贴条上的文字可以为完整的公式，也可以为单独的字母、符号或者数字。
[0009]本实用新型的工作原理:教师在授课时，只需要从不同的隔间内拿取所需的公式对应的磁吸片，将其贴设在磁吸板上即可，也可以通过零散的字母或者数字，对公式进行简单的拼凑组合。
[0010]采用上述结构后，本实用新型有益效果为:本实用新型所述的便于数学公式书写的教学模板，提高教学质量，缓解老师授课的负担，加快了教学进度，实用性更强，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。
【附图说明】
[0011]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0012]图1是本实用新型的结构示意图。
[0013]图2是本实用新型中磁吸板的背部结构示意图。
[0014]图3是本实用新型中磁吸片的结构示意图。
[0015]附图标记说明:
[0016]磁吸板1、一号支撑架2、二号支撑架3、旋接柱4、角度调节器5、后备箱6、隔间7、上盖8、磁吸片9、公式贴条10、标贴11、锁扣12、锁块13。
【具体实施方式】
[0017]下面结合附图，对本实用新型作进一步的说明。
[0018]参看图1-图3所示，本【具体实施方式】采用的技术方案是:它包含磁吸板1、一号支撑架2、二号支撑架3、旋接柱4、角度调节器5、后备箱6、隔间7、上盖8、磁吸片9、公式贴条10 ;磁吸板1的两侧通过旋接柱4连接有一号支撑架2和二号支撑架3，且一号支撑架2和二号支撑架3之间设有角度调节器5 ;所述的磁吸板1的后部设有后备箱6，且后备箱6由隔板分设成数个隔间7，后备箱6的上部旋接有上盖8 ;所述的每个隔间7内均设有若干个磁吸片9，每个磁吸片9上均贴设有公式贴条10。
[0019]所述的隔间7的外侧设有标贴11，用于对隔间7的分类标注，以便使用时，一目了然。
[0020]所述的上盖8上设有锁扣12，后备箱6的外侧设有锁块13，锁扣12与锁块13相配合，用于锁紧上盖8。
[0021]所述的公式贴条10上的文字可以为完整的公式，也可以为单独的字母、符号或者数字。
[0022]本【具体实施方式】的工作原理:教师在授课时，只需要从不同的隔间7内拿取所需的公式对应的磁吸片9，将其贴设在磁吸板1上即可，也可以通过零散的字母或者数字，对公式进行简单的拼凑组合。
[0023]采用上述结构后，本【具体实施方式】有益效果为:本【具体实施方式】所述的便于数学公式书写的教学模板，提高教学质量，缓解老师授课的负担，加快了教学进度，实用性更强，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。
[0024]以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
【主权项】
1.便于数学公式书写的教学模板，其特征在于:它包含磁吸板、一号支撑架、二号支撑架、旋接柱、角度调节器、后备箱、隔间、上盖、磁吸片、公式贴条；磁吸板的两侧通过旋接柱连接有一号支撑架和二号支撑架，且一号支撑架和二号支撑架之间设有角度调节器；所述的磁吸板的后部设有后备箱，且后备箱由隔板分设成数个隔间，后备箱的上部旋接有上盖；所述的每个隔间内均设有若干个磁吸片，每个磁吸片上均贴设有公式贴条。2.根据权利要求1所述的便于数学公式书写的教学模板，其特征在于:所述的隔间的外侧设有标贴。3.根据权利要求1所述的便于数学公式书写的教学模板，其特征在于:所述的上盖上设有锁扣，后备箱的外侧设有锁块，锁扣与锁块相配合，用于锁紧上盖。
【专利摘要】便于数学公式书写的教学模板，本实用新型涉及教学辅助工具技术领域；它包含磁吸板、一号支撑架、二号支撑架、旋接柱、角度调节器、后备箱、隔间、上盖、磁吸片、公式贴条；磁吸板的两侧通过旋接柱连接有一号支撑架和二号支撑架，且一号支撑架和二号支撑架之间设有角度调节器；所述的磁吸板的后部设有后备箱，且后备箱由隔板分设成数个隔间，后备箱的上部旋接有上盖；所述的每个隔间内均设有若干个磁吸片，每个磁吸片上均贴设有公式贴条。提高教学质量，缓解老师授课的负担，加快了教学进度，实用性更强。
【IPC分类】G09B1/08
【公开号】CN205068804
【申请号】CN201520834759
【发明人】孟亚茹
【申请人】孟亚茹
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年10月16日