一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于经济学设备领域，具体地说是一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪。
【背景技术】
[0002]在经济法专业的学习过程中，特别是高职经济学课程教学过程中，更加注重于与现实结合的实践性，学生和教师经常需要查阅大量的案例，以方便对经济学的研究和理解。目前，查询案例一般在图书中采用手工查询，这种手工查找的方式，携带图书量大，查找耗时长，影响学习思维的连贯性，影响学习效果。为解决上述问题，很多学生通过电脑进行查询。但是这种方式适合有电脑的环境，并且电脑不易携带，不适合学生外出自习或者上课时使用。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型提供一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，用以解决现有技术中的缺陷。
[0004]本实用新型通过以下技术方案予以实现:
[0005]—种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，包括外壳，外壳的下部设置打印机，外壳的外表面设置触摸屏和电源开关，外壳内设置处理器、案例储存器和电池，外壳的侧部设置U型提手，U型提手两侧设置定位的固定螺栓；处理器与触摸屏相互相连，处理器与案例储存器相互相连，电源开关的输出端连接电池，处理器的输出端连接打印机的输入端，电池为触摸屏、处理器、案例储存器和打印机提供工作电源。
[0006]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的还包括充电电路，充电电路设置在外壳内部，电池为充电电池，充电电路的输入端连接交流电源，充电电路的输出端连接电池的充电控制端。
[0007]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的还包括AC/DC转换电路，AC/DC转换电路设置在外壳内部，AC/DC转换电路的输入端连接交流电源，AC/DC转换电路为触摸屏、处理器、案例储存器和打印机提供工作电源。
[0008]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的还包括方向键盘，方向键盘设置在外壳的外表面的右侧，方向键盘的输出端与处理器的输入端相连。
[0009]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的还包括USB接口电路，USB接口电路的传输端与处理器的传输端相连。
[0010]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的处理器采用单片机或FPGA来实现。
[0011]如上所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，所述的外壳的前部设置保护板，保护板为三段铰接的软板组成，保护板的上部与外壳的铰接。
[0012]本实用新型的优点是:本实用新型结构简单、体积小巧，便于学生携带，适用于各种环境下查询经济学案例。本实用新型通过U型提手便于携带，使用时将U型提手向下翻折可以作为支撑点，方便本实用新型按照使用习惯立起一定角度，使用方便、舒适。
【附图说明】
[0013]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1是本实用新型的结构示意图；图2是本实用新型的工作原理图。
[0015]图号标注:1外壳，2方向键盘，3触摸屏，4电源开关，5处理器，6案例储存器，7打印机，8USB接口，9AC/DC转换电路，10电池，11充电电路，12U型提手，13固定螺栓，14保护板。
【具体实施方式】
[0016]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0017]—种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，如图所示，包括外壳1，外壳1的下部设置打印机7，外壳1的外表面设置触摸屏3和电源开关4，外壳1内设置处理器5、案例储存器6和电池10，外壳1的侧部设置U型提手12，U型提手12两侧设置定位的固定螺栓13 ;处理器与触摸屏3相互相连，处理器5与案例储存器6相互相连，电源开关4的输出端连接电池10，处理器5的输出端连接打印机7的输入端，电池10为触摸屏3、处理器5、案例储存器6和打印机7提供工作电源。本实用新型结构简单、体积小巧，便于学生携带，适用于各种环境下查询经济学案例。本实用新型通过U型提手便于携带，使用时将U型提手向下翻折可以作为支撑点，方便本实用新型按照使用习惯立起一定角度，使用方便、舒适。
[0018]具体而言，为了减少频繁更换电池，本实施例所述的还包括充电电路11，充电电路11设置在外壳1内部，电池10为充电电池，充电电路11的输入端连接交流电源，充电电路11的输出端连接电池10的充电控制端。
[0019]具体的，为了实现外界电源直接使用，本实施例所述的还包括AC/DC转换电路9，AC/DC转换电路9设置在外壳1内部，AC/DC转换电路9的输入端连接交流电源，AC/DC转换电路9为触摸屏3、处理器5、案例储存器6和打印机7提供工作电源。
[0020]进一步的，为了便于单手操作，本实施例所述的还包括方向键盘2，方向键盘2设置在外壳1的外表面的右侧，方向键盘2的输出端与处理器5的输入端相连。该结构符合大多数人右手使用习惯，操作方便。
[0021 ] 更进一步的，为了方便USB更新储存内容，本实施例所述的还包括USB接口电路8，USB接口电路8的传输端与处理器5的传输端相连。
[0022]更进一步的，为了保证功能稳定，本实施例所述的处理器5采用单片机或FPGA来实现。
[0023]更进一步的，为了有效保护触摸屏3，本实施例所述的所述的外壳1的前部设置保护板14，保护板14为三段铰接的软板组成，保护板14的上部与外壳1的铰接。使用时，将保护板14向上翻折至顶部，三段式的结构方便翻折。
[0024]本实用新型工作过程为:手动按设置在外壳1外表面的电源开关4，启动查询装置，通过触摸屏3输入查询指令，并由处理器5调取案例存储器6中的经济学案例，在触摸屏3上显示，操作简单，使用方便。案例可以通过打印机直接打出，方便学生直接使用。
[0025]最后应说明的是:以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:包括外壳(1)，外壳(1)的下部设置打印机(7)，外壳(1)的外表面设置触摸屏(3)和电源开关(4)，外壳(1)内设置处理器(5)、案例储存器(6)和电池(10)，外壳(1)的侧部设置U型提手(12)，U型提手(12)两侧设置定位的固定螺栓(13);处理器与触摸屏(3)相互相连，处理器(5)与案例储存器(6)相互相连，电源开关(4)的输出端连接电池(10)，处理器(5)的输出端连接打印机(7)的输入端，电池(10)为触摸屏(3)、处理器(5)、案例储存器(6)和打印机(7)提供工作电源。2.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:还包括充电电路(11)，充电电路(11)设置在外壳(1)内部，电池(10)为充电电池，充电电路(11)的输入端连接交流电源，充电电路(11)的输出端连接电池(10)的充电控制端。3.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:还包括AC/DC转换电路(9)，AC/DC转换电路(9)设置在外壳(1)内部，AC/DC转换电路(9 )的输入端连接交流电源，AC/DC转换电路(9 )为触摸屏(3 )、处理器(5 )、案例储存器(6 )和打印机(7)提供工作电源。4.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:还包括方向键盘(2)，方向键盘(2)设置在外壳(1)的外表面的右侧，方向键盘(2)的输出端与处理器(5)的输入端相连。5.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:还包括USB接口电路(8)，USB接口电路(8)的传输端与处理器(5)的传输端相连。6.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:处理器(5)采用单片机或FPGA来实现。7.根据权利要求1所述的一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，其特征在于:所述的外壳(1)的前部设置保护板(14)，保护板(14)为三段铰接的软板组成，保护板(14)的上部与外壳(1)的铰接。
【专利摘要】一种应用于高职经济学课程教学的案例速查仪，包括外壳，外壳的下部设置打印机，外壳的外表面设置触摸屏和电源开关，外壳内设置处理器、案例储存器和电池，外壳的侧部设置U型提手，U型提手两侧设置定位的固定螺栓；处理器与触摸屏相互相连，处理器与案例储存器相互相连，电源开关的输出端连接电池，处理器的输出端连接打印机的输入端，电池为触摸屏、处理器、案例储存器和打印机提供工作电源。本实用新型结构简单、体积小巧，便于学生携带，适用于各种环境下查询经济学案例。本实用新型通过U型提手便于携带，使用时将U型提手向下翻折可以作为支撑点，方便本实用新型按照使用习惯立起一定角度，使用方便、舒适。
【IPC分类】G09B5/02
【公开号】CN205091938
【申请号】CN201520874843
【发明人】毛姣艳
【申请人】毛姣艳
【公开日】2016年3月16日
【申请日】2015年11月5日