一种语言教学教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种语言教学教具。
【背景技术】
[0002]传统的语言教学中，往往都是老师直接将单词直接写在黑板上，这样无疑增加了老师的工作量，而且不够灵活，因为语言类的学科，需要记忆的比较多，如果单纯只是书写背诵，这样时间花费多，而且容易枯燥，乏味，影响学生学习的兴趣，降低学习效率。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是提一种语言教学教具，解决现有技术中教学不方便，清理不方便和学习枯燥的技术问题；
[0004]本实用新型解决上述技术问题的技术方案如下:
[0005]—种语言教学教具，包括黑板和控制器，所述黑板上设置有分隔块，所述分隔块纵向设置将黑板分为显示区和书写区，所述显示区内均匀设置有多组滑行杆，所述滑行杆横向设置，且滑行杆上设置有滑块，所述滑块外侧设置有显示屏，所述显示屏与控制器连接，所述书写区下方设置有笔槽，所述笔槽上设置有气体喷头，所述气体喷头与气栗连接，所述气栗与控制器连接；
[0006]在上述技术方案的基础上，本实用新型还可以做如下改进:
[0007]进一步，所述笔槽两端设置有泄渣孔，采用本步的有益效果是通过泄渣孔来对笔槽内的笔渣进行清理；
[0008]进一步，所述泄渣孔下方设置有收集桶，采用本步的有益效果是通过收集桶进行收集，方便清理；
[0009]进一步，所述分隔块外侧铰接有玻璃挡板，采用本步的有益效果是通过玻璃挡板，可以防止显示屏上沾有粉尘，延长装置的使用寿命；
[0010]进一步，所述黑板两侧设置有音箱，所述音箱与控制器连接，采用本步的有益效果是通过音箱实现语音教学，提高趣味性；
[0011]本实用新型通过分隔块将黑板分为显示区和书写区，通过显示区显示字母，通过书写区进行书写，这样显示和书写，可以提高教学的趣味性。
[0012]本实用新型的有益效果:
[0013]1.本实用新型分为显示区和书写区，这样大大提高了教学的趣味性；
[0014]2.本实用新型通过设置有气体喷头与气栗，这样通过气栗的工作，气体喷头喷出气体，可以对粉尘进行处理，其中笔槽开有泄渣孔，这样方便对粉笔灰进行处理；
[0015]3.本实用新型还设置有音箱，通过音箱和显示教学，这样提高趣味性，也方便学生们进行学习；
[0016]4.本实用新型在分隔块上设置有玻璃挡板，通过玻璃挡板可以防止显示屏沾上灰尘，延长使用寿命；
[0017]5.本实用新型结构简单，教学效果好，且实用性高。
【附图说明】
[0018]图1为本实用新型具体实施例所述的一种语言教学教具的主视图；
[0019]附图中，各标号所代表的部件列表如下:
[0020]1、黑板，2、控制器，3、分隔块，4、显示区，5、书写区，6、滑行杆，7、滑块，8、显示屏，9、笔槽，10、气体喷头，11、气栗，12、泄渣孔，13、收集桶，14、玻璃挡板，15、音箱。
【具体实施方式】
[0021]以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
[0022]本实用新型分为显示区和书写区，这样大大提高了教学的趣味性；本实用新型通过设置有气体喷头与气栗，这样通过气栗的工作，气体喷头喷出气体，可以对粉尘进行处理，其中笔槽开有泄渣孔，这样方便对粉笔灰进行处理；本实用新型还设置有音箱，通过音箱和显示教学，这样提高趣味性，也方便学生们进行学习；本实用新型在分隔块上设置有玻璃挡板，通过玻璃挡板可以防止显示屏沾上灰尘，延长使用寿命；本实用新型结构简单，教学效果好，且实用性高。
[0023]实施例:
[0024]—种语言教学教具，包括黑板I和控制器2，所述黑板I上设置有分隔块3，所述分隔块3纵向设置将黑板I分为显示区4和书写区5 ;
[0025]在使用时，通过显示区4可以对字母进行显示，书写区5可以对字母进行书写，这样同时结合，方便学习和记忆；
[0026]所述显示区4内均匀设置有多组滑行杆6，所述滑行杆6横向设置，且滑行杆6上设置有滑块7，所述滑块7外侧设置有显示屏8，所述显示屏8与控制器2连接，所述书写区5下方设置有笔槽9，所述笔槽9上设置有气体喷头10，所述气体喷头10与气栗11连接，所述气栗11与控制器2连接；
[0027]其中，所述笔槽9两端设置有泄渣孔12，所述泄渣孔12下方设置有收集桶13 ;
[0028]在使用时，气栗11开始工作，气体喷头10将粉尘吹至泄渣孔12附近，通过收集桶13进行收集；
[0029]其中，所述分隔块3外侧铰接有玻璃挡板14 ;
[0030]在使用时，通过玻璃挡板14可以防止粉尘；
[0031]其中，所述黑板I两侧设置有音箱15，所述音箱15与控制器2连接，这样通过音箱15实现语音教学，提高趣味性；
[0032]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种语言教学教具，其特征在于，包括黑板和控制器，所述黑板上设置有分隔块，所述分隔块纵向设置将黑板分为显示区和书写区，所述显示区内均匀设置有多组滑行杆，所述滑行杆横向设置，且滑行杆上设置有滑块，所述滑块外侧设置有显示屏，所述显示屏与控制器连接，所述书写区下方设置有笔槽，所述笔槽上设置有气体喷头，所述气体喷头与气栗连接，所述气栗与控制器连接。2.根据权利要求1所述的一种语言教学教具，其特征在于，所述笔槽两端设置有泄渣孔。3.根据权利要求2所述的一种语言教学教具，其特征在于，所述泄渣孔下方设置有收集桶。4.根据权利要求3所述的一种语言教学教具，其特征在于，所述分隔块外侧铰接有玻璃挡板。5.根据权利要求4所述的一种语言教学教具，其特征在于，所述黑板两侧设置有音箱，所述音箱与控制器连接。
【专利摘要】本实用新型涉及一种语言教学教具，包括黑板和控制器，黑板上设置有分隔块，分隔块纵向设置将黑板分为显示区和书写区，显示区内均匀设置有多组滑行杆，滑行杆横向设置，且滑行杆上设置有滑块，滑块外侧设置有显示屏，显示屏与控制器连接，书写区下方设置有笔槽，笔槽上设置有气体喷头，气体喷头与气泵连接，气泵与控制器连接，本实用新型操作方便、教学效果好。
【IPC分类】B43L1/04, G09B5/06, B43L21/00
【公开号】CN205185657
【申请号】CN201520834868
【发明人】徐翠
【申请人】浙江树人大学
【公开日】2016年4月27日
【申请日】2015年10月23日